送东阳马生序初中中考试卷试题大全包括答案.doc

1、送东阳马生序中考试题大体及答案一、（ 2007年福建省宁德市）（四）文言文，完成18- 22 o （17分）甲余幼即嗜学。盖余之勤且若此。乙溥幼嗜学，所 必手，已朗一，即焚之，又，如是者六七始已。右手握管，指掌成。冬日手日沃数次，后名之曰:18、解下列句中加点的。（1）弗之怠（）四支僵不能（4分）（2）曳屣（）/（4）溥幼嗜学（19、用代写出下面句子的意思。（1）,走送之，不敢稍逾。（2）如是者六七始已。20、用出下面句子的朗 奏。（4分）（2分） 余因得遍群21、比甲乙两文，具体 文中主人公在学上的共同点。（4分）22、了 甲乙两文后，你有什么收。（3分）二、（鄂州市2007）之。邑人大姓

2、遍之。”主人感，）（2分） r弗之怠L从之.先达叩衡乃穿尾引其光I衡乃与其佣作而不求（3分）甲余幼即嗜学。故余愚，卒有所。乙匡衡勤学而无；舍有而不逮 ?,衡乃穿壁引其光，以映光而文不，家富多，衡乃与其佣作一而不求。主人怪衡，衡曰：“愿得主人以，遂成大学%注匡衡：朝人。不逮:指隔壁光透不来。逮，及、至大姓:大人家。文不：人名，姓文名不o佣作:做工辛勤作。：借。大学:大学家。20、解下面加点的字。（2分）每假借于藏之家礼愈至衡乃与其佣作而不求主人怪衡21、下列加点的字意和用法相同的一是（a r人弟子填其室b或遇其叱咄 .C含有而不逮D以映光而之 22、用代翻下列句子（4分）余立侍左右，援疑理，俯身

3、耳以。主人感，以，遂成大学。23、甲、乙两个文段分写了哪些事例（故事） 甲文 乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可都取得了成功。从取得成功的原因的角度 你从中得到了怎的启 示。（3分）三、（2007年沂市）文言文（共12分）甲余幼即嗜学。故余愚，卒有所。乙河南程与弟 孔、孟学于熙、元之，河、洛之士翕然之。官不赴，以礼于昌，相得甚。其也，目送之，曰：“吾道南矣。”四年而死，之，位哭寝，而以赴告同学者。至是，又 程于洛，盖年四十矣。一日，偶瞑坐，与游酢侍立不去，既，外雪一尺矣1.解下面句中加点字的意（1无从致以3而以赴告同学者2,翻下面的文言句（1）,走送之，不敢稍逾（2）以礼于昌，相得甚。2分）

4、242分）从之先达叩 既3 .甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之（4分）内容：感情：4 .甲乙两都 写了天气的寒冷，其写作目的是否相同什么（4分）四、（05安徽省）下面文言文送阳生序17 .解下列加点在文中的意思。（3分）.（1）以是人多以假余假:玉之 腰：18 .翻下面的句子（6分）以衾覆，久而乃和以:（3）腰白（1）既加冠，益慕圣、之道。19 .文中哪些句明作者不辞辛、求勤学的原因（2>故余愚，卒有所o（3分）20 .文中画句子，系，你的感受或体会。（3分）五、（2007年内蒙古赤峰市）甲：余幼即嗜学。故余愚，卒有所。乙:范仲淹二而孤，家无依。少有大志，每以天下己任，苦，或夜

5、昏怠（1）,以水沃面（2）;食不，啖粥而。既仕，每慷慨天下事，不身。乃至被受，由参知 政事守州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3）,妻子衣食自足而已。常自曰"士当先天下之而，后天下之而也。”注1、昏怠:昏沉困倦。2、：就。沃：。里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。22、解加点的。（4分）（1）余幼即嗜学（）（3）益慕圣之道（）23、下加点用法或意思完全相同的一是（A、以是人多以假余B、手自笔，日以C、从之先达叩（2）,走送之（）（4）妻子衣食自足而已（）（3 分）扶以数故，上使外将兵重岩叠嶂，天蔽日肉食者之24、翻句子（6分）（1）故余愚，卒有所。（2） 士当先天下之而，后天下之而。

6、2分）25、甲、乙段中的人物幼年人生 有哪两个主要共同点（26、甲段中写人物刻苦的句是:（2分）（都用文中的句子回答）（427、甲文中“人多以假余”的原因是: 乙文中范仲淹“被受”的原因是:一 分） 六、（2008年化市）文言文答。（甲）余幼即嗜学故余愚，卒有所。“士当（乙）范仲淹二而孤，家无依。少有大志，每以天下己任，苦，或夜昏怠（） （）以水沃（）面;食不，啖粥而o既仕，每慷慨天下事，不身。乃至被受， 由参知政事守州。仲淹刻苦自励，食不重（）肉，妻子衣食自足而已。常自曰:先天下之而，后天下之而也。注: 昏怠:昏沉困倦。 16.解下列句中的加点的。，僦。（4分）沃：O文中有“洗”之意。重:兼

7、有两种（事物）。以是人多以假余 17. 答:18. 答:假:走:用代写出乙文中画句子的意思。由参知政事守州：妻子衣食自足而已 妻子:（2分）甲乙段中的人物幼年人生 有哪两个主要共同点（2分）七、（ 2008年泉港区），下面的文言文，完成。5、下列各中加点字意思相同的一是。（A、无从致以言行一致BC、又患无名人与游患僖患失D“余幼即嗜学。盖余之勤且若此。）（2 分）、益慕圣之道、未.稍降辞 色益多弊少 施言辞6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。 （2分）例句：“以是人多以假余。”A、醒能述以文者，太守也。C、客无不伸;目，微笑，默，以、及渡江，左丞相睿以,祭酒。妙。D

8、、不以物喜，不以己悲。7、翻下面的句子。（6分）百里外，从之先达叩。余袍敝衣其，略无慕意。 8、作者幼借抄来，其原因是由“ 的。（摘原文回答）（2分）”与“”之的矛盾决定9、文章从四个方面叙述了作者青少年期求学的，你用的言概括。 答：（4分）九、（2008年安徽省）余幼即嗜学。盖余之勤且若此。14.解下列加点在文中的意思。（3分）（自送阳生序（1）余幼即嗜,学（2），走.送之15 .翻下面的句子。（4分）（1）以是人多以假余。16 .作者“同舍生”的豪生活毫不羡慕的原因是什么（3）媵人持.沃灌（2）盖余之勤且若此。2分）17.作者从哪三个方面写了自己学的（3分）18. 了上文，你得到了哪些启示

9、（答出两点即可）（3分）一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好19、能译出主要意思，语言通顺即可。20、余/因得/遍观群书。21、（ 1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足破裂，仍不辍学习。22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。（二、）20、借 周到 报酬 感到奇怪 21、D22、我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。23、甲文：“余”凭诚信借书苦读。“余”毕恭毕敬请教老师。乙文：匡衡凿壁借光读书。匡衡劳作不求报酬借书。24、一个人要在

10、学习上有所成就，就应该：刻苦勤奋博览群书 虚心请教。三、6.引来，得到；询问，请教；书信；醒，睡醒。7.抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。8 . （1）都写到“求师”这一内容（1分）；都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）9 .不相同（1分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊 师重的思想（2分）。四、（15分）17. （3分）（1）借（2）用（3）挂在腰间18. （6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学

11、说。（2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。19. （3分）余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者20. （3分）要点：排除不利于学习的环境的干扰；在物质上不盲目攀比； 坚定人生追求，刻苦勤奋学习。五、（五）阅读下边两个语段（17分）22、（1）爱好、特别喜欢 （2）跑（3）更加（4）妻子和儿女23、A24、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。25、家境贫寒与刻苦读书。26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。27、录毕，走送之，不敢稍逾约。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。六、16.假：借；走：跑；谪：降职远调； 妻子：妻

12、子和儿女。17 .读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。18 .家境贫寒；刻苦读书。（每点1分，共2分）七、5、C 6 、D7、（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。8序可换）9、（ 4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。八、5. B, 6. A, 7.到了住所（客舍），四肢（冻得）僵硬不能动弹。我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。8. B9 .示例：凿壁偷光囊萤映雪 头悬梁，锥刺骨闻鸡起舞九、14、嗜：“爱好”或“特别爱好” “喜欢”走：跑汤：热水 15、（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这

13、样。16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫 困。17、（ 1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。十、译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭（或主人每天只提两顿饭）,没有新鲜肥美的东西可以享受。围绕勤学苦学，览群书,尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等,、5、 （ 2 分）C 6、 （ 2 分）D7（6分）（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（尝、趋各分，句意2分）我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点

14、不羡慕他们的意思。（其、略无各分，句意2分）8、（2分）嗜学家贫（顺序可换）9、（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。十二、8、B 9、A有时B地方区域等C交往D 门10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2） 一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。11、共同之处：要勤勉好学，做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者十三、22、跑（赶快）等待 浸泡 气味 香气（2分）23、A （ 2分）24、（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。因为（我）心中

15、有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（2分，每题1分。第题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞” “降色”；第题要注意“以”字，“口体之善”的翻译）25 、刻苦学习博览群书虚心求教（3分）26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。（十四）1. A.朝廷B.长信C.平和D.像2 .假诸人而后见也 3. （ 1）他们的学业如果有不精通的 地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，而是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢（2）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）。4. （1）示例：要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。（2）要点：一是敬佩或感谢；二是决心，不辜负希望。！（十五）1. （ 1）担心（2）周到（3）全，者E （ 4）好坏2 . （ 1）成年