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文档简介

筹划手抄报、办展览教案教学反思2课时1整理搜集的资料。2欣赏手抄报。3筹划手抄报。款式、主题、内容、版面、美编4以活动小组为单位编辑手抄报。5在班级墙壁或学校走廊办展览。有条件的学校可以把作品上传的网络6组织学生参观展览评价、交流和总结2课时一评价活动内容活动时间活动过程自我评价别人评价二交流在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么？不仅要学生说出对汉字的理解与体验，还要说说出综合性学习的方式、方法以及遇到的问题和解决的方法。三写感受鼓励学生把活动的收获用笔记录下来，形式不拘。可以记叙活动的过程，如?猜字谜?街头错别字医生?；可以抒写自己的感受，如?我为汉字骄傲?汉字书法美?；还可以写成简单的调查报告、研究报告，如?我作文中的错别字分析?某某路广告用字调查报告?等。习作不在乎长短，但要把自己活动中感受最深的东西记下来，目的是养成写作的习惯，乐于用文字与别人交流沟通。四探究问题1要又多又快地识记汉字，有那些好的方法？2错字出现有一定的规律。我们应该可以寻找其中的规律。想一想怎样才能防止写错字。内容概括：这篇介绍了关于筹划手抄报、办展览教学设计,五上第五单元，希望对你有帮助！

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