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文档简介

1、 第1章 生物学研究生命的科学 第2节 生物学的基本研究方法 学习使用显微镜（第3课时）主备：王春 课型：新课 审核：生物组【学习目标】（一）知识目标：说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。（二）能力目标：尝试应用显微镜进行观察。（三）情感目标：培养热爱科学的情感。【课前准备】 分组实验【课时安排】1课时【学习过程】活动一：我爱记要点（复习）课件展示上一课时概念图，引导复习：显微镜的基本结构有哪些？它们有什么功能？活动二：我能找要点（预习） 要求学生完成学案P 学习显微镜的使用取镜安放 对光 放置切片标本 观察 收镜活动三：我来探要点（助学）助 学 内 容教师个性处理 助学1导入显微镜是生命

2、科学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体的微细结构。显微镜的种类很多，有光学显微镜，也有电子显微镜。在中学生物实验室里，使用较多的是一种学生用的光学显微镜。了解课本“超链接物理” 助学2使用显微镜的基本步骤议一议：阅读课本相关内容，小组讨论2.1使用显微镜，主要包括哪几个步骤？2.2转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？ 助学3分组实验：“学习使用显微镜”完成学案P 合作二实验过程中，注意观察并思考下列问题：3.1在对光过程中，转动遮光器，让不同的光圈对准通光孔，视野的明亮程度有什么变化？转换反光镜，比较用平面镜和凹面镜观察时，视野的明亮程

3、度有什么不同？3.2将印有“P”或“上”字的玻片标本放在显微镜下，你在视野中看到的是什么字？从目镜内观察到的物像是正像还是倒像？如果这个字偏在视野的左上方，试一试，怎样才能将它移到视野的中间？3.3 观察植物标本：注意观察细胞的形态及细胞内的结构3.3如果把字写在一张不透明的纸上，观察的结果是否相同？ 助学4组织讨论汇报4.1了解玻片标本的种类？装片、切片、涂片4.2课本P12讨论题4.3总结评价活动四：我会用要点（练习）中考链接1、显微镜对光时，应首先（ ）A、转动粗准焦螺旋，使低倍物镜对准通光孔B、转动细准焦螺旋，使高倍物镜对准通光孔C、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 D、转动转换器，使高倍物镜对准通光孔2、使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜 ( )A.观察物镜是否对准通光孔 B.避免物镜与玻片标本相撞C. 观察物镜是否对准反光镜 D.可以在视野中找到物像3、将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是（ ） Ap B . q C. b D. d 4、在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片移向 ( )A、左下方 B、右上方 C、左上方 D、右下方 5、显微镜使用的基本步骤是（ ）A取镜和

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