冀教版小学六年级上册数学《税率与折扣》教案

1、.冀教版小学六年级上册数学?税率与折扣?教案教学内容：税率与折扣。教学目的：1、理解税率、折扣的含义，知道它们在工农业消费和日常生活中的作用，会进展这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。2、在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联络，增强思维的深化性。教学重点：理解税率、折扣的含义。教学难点：解答税率、折扣的实际问题。教具准备：课件、相关资料。教学过程：一、创设情境，提出问题谈话：同学们，还记得采摘节的情景吗？今天我们一起去彩虹谷看一看吧。出示信息图，指名说出信息图中的数学信息。理清信息后，老师直接提出问题：假如按3%的税率缴纳营业税，黄金周期间彩虹谷景区应缴纳营业税多少万元？二

2、、合作探究，解决问题1、解决第一个红点问题谈话：在老师提出的问题中，你有没有什么不懂的地方？学生提出疑问，疑问大都会集中在有关纳率、税率、税额的相关知识上。谈话：课前老师让同学们回去搜集有关纳税的一些知识，下面让我们来交流一下，你都知道了些什么？全班交流，老师适时补充。谈话：看来百分数在生活中的应用还真是不少呢，通过刚刚同学们的交流，再结合信息图中的信息，你认为要求应上缴门票营业税多少万元，就是求什么？为什么？让学生充分考虑后，再指名答复。答复时不光要让学生说出要求应缴纳营业税多少万元，就是求什么，还要让学生说一说自己是怎样想的，重点明确求应缴纳营业税多少万元就是求营业额的3%是多少。学生明确

3、问题后，独立解答，全班交流。1153%=3.45万元答：应缴纳营业税3.45万元。谈话：根据刚刚同学们解决的这个问题，你能总结出求营业税问题的根本方法吗？学生独立考虑后，先在小组中讨论交流，然后全班交流，统一方法：税额=营业额税率。2、小练习：自主练习第1题第1题是求税额的根本练习题。练习时，在学生独立解答后，重点让学生说说有关税额的数量关系和自己是怎样计算的。3、解决第二个红点问题出示第二个红点的信息，师生一起整理出其中的数学信息。谈话：八五折是什么意思？你在生活中，遇到过有关折扣的问题吗？结合在生活中常遇到的打折问题，使学生理解折扣的意义及在生活中的实际应用。一折就是非常之一，写成百分数就

4、是10%，表示如今的价钱是原价的 10%；八五折就是非常之八点五，写成百分数是85%，表示如今的价钱是原来的85%。总之，几折就是非常之几，写成百分数就是百分之几十。谈话：我们已经理解了折扣的意义，那么如今你能独立的解答这道题了吗？学生独立解答，交流时让学生说一说自己是怎么想的。6085%23=600.8523=1173元答：买门票需要1173元。【解决这两个问题的难点就在于税率和折扣的相关知识学生不理解，因些在解决问题之前，先组织学生讨论交流这两方面的有关知识，明确它们的含义，在此根底上，学生就会对问题有了明确的理解，就可以独立的解答这些问题了。】三、稳固应用，拓展练习1、自主练习第2题。读

5、题，明白是超过3500元的部分收税的含义，然后尝试解答，订正时说说想法。2、自主练习第3题。学生说说六五折的含义，然后独立解题，订正交流。3、自主练习第4题这是一道有关折扣的题目。练习时，先让学生进一步理解折扣的含义，然后根据求一个数的百分之几是多少的方法解答。4、自主练习第5、6题这是前面学习的百分数应用题，学生独立完成，交流订正。四、课堂小结，回忆反思你对税率和折扣有了怎样的认识？还有哪些问题吗？板书设计：税率与折扣税额=营业额税率 6085%23这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,

6、所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?折扣：几折就是非常之几， =600.8523其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学

7、生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。写成百分数就是百分之几十。 =1173元八五折就是85% 答：买门票需要1173元。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词