上方街道第四小学下学期教研科研工作计划

1、上方街道第四小学下学期教研科研工作计划一、指导思想根据上方区教研室小学组科学工作计划，全面贯彻科学新课程理念，进一步明确新一轮基础教育课程改革的指导思想，以区教研室、区二小工作计划精神为指导，以落实区教育局关于进一步改进和加强中小学教育教学工作的意见为重点，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，强调在重视传授基础知识和训练基本能力的同时，突出科学方法、科学观念、科学精神和科学态度的培养，强调在重视传授基础知识和训练基本能力的同时，突出科学方法、科学观念、科学精神和科学态度的培养，以新课程标准的基本理念指导教学实践的要求，全面

2、深化素质教育、深入推进基础教育课程改革为中心，以提高师能为保障，坚持教研科研一体化，进一步加强教学工作的研究、管理与指导，切实落实教学工作的精细化管理，真正构建高效课堂，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展。二、主要工作目标1进一步推广市科学教学策略，解读、领悟科学教学方法，把学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。2、充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题实施，全面、扎实而有效地展开“问题教研化”工作，群策群力，逐步提高。加大课堂教学研究与改革的力度，真正构建高效课堂，提高教学效率。3. 认真落实教学五环节，做好教学管理工作。4、加强校本教研工作

3、的力度，提高校本教研的实效性。5、进一步加强教研组建设，争创星级教研组。6、进一步深化书香校园活动，争创书香校园先进单位8、积极开发校本特色课程，加强特色建设，形成本校读书的教学特色。9、加强教学质量管理，采取有效措施抓教学质量的提高和均衡发展，力争我校的教学质量再上新台阶。其中，语文、数学学科抓提高，英语学科抓保持、确保在区教学视导评估中取得优异成绩。三、具体工作任务及措施（一）严格执行课程方案形成制度化规范化严格执行作息时间，严格落实课程方案，开足开齐上好所有学科，尤其是考查科目，采取不定时检查、调查学生等形式，维护课程的严肃性、规范性，同时，积极开发校本课程，进一步完善措施，坚持不懈，把

4、校本课程的开发与特色创建有机结合起来，形成学校的教学特色。（二）抓常规、促教学，落实“教学五环节”本学期重点工作是构建高效课堂、提高教学质量，强化教学五环节的精细化管理，完善教学常规的执行、督促、检查和考评机制，坚持教研组周自查、教导处月检查、实施有效教学，提高教学质量。坚决执行上方区第二实验小学以下规定：1、备课。先周集体备课：充分利用周六的时间，充分发挥骨干教师的的示范作用，采取多种形式，如南片联研（区）、东西片联研（本街道）、区二小集合分组联研、本校自研等，教研室将针对相应单元提前下发有关教研问题，用问题引导教师有针对性地思考、讨论，做好集体研讨的准备，继续坚持周六备课先考后研，以考促研

5、，提高集体备课的实效性，考核结果评估到各单位。个体备课：在集体备课的基础上，按照各学科课堂教学模式的思路与要求，认真使用好教学通案，落实好二次备课，二次备课的重点是备学生、备方法、备作业，教研组长要充分发挥职能作用，加强对备课的检查，提高备课的实效性。2、课堂教学。各校要采取一定措施推进先学后教、学导结合、当堂达标的课堂教学改革，严格按各学科课堂教学模式的思路和要求上课，课堂上必须安排适量的学生练习时间（一般不少于10分钟）。学校每周都要开设公开课，要照顾到教师的各个层面，如新教师、骨干教师、青年教师、学校领导等，要考虑各个学科，以“示范课”、“预约课”、“跟踪课”等形式进行课堂教学研讨，重点

6、抓好评课，结合课堂活动月积极开展课堂教学定级达标活动，并将定级结果作为考评教师的重要依据。教研室将按常态课和达标验收的形式推进课堂教学，实行“推门听课”，进行达标验收。凡确定为差课的，限期改进，写出书面反思材料，一周后重上汇报课。3、作业。按照国家规定，依据“区教研室的作业设置一览表”规定要求开设作业，作业要做到精选、精练、精评，课堂作业、课堂练习要做到当堂清，家庭作业、学科实践性、课外作业要做到有批改、有反馈，提倡菜单式作业，让学生有选择的空间，所有的书面作业要做到有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，任课教师要指导学生建立纠错本，对纠错的内容及时跟踪检查，巩固纠错效果，教研室视导的重点是

7、作业的数量、质量和批阅情况。4、考试。坚持无分数等级制评价办法，实现评价主体和评价方式的多元化，任课教师要及时进行单元测试，重点做好补教补学工作，教导处要及时搞阶段诊断性测试，教研室将组织期中诊断调研测试和期末考试，做到定性分析与定量分析相结合。5、辅导。辅导是提高教学质量的有效手段，各校要制定方案采取措施抓好优生优培、学困生转化工作，特别是后进生转化，要体现在课堂上多关注，作业上搞分层，策略上多跟踪，切实避免不管不问、冷嘲热讽、体罚驱赶等现象的发生。（三）发展教师专业促师能1、抓读书学习。以给教师的建议为主，引导广大教师认真学习有关教育教学理论，努力创建学习型读书校园，健全读书制度，创新读书

8、形式，营造浓厚的读书学习氛围。参加教研室每学期组织一次的课标、教材、教法、理论过关考试。2、充分发挥骨干教师带头作用，通过骨干教师的示范带动，做报告、上示范课、引领教师的专业技能提高。3、抓青蓝工程。坚持骨干教师与弱师捆绑制，结对子，定目标，明任务，以课堂教学改革为平台开展帮教活动，注重实效，完善帮扶档案。4、根据区教研室的要求，制定教师专业发展规划。（四）强化学习常规与习惯抓规范1、重视学生的学习常规与学习习惯，坚持学生“学习习惯活动月”制度，按照上方区学生基本学习习惯评价标准要求，以“写字”为切入点，以课堂教学为主阵地，切实抓好学生的学习常规和学习习惯，尤其是起始年级。2、继续深化蓓蕾读书

9、工程，按照推进、完善、充实、丰富的工作思路，把读书活动落到实处，激发学生读书的兴趣与积极性，培养学生的个性特长。3、切实抓好早读，按照早读“定学科、定内容、定方法、定指导、定检查”的五定要求，语文、英语教师要有计划、有目的地组织学生早读，学校教导处协调分工，落实到学科教师及时督导检查总结，每天早读课，有关教师必须明确告诉学生阅读的内容、目标、重点、方法等，并在教室悉心指导，通过抓早读，培养学生到校读书、会读书的好习惯。附：主要活动安排九月：1、学期初教师业务检查、迎接教研室学期初业务视导2、参加新上岗教师培训3、上报“六表三计划”4、开展课堂教学活动月系列活动十月：1、开展书香校园活动2、迎接区二小教研室教学质量诊断调研3、参加南片联研4、迎接区二小教研室香校园活动检查5、教学业务检查十一月：1、迎接区二小教研室课堂教学达标验收活动2、