七年级语文第三单元试题及答案打印

1、七年级语文第三单元试题姓名 分数 寄语：自信是你成功的法宝相信自己；能力是你走向胜利的关键沉着应战；学以致用可以更好的展示你的风采；言之成文能全面体现你的魅力。一、基础知识积累（15分。选择题一题两分。）1、下列加粗字读音完全正确的一项是（ ）A.匀称（chèng） 蜕变 (tuì) 凝视(níng) 枯涸(hé)B.繁弦急管(xián) 骸骨（hài） 玷污(diàn) 头晕目眩(xuàn)C. 玲珑剔透(t) 澄清(chéng) 擎天撼地 (hàn) 雏形(chú)D.扒窃 (p&

2、#225;) 猝然长逝 (cù) 忍俊不禁(jn) 栖息(x)2、请选出词语书写全对的一项（ ）A弥漫 樵悴 征兆 崩塌B苍茫 朗润 训戒 苦心孤旨C潦亮 暗哑 烘托 资态万千D抖擞 安适 诅咒 更胜一筹3、给下面几个句子排序，最恰当的一项是（ ）他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。学习他们的精神，有利于我们的成长。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家A B C D 4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A.班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。B. 她总是津津乐道于自己

3、已经取得的成绩。C.这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。D.程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。 5、下列句子中没有语病的是（ ）A、在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C、夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。D、能否打好基础是建设鸟巢的关键之一。6、请写出下列古诗词名句相对应的季节A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 （ ）B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片 （ ）C、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 （ ）D、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 （ ）7、默写。(8分

4、，一空一分。) ，为有源头活水来。（朱熹观书有感） 次北固山下中蕴涵哲理的句： ， 。如何正确对待“知与不知”： ， ， 。（论语十则） ， 。小园香径独徘徊。晏殊浣溪沙8、为下面话语中横线处补写一个句子，使之构成排比句。(2分)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。二、现代文阅读（26分）（一）（12分）济南的冬天最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花

5、衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整

6、个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。9为什么说“最妙的是下点小雪呀”？请根据文章内容简要回答（2分） 10“绿的精神”表现在哪里？（2分） 11. 上文从哪几方面描写冬天的济南？（4分） 12请你从上文摘录你最喜欢的两句描写景物的语句，并分别说明你喜欢的理由。（4分） （二）（14分） （一）阅读小小说借你一个微笑回答问题。借你一个微笑张军是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案而无表情地走出了教室，张军跟了上来，他喉头动了一下，然后

7、眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。“你每天借给我一个微笑，好不好?”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。第二天上课，我注

8、意到张军抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课张军又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀

9、。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫

10、不及待地和同学们争论开来。期末考试张军成绩尚可，每科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，张军休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是张军!“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗

11、?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。张军大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。(选自208年中国小小说精选)13、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (2分) 14、在小说中，为了让张军每天能够借给“我”一个微笑，“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(4分) 15、整理在第自然段写道：“期末考试张军成绩尚可，每科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?

12、为什么?请简要回答。 (4分) 16、在小说结尾，整理饱含深情地写道：“是他(张军)为我补了一堂人生课”，请简要说说张军为“我”补的这堂人生课的主要内容。 (4分) （二）团泊洼的秋天（节选） 整理：郭小川 秋风象一把柔韧的梳子，梳理着静静的团泊洼； 秋光如同发亮的汗珠，飘飘扬扬地在平滩上挥洒。 /高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察； 向日葵低头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。/ 矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼； 密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。/ 蝉声消退了，多嘴的麻雀已不在房顶上吱喳； 蛙声停息了，野性的独流减河也不再喧哗。 /大雁即将南去，水

13、上默默浮动着白净的野鸭； 秋凉刚刚在这里落脚，酷暑还藏在好客的人家。/ 秋天的团泊洼啊，好象在香甜的梦中睡傻； 团泊洼的秋天啊，犹如少女一般羞羞答答。1、诗人先从秋风写起，他抓住了秋风的什么特点？突出了团泊洼秋天的什么特点？ 2、诗人把秋光比作“汗珠”，两者之间有什么相似之处？试作简要分析？ 3、“向日葵低头微笑着”使用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 4、“矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼”，这里的抚摸一词写出了怎样的情态？ 三、文言文阅读(12分) 天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。17、这首小令选自 ，整理是 ， 朝。曲牌名 。

14、（4分）18、这首小令表达了整理怎样的思想感情？（2分） 19、这首小令中画龙点睛的句子是： （2分）20、解释下列的词语（2分）枯藤： 昏鸦： 西风： 断肠： 21.这首小令中写了几个景？它们分别是？ （2分） 四、诗歌鉴赏（阅读诗歌，完成文后问题。）（4分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。22钱塘湖春行以_为线索，描写了西湖_的明媚风光，抒发了诗人_的感情。颔联运用了_的修辞手法。（2分）23赏析不正确的一项是（）（2分）A开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖美

15、景的轮廓。B颈联从莺、燕的静态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D结尾两句写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。 五、作文（50分） 家是什么？是难舍的亲情，是温馨是集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母也奉上一缕慰藉，在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之情。请以“有家真好”写一篇不少于600字的文章，文体不限。答 案一（18分，）1、C 2、D 3、B 4、B 5、B 6、B7、略 （每句1分，有错别字不给分）8、略二(26分)(一)11、因为下点小

16、雪，济南的山景更秀美了；城外的远山和村庄像水墨画一般美。（2分。两层意思，每层1分。有欠缺酌扣）12、济南冬天的水充满无限的生机，孕育着朦胧的春意。（或济南冬天的水把终年贮蓄的绿色全拿出来了）（2分，语意基本符合即可）13、小雪覆盖下的山景，冬天的水色（4分，各2分。）14、略（4分。摘录1分，理由1分，若理由不充分，酌情扣分） (二)27、 2分 “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。(意思对即可。)28、4分课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。(每答对一点给1分，语言不够简洁的酌情扣分。)29、3分不矛盾“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（答出“不矛盾”给1分；能说出两点各给1.5分。）30、4分李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。(答对一点给2分。意思对即可文言文 (一)陈太丘