五年级语文上册第六单元测试卷

1、人教版语文五年级上册第六单元测试卷一、认真拼读音节，写出相应的词语(6分)ch m dduwalit?ng xiejin sh anc ixi Mg chubdi()()()()()( )二、给下列加点字选择正确的读音。（6分）颤抖(zhmch m)艰涩(sa sh a)腼腆(tiddid)沓(tata)挖掘(jv? ju ?)歧途qfqi三、将成语补充完整 （6分）1、欢（）笑（)2、(）烂不（)3、(）耳（）聋4、一如（）（）5、失（）落（)6、忐忑( )( )四、辨析形近字组词 （8分）衫（） 暴（）缝（)陷( )杉（） 爆（）逢（)馅( )五、 选择正确的答案，把序号填在括号里。（2X

2、3=6分）1、下列词语中没有错别字的一组是（）A、破烂不堪安图索骥心安理得B、喋喋不休误入歧途马不停蹄C、一如即往 忐忑不安高瞻完瞩2、“我知道应该不断地磨炼他， 在这个过程中， 也磨炼自己。 ”这句话的意思 是（）。A、 让孩子独自去看病，是对孩子的考验。B、孩子独自去看病，让母亲饱受担心与痛苦。C、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母样饱受担心与 痛苦的折磨，所以党也是对母亲的考验。3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比，说明（）A、受到伤害的人多B、地震来的快，破坏力大C、地里时间短六、 按要求写句子（2X3=6分）1、我从同

3、学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播。（缩句）2、 难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）3、 有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回英国去！”（改为第三人称转述）0七、描写人物时，可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写，请判断下面的 描写分别属于哪一种。（1x5=5分）1、 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（）2、 褐色口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）3、 他坚定起身，向那片废墟走去。（）4、 我有个慈祥的母样，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”（）假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。（）八、 给句中画横线的词换个意

4、思相近的词。（3分）1父亲一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。（）2我敬仰我的父亲。（）3巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要赞赏。（）九，课文回放（6分）静_。意思:十、阅读回答问题。（18分）（一）辛劳的母亲母亲的家务似乎永远也（每 没）个完。日复一日，在那破旧的（缝 蜂）（纫 仞 机上为我们缝衣服；在那低矮的厨房里为我们（作 做）饭、烤面包；在自己开 辟的土地上侍（shisic i）弄菜园；还要（挤 济）牛奶，在搓（cuocha）衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。母亲这样（幸辛）苦，却没有一点儿埋（m3 mdi）怨心理。 但她分明是快乐的她对生活没有多大希望全家人健康 幸福 就是她

5、唯一的也是最大的（企 期）盼了1、 给文中最后一句话加标点2、划去括号中不正确的读音。3、 选择括号中正确的字。4为什么母亲如此忙碌，却又如此快乐？- 05你想对文中母亲说些什么？- 06相比自己母亲，你想对她说什么？又会怎样做？自己建立一条母亲格言。1、2、3、亍爱亲者,，朋友笃诚信;敬亲者,我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联：非淡泊，非宁格言: 有个农夫快要辞别人世时，想要把自己耕作经验传给儿子，便叫他们来说：“孩 子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们 统统都找出来吧！ ”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。 父亲去世之后，他们把那 葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一 番，所以这年比以往结了更多的葡萄。1加题目_2本文告诉我们什么？关于什么？3选音：埋藏(cdng zmg)即将 (j iji)4农夫快要离开人世时，有什么愿望？5农夫的做法高明在哪儿?6如果你是农夫之子，会怎么想?卜一、作文题目：我尝到了 _提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，有可能体验过失败的 痛苦；你可能品尝过母爱