七年级语文上册第2课《繁星》练习苏教版

1、繁星（巴金）·非常测练同步卷一、积累与运用1.给下列加点字注音。纳凉_ 静寂_ 一番指点_天空里悬着_ 霎眼_ 遐想_2.辨字注音组词。(在比较中掌握知识)3.根据课文内容，选择恰当的词语填空。(注意区别近义词)(1)我_(站躺)在舱面上，_(仰望凝望)天空。深蓝色的天空里_(挂着悬着)无数半明半昧的星。(2)他用手指着：那四颗明亮的星是_，下面几颗是_，这几颗是_，那几颗是_和_，还有三颗星算是腰带。(脚腿身子手头)(3)渐渐地我的眼睛_(模糊变亮)了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围_(飞翔飞舞)。海上的夜是_(温柔柔和)的，是_(静寂安静)的，是梦幻的。4.本文主要写了三个片断

2、和一个特写镜头，根据课文内容将下列对应各项用直线连接起来。(理解中的记忆)从前 家乡庭院里 像朋友般熟悉，又像母亲怀里一般温馨三年前 海上、舱面上 仿佛回到了母亲的怀抱如今 夜晚的船上 好像就是我的朋友有一夜 南京后门菜园 好像一个巨人，还在跑5.判断下列各句使用的修辞手法。(掌握必要的修辞手法)(1)我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 ( )(2)我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 ( )(3)我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼 ( )(4)那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子 ( )(5)好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 ( )6.判断下列语句理解的

3、正误。(1)“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这两句话中，前一句“沉睡”与后一句“觉得”两者之间是矛盾的。既“睡着”了，就不会出现后一句中描述的内容了。(考查语境义)( )(2)“看，那个巨人还在跑呢！”“还在跑”在这里有两个方面的意思：一是说那星座像巨人跑似的形状；二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人觉得“那个巨人”在跑。(注意词语在语言环境中的意义和作用)( )7.下列关于课文内容的表述正确的一项是( )A.本文写整理看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面。B.课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点

4、观看繁星的情景。(考查记叙顺序)C.本文写整理看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面。D.虽然不同时期，整理看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：都表达了整理对繁星的热爱，对光明的追求。(把握中心，就能找到答案了)8.下列关于句子的理解正确的一项是( )A.“它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”的意思是星星要坠落下来了。(考查对词语的理解)B.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”是排比句。C.“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这一句是比喻句。(注意：带有比喻词的句子是否是比喻句，要认真区分)D.“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不

5、在。”这句话蕴含了青年时代的包括巴金对知识的渴望。(理解重要语句的含义)二、阅读(1)我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。(2)三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。(3)如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里

6、悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像 A 。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。 B ， C 。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。(4)有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！9.解释下列词语。纳凉：_ 摇摇欲坠：_ 10.根据课文内容填空。(适当记忆好

7、的句子)A. B. C. 11.第二节中有这样一句话：“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”为什么星光“微小”，整理都觉得“光明无处不在”呢？12.第三节中加点的“模糊”一词换成“闭上”好不好，为什么？试说出理由。(推敲词语)13.体会第三节最后一句话中“觉得”一词的作用。说说这一句话在整篇文章中的作用。(可从结构和内容两方面来思考)(考查关键词语的作用)14.第三小节文字是按“仰望”“欲睡”“沉睡”的顺序来构思的，下列层次划分正确的是(理清重点段落的内部层次)( )A./ B./C./ D./15.文章描写了星星的多，请写出能表现星星数量多的词语。(至少三个)(词语积

8、累)16.按例词的格式写词语。(考查形容词的重叠方式)(1)密密麻麻(AABB) _、_、_、_(2)半明半昧(ABAC) _、_、_、_(3)摇摇欲坠(××欲×) _、_、_、_17.第四节最后一句话中“看，那个巨人还在跑呢！”体会“看”“跑”“呢”三个词的作用。(体会词语的妙用)“看”： “跑”： “呢”： 18.“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”整理在不同时间和地点看繁星的感受中，都写到了“母亲的怀里”，这两个“母亲”蕴含的意思分别是什么？(词语的语境义)19.在一般人的眼中，繁星是静止

9、的，无生命的，而整理笔下的繁星是怎样的呢？整理为什么这样写繁星？请说出你的理解。(理解整理的感情是关键)20.仿照例句造句。(培养组织语言的能力)例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。选句：城市的夜是_ _，_ _，_ _。乡村的夜是_ _，_ _，_ _。21.整理把星星比作朋友，把星天比作母亲。请用一段话来描述你观察月亮的感受。(不超过60字)(培养观察能力，写出真实感受)三、作文22.题目：观_(可以是日出、海、日落、云、雨)要求：先补充完整题目；注意观察细致，发挥联想和想像；有感而发，写出真情实感。字数在600字左右。参考答案一、1.àìáà

10、;á3.(1)躺仰望悬着(2)头身子手腿脚(3)模糊飞舞柔和静寂4.5.(1)比喻(2)比喻(3)拟人(4)比喻(5)比喻6.(1)×(2)7.D8.B二、9.乘凉。形容非常危险，马上就要掉下来。10.A.看见无数萤火虫在我的周围飞舞B.在星的怀抱中我微笑着C.我沉睡着11.因为当时整理很年轻充满幻想，充满朝气，所以他在“微小”的星光中，觉得“光明无处不在”。12.不能换成“闭上”，因为后面有“看见”一词，如果用“闭上”，那么，萤火虫飞舞的情形只能是想像。13.“觉得”一词的作用：自己已经不是小孩子，只是感觉上仿佛回到了童年，所以用“觉得”二字。这句话在文章中的作用要点：就结构上看，与文首形成呼应；就内容上看，体现了整理要表达的情趣，在海上航行，整理不感到孤寂，反而觉得是在繁星母亲的怀抱，有的是温暖，有的是光明。14.B15.密密麻麻、群星密布、无数、许多等。16.(1)清清楚楚明明白白上上下下点点滴滴朦朦胧胧(2)糊里糊涂不明不白一五一十百发百中无忧无虑(3)蠢蠢欲动跃跃欲试飘飘欲仙昏昏欲睡17.一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。“跑”，既写巨人星座的形状，又暗示船在前行，又表露了整理涌动的激情。“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动。18.把大自然比作母亲，表现对大自然的热爱之情。这里的母亲就是妈妈，表现整理在海上观看繁星时的那