综合性学习：遨游汉字王国珍品教案第三、四、五课时_第1页
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1、综合性学习：遨游汉字王国珍品教案第三、四、五课时文章摘要:本文章的主要内容是关于综合性学习：遨游汉字王国珍品教案第三、四、五课时，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！综合性学习：遨游汉字王国珍品教案第三、四、五课时(说明：在确保活动中学生平安的前提下，教师要有组织地安排学生在课外通过各种途径搜集资料，需要安排两课时的时间进展活动.)同学们，上几节课我们认真制订了小组活动方案，大家按照方案开展了丰富多彩的活动.在活动中，我们体会到了汉字的有趣.这节课，我们就来汇报大家开展活动的情况.展示交流，汇报学习成果一、字谜大擂台.a教师引言：首先，我们从汉字的猜字谜开始.同学们，大家在课外一定搜集了不少汉字字谜，

2、还有的同学自己编写了一些字谜.如今，我们要举行字谜大擂台活动，大家准备好了吗? /soft/(活动说明：教师事先将学生搜集和编写的字谜和谜底集中进展整理，按照一定的比例确定必答题、抢答题假设干道，分别用不同的信封装好，以便主持人活动时使用.)b教师提出活动要求.(1)全班分成四个活动大组.将每个小组成员进展编号，每个组人数尽可能相等.(2)在班级中选出一位活动主持人，五位裁判员，一位记分员.(3)必答题每题5分.答对加5分，答错不扣分.(4)抢答题每题8分.答对加8分，答错扣8分.(说明：教师根据活动的效果和学生人数进展控制，尽量使每个学生都有参与活动的时机.)c交流体会，感受乐趣.活动完毕后

3、，可以请自编字谜的同学介绍编字谜的过程和自己的体会，也可以介绍自己在搜集字谜的过程中发生的一些有趣的事.二、谐音俱乐部.a教师谈话：刚刚我们进展了紧张剧烈的字谜大擂台，大家不仅通过猜字谜积累了汉字的知识，而且从中感受到了汉字的无穷乐趣.下面让我们轻松一下，进人我们的谐音俱乐部，再次享受汉字给我们带来的快乐吧.b互动游戏.(1)歇后语：一学生说自己搜集的歇后语前半句，指名其别人说其中的谐音字.(2)古诗：一学生读自己搜集的古诗，指名其别人说后半句.(3)对联：一学生说自己搜集的对联上联，指名其别人说对联下联，并说出其中的谐音字.(4)笑话：一学生介绍自己搜集的笑话.其别人说为什么好笑.三、拓展延伸，激发学生理论教师谈话：同学们，通过上面的活动，我们充分感受到汉字的无穷乐趣.让我们做生活中的有心人，做学习的主人.课下，大家可以把自己搜集的字谜，有趣的谐音现象整理归类，还可以在教室里出一期黑板报.四、总结全课同学们，大家经过一段时间的综合性学习，我们不仅学会了制订活动方案，我们还通过搜集大量的学习资料，感受到祖国文字汉字的有趣.我们的收获真大.大家还想继续进展综合性学习，进一步理解汉字，加深对汉字的热爱之情吗?好，下节课我

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