沪教版八年级艺术下册全册教案2.doc

1、沪教版八年级艺术下册全册教案2第三课 民族的摇篮教学目标：1、通过听、唱、奏、舞等实践活 动，领略作品那富有诗意、荡气回肠的情绪特征，感悟作品中透出的民族 气质，从而使学生知道音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社生活中的 作用。2、通过对沃尔塔瓦河、黄河船夫曲等歌（乐）曲的欣赏， 想象曲中所描写的山水美景，并记住这些曲子的主题旋律，用较科学的发 声方法及深情地表情演唱长江之歌，通过一组创造性活动进一步领略 世界各国各地区的民俗风格，拓宽音乐视野。3进一步了解交响诗这一音乐体裁。教学内容与教学建议：一.音乐长廊（一）欣赏：沃尔塔瓦河1、内容介绍：沃尔塔瓦河选自交响诗套曲我的祖国 。这部交响诗 套

2、曲，是斯美塔那在1874年9月已明显感觉到耳聋灾难来临时写的，他 以顽强的毅力终于1876年完稿。第一次公演时，他却听不到一点声音了。 乐曲有六个乐章组成。第一章“维谢格拉得“，描写古代具有光荣斗争历 史的古城，并再现出古代捷克人民的光荣形象。第二乐章“沃尔塔瓦”， 描写了纵贯南北的捷克最大的河流 -沃尔塔河的自然风光及其诗一般 的传说。第三乐章“沙而卡”，写的是民间传说中民族女英雄的故事。第 四乐章“捷克的田野和森林”，生动地描写了祖国的自然风光。第五乐章“塔波尔”及第六乐章“布郎尼克”，描写了人民与异族压迫者的斗争。其中第二乐章最受欢迎，其主题是优美的e小调旋律，后来转为e大调，为人民展示

3、了沃尔塔瓦河瑰丽庄严的景象，表现了强烈的民族自豪感（摘 自音乐欣赏手册）全曲分为八个部分：一：“沃尔塔瓦河的两个源头”。e小调，快板，舒适地、六拍子。沃尔塔瓦河的水源是由两条小溪回合而 成。作曲家通过音乐手段细致地表现了这一点：先是在弦乐、竖琴伴奏下,长笛奏出了一个委婉曲折的音调，表现水源之一；再用单簧管奏出一个与 长笛音调反向进行的音调， 表现水源之二。然后，管弦乐的配器逐层加厚， 音响不断加强，表现出涓涓细流逐渐汇合成滚滚的河川。接着，在潺潺水 声的伴奏下，小提琴声部唱出了一个民歌风的优美旋律，它成为贯穿全曲 的基本主题：（见教材）二、“林中狩猎”。c大调、快板、六拍子。在抒 情主题未结束

4、时，突然，四支圆号齐声奏出了瞭亮的号角式的音调，它与 小提琴奏出的流水音调交织在一起，使人恍然若见在河边的树林里，鼓角 齐鸣，犬马奔驰，正在进行一场紧张而热烈的狩猎活动的情景。三、“乡 村婚礼”。g大调、中庸地、二拍子。当狩猎的号声逐渐远去，河面恢复 了片刻的宁静。不久，又传来了一阵轻快、活泼的捷克民间舞曲“波尔卡” 的乐声。这大概是村里的农民们正在庆祝一对青年男女的婚礼吧！由农村业余乐师们演奏的“波尔卡”音乐，是那样的纯朴，又是那样充满了欢乐，似乎是沃尔塔瓦河也受到了感染，随之跳起了欢快的舞蹈呢！ 4 4 4 4 43355443 3446 6 6 65 5 434 4 4 4 4335 5

5、443 3113 3221 7 2四、“月光及水仙的舞蹈”。降 a大调，速度同前，四拍子。随着“波 尔卡”乐声逐渐沉寂下来，夜幕降临了，万籁俱寂，唯有那沃尔塔瓦河依 然在缓缓地流淌着。这时，银色的月光照射着河面，传说中的水仙女，身 披着轻纱，脚踏着银波，在晶莹的月光下婆娑起舞。弦乐组以高音区密集 的和弦，奏出了清亮如玉的仙乐般的音调：34567891011131415第三课 民族的摇篮教学目标：1、通过听、唱、奏、舞等实践活动，领略作品那富有诗意、荡气回肠的情绪特征，感悟作品中透出的民族气质，从而使学生知道音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社生活中的 作用。2、通过对沃尔塔瓦河、黄河船夫曲等歌

6、（乐）曲的欣赏， 想象曲中所描写的山水美景，并记住这些曲子的主题旋律，用较科学的发 声方法及深情地表情演唱长江之歌，通过一组创造性活动进一步领略 世界各国各地区的民俗风格，拓宽音乐视野。3进一步了解交响诗这一音乐体裁。教学内容与教学建议：一.音乐长廊（一）欣赏：沃尔塔瓦河1、内容介绍：沃尔塔瓦河选自交响诗套曲我的祖国 。这部交响诗套曲，是斯美塔那在1874年9月已明显感觉到耳聋灾难来临时写的，他 以顽强的毅力终于1876年完稿。第一次公演时，他却听不到一点声音了。 乐曲有六个乐章组成。第一章“维谢格拉得“，描写古代具有光荣斗争历 史的古城，并再现出古代捷克人民的光荣形象。第二乐章“沃尔塔瓦”，

7、 描写了纵贯南北的捷克最大的河流 -沃尔塔河的自然风光及其诗一般 的传说。第三乐章“沙而卡”，写的是民间传说中民族女英雄的故事。第 四乐章“捷克的田野和森林”，生动地描写了祖国的自然风光。第五乐章“塔波尔”及第六乐章“布郎尼克”，描写了人民与异族压迫者的斗争。其中第二乐章最受欢迎，其主题是优美的e小调旋律，后来转为e大调，为人民展示了沃尔塔瓦河瑰丽庄严的景象，表现了强烈的民族自豪感（摘自音乐欣赏手册）全曲分为八个部分：一：“沃尔塔瓦河的两个源头”。e小调，快板，舒适地、六拍子。沃尔塔瓦河的水源是由两条小溪回合而 成。作曲家通过音乐手段细致地表现了这一点：先是在弦乐、竖琴伴奏下, 长笛奏出了一个

8、委婉曲折的音调，表现水源之一；再用单簧管奏出一个与 长笛音调反向进行的音调， 表现水源之二。然后，管弦乐的配器逐层加厚， 音响不断加强，表现出涓涓细流逐渐汇合成滚滚的河川。接着，在潺潺水 声的伴奏下，小提琴声部唱出了一个民歌风的优美旋律，它成为贯穿全曲 的基本主题：（见教材）二、“林中狩猎”。c大调、快板、六拍子。在抒 情主题未结束时，突然，四支圆号齐声奏出了瞭亮的号角式的音调，它与 小提琴奏出的流水音调交织在一起，使人恍然若见在河边的树林里，鼓角 齐鸣，犬马奔驰，正在进行一场紧张而热烈的狩猎活动的情景。三、“乡 村婚礼”。g大调、中庸地、二拍子。当狩猎的号声逐渐远去，河面恢复 了片刻的宁静。

9、不久，又传来了一阵轻快、活泼的捷克民间舞曲“波尔卡” 的乐声。这大概是村里的农民们正在庆祝一对青年男女的婚礼吧！由农村业余乐师们演奏的“波尔卡”音乐， 是那样的纯朴，又是那样充满了欢乐， 似乎是沃尔塔瓦河也受到了感染， 随之跳起了欢快的舞蹈呢！ 4 4 4 4 4335 5443 3446 6 6 65 5 434 4 4 4 4335 5443 3113 3221 7 2四、“月光及水仙的舞蹈”。降 a大调，速度同前，四拍子。随着“波 尔卡”乐声逐渐沉寂下来，夜幕降临了，万籁俱寂，唯有那沃尔塔瓦河依 然在缓缓地流淌着。这时，银色的月光照射着河面，传说中的水仙女，身 披着轻纱，脚踏着银波，在晶

10、莹的月光下婆娑起舞。弦乐组以高音区密集 的和弦，奏出了清亮如玉的仙乐般的音调：34567891011131415第三课 民族的摇篮教学目标：1、通过听、唱、奏、舞等实践活 动，领略作品那富有诗意、荡气回肠的情绪特征，感悟作品中透出的民族 气质，从而使学生知道音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社生活中的 作用。2、通过对沃尔塔瓦河、黄河船夫曲等歌（乐）曲的欣赏, 想象曲中所描写的山水美景，并记住这些曲子的主题旋律，用较科学的发声方法及深情地表情演唱长江之歌，通过一组创造性活动进一步领略世界各国各地区的民俗风格，拓宽音乐视野。 3进一步了解交响诗这一音 乐体裁。教学内容与教学建议：一.音乐长廊（一

11、）欣赏： 沃尔塔瓦河1、内容介绍：沃尔塔瓦河选自交响诗套曲我的祖国 。这部交响诗 套曲，是斯美塔那在1874年9月已明显感觉到耳聋灾难来临时写的，他 以顽强的毅力终于1876年完稿。第一次公演时，他却听不到一点声音了。乐曲有六个乐章组成。第一章“维谢格拉得“，描写古代具有光荣斗争历 史的古城，并再现出古代捷克人民的光荣形象。第二乐章“沃尔塔瓦”， 描写了纵贯南北的捷克最大的河流 -沃尔塔河的自然风光及其诗一般 的传说。第三乐章“沙而卡”，写的是民间传说中民族女英雄的故事。第 四乐章“捷克的田野和森林”，生动地描写了祖国的自然风光。第五乐章“塔波尔”及第六乐章“布郎尼克”，描写了人民与异族压迫者

12、的斗争。其中第二乐章最受欢迎，其主题是优美的e小调旋律，后来转为e大调，为人民展示了沃尔塔瓦河瑰丽庄严的景象，表现了强烈的民族自豪感（摘自音乐欣赏手册）全曲分为八个部分：一：“沃尔塔瓦河的两个源头”。e小调，快板，舒适地、六拍子。沃尔塔瓦河的水源是由两条小溪回合而成。作曲家通过音乐手段细致地表现了这一点：先是在弦乐、竖琴伴奏下,长笛奏出了一个委婉曲折的音调，表现水源之一；再用单簧管奏出一个与 长笛音调反向进行的音调， 表现水源之二。然后，管弦乐的配器逐层加厚， 音响不断加强，表现出涓涓细流逐渐汇合成滚滚的河川。接着，在潺潺水 声的伴奏下，小提琴声部唱出了一个民歌风的优美旋律，它成为贯穿全曲的基

13、本主题：（见教材）二、“林中狩猎”c大调、快板、六拍子。在抒情主题未结束时，突然，四支圆号齐声奏出了瞭亮的号角式的音调，它与 小提琴奏出的流水音调交织在一起，使人恍然若见在河边的树林里，鼓角 齐鸣，犬马奔驰，正在进行一场紧张而热烈的狩猎活动的情景。三、“乡 村婚礼”。g大调、中庸地、二拍子。当狩猎的号声逐渐远去，河面恢复 了片刻的宁静。不久，又传来了一阵轻快、活泼的捷克民间舞曲“波尔卡” 的乐声。这大概是村里的农民们正在庆祝一对青年男女的婚礼吧！由农村 业余乐师们演奏的“波尔卡”音乐，是那样的纯朴，又是那样充满了欢乐，似乎是沃尔塔瓦河也受到了感染， 随之跳起了欢快的舞蹈呢！ 4 4 4 4 4

14、335 5443 3446 6 6 65 5 434 4 4 4 4335 5443 3113 3221 7 2四、“月光及水仙的舞蹈”。降 a大调，速度同前，四拍子。随着“波 尔卡”乐声逐渐沉寂下来，夜幕降临了，万籁俱寂，唯有那沃尔塔瓦河依 然在缓缓地流淌着。这时，银色的月光照射着河面，传说中的水仙女，身 披着轻纱，脚踏着银波，在晶莹的月光下婆娑起舞。弦乐组以高音区密集 的和弦，奏出了清亮如玉的仙乐般的音调：34567891011131415第三课 民族的摇篮教学目标：1、通过听、唱、奏、舞等实践活 动，领略作品那富有诗意、荡气回肠的情绪特征，感悟作品中透出的民族 气质，从而使学生知道音乐与

15、艺术在激发人的民族情感与反映社生活中的 作用。2、通过对沃尔塔瓦河、黄河船夫曲等歌（乐）曲的欣赏， 想象曲中所描写的山水美景，并记住这些曲子的主题旋律，用较科学的发 声方法及深情地表情演唱长江之歌，通过一组创造性活动进一步领略世界各国各地区的民俗风格，拓宽音乐视野3进一步了解交响诗这一音乐体裁。教学内容与教学建议：一.音乐长廊（一）欣赏：沃尔塔瓦河1、内容介绍：沃尔塔瓦河选自交响诗套曲我的祖国 。这部交响诗 套曲，是斯美塔那在1874年9月已明显感觉到耳聋灾难来临时写的，他 以顽强的毅力终于1876年完稿。第一次公演时，他却听不到一点声音了。乐曲有六个乐章组成。第一章“维谢格拉得“，描写古代具

16、有光荣斗争历 史的古城，并再现出古代捷克人民的光荣形象。第二乐章“沃尔塔瓦”， 描写了纵贯南北的捷克最大的河流 -沃尔塔河的自然风光及其诗一般 的传说。第三乐章“沙而卡”，写的是民间传说中民族女英雄的故事。第 四乐章“捷克的田野和森林”，生动地描写了祖国的自然风光。第五乐章“塔波尔”及第六乐章“布郎尼克”，描写了人民与异族压迫者的斗争。其中第二乐章最受欢迎，其主题是优美的e小调旋律，后来转为e大调，为人民展示了沃尔塔瓦河瑰丽庄严的景象，表现了强烈的民族自豪感（摘自音乐欣赏手册）全曲分为八个部分：一：“沃尔塔瓦河的两个源头”。e小调，快板，舒适地、六拍子。沃尔塔瓦河的水源是由两条小溪回合而 成。

17、作曲家通过音乐手段细致地表现了这一点：先是在弦乐、竖琴伴奏下,长笛奏出了一个委婉曲折的音调，表现水源之一；再用单簧管奏出一个与 长笛音调反向进行的音调， 表现水源之二。然后，管弦乐的配器逐层加厚， 音响不断加强，表现出涓涓细流逐渐汇合成滚滚的河川。接着，在潺潺水 声的伴奏下，小提琴声部唱出了一个民歌风的优美旋律，它成为贯穿全曲 的基本主题：（见教材）二、“林中狩猎”。c大调、快板、六拍子。在抒 情主题未结束时，突然，四支圆号齐声奏出了瞭亮的号角式的音调，它与 小提琴奏出的流水音调交织在一起，使人恍然若见在河边的树林里，鼓角 齐鸣，犬马奔驰，正在进行一场紧张而热烈的狩猎活动的情景。三、“乡村婚礼

18、”。g大调、中庸地、二拍子。当狩猎的号声逐渐远去，河面恢复 了片刻的宁静。不久，又传来了一阵轻快、活泼的捷克民间舞曲“波尔卡” 的乐声。这大概是村里的农民们正在庆祝一对青年男女的婚礼吧！由农村 业余乐师们演奏的“波尔卡”音乐，是那样的纯朴，又是那样充满了欢乐，似乎是沃尔塔瓦河也受到了感染， 随之跳起了欢快的舞蹈呢！ 4 4 4 4 4335 5443 3446 6 6 65 5 434 4 4 4 4335 5443 3113 3221 7 2四、“月光及水仙的舞蹈”。降 a大调，速度同前，四拍子。随着“波 尔卡”乐声逐渐沉寂下来，夜幕降临了，万籁俱寂，唯有那沃尔塔瓦河依 然在缓缓地流淌着。这

19、时，银色的月光照射着河面，传说中的水仙女，身 披着轻纱，脚踏着银波，在晶莹的月光下婆娑起舞。弦乐组以高音区密集 的和弦，奏出了清亮如玉的仙乐般的音调：34567891011131415第三课 民族的摇篮教学目标：1、通过听、唱、奏、舞等实践活 动，领略作品那富有诗意、荡气回肠的情绪特征，感悟作品中透出的民族 气质，从而使学生知道音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社生活中的 作用。2、通过对沃尔塔瓦河、黄河船夫曲等歌（乐）曲的欣赏， 想象曲中所描写的山水美景，并记住这些曲子的主题旋律，用较科学的发 声方法及深情地表情演唱长江之歌，通过一组创造性活动进一步领略 世界各国各地区的民俗风格，拓宽音乐视

20、野。3进一步了解交响诗这一音乐体裁。教学内容与教学建议：一.音乐长廊（一）欣赏：沃尔塔瓦河1、内容介绍：沃尔塔瓦河选自交响诗套曲我的祖国。这部交响诗 套曲，是斯美塔那在1874年9月已明显感觉到耳聋灾难来临时写的，他 以顽强的毅力终于1876年完稿。第一次公演时，他却听不到一点声音了。乐曲有六个乐章组成。第一章“维谢格拉得“，描写古代具有光荣斗争历 史的古城，并再现出古代捷克人民的光荣形象。第二乐章“沃尔塔瓦”， 描写了纵贯南北的捷克最大的河流 -沃尔塔河的自然风光及其诗一般 的传说。第三乐章“沙而卡”，写的是民间传说中民族女英雄的故事。第 四乐章“捷克的田野和森林”，生动地描写了祖国的自然风

21、光。第五乐章“塔波尔”及第六乐章“布郎尼克”，描写了人民与异族压迫者的斗争。其中第二乐章最受欢迎，其主题是优美的e小调旋律，后来转为e大调,为人民展示了沃尔塔瓦河瑰丽庄严的景象，表现了强烈的民族自豪感（摘自音乐欣赏手册）全曲分为八个部分：一：“沃尔塔瓦河的两个源头”。e小调，快板，舒适地、六拍子。沃尔塔瓦河的水源是由两条小溪回合而成。作曲家通过音乐手段细致地表现了这一点：先是在弦乐、竖琴伴奏下,长笛奏出了一个委婉曲折的音调，表现水源之一；再用单簧管奏出一个与 长笛音调反向进行的音调， 表现水源之二。然后，管弦乐的配器逐层加厚， 音响不断加强，表现出涓涓细流逐渐汇合成滚滚的河川。接着，在潺潺水

22、声的伴奏下，小提琴声部唱出了一个民歌风的优美旋律，它成为贯穿全曲 的基本主题：（见教材）二、“林中狩猎”。c大调、快板、六拍子。在抒 情主题未结束时，突然，四支圆号齐声奏出了瞭亮的号角式的音调，它与 小提琴奏出的流水音调交织在一起，使人恍然若见在河边的树林里，鼓角 齐鸣，犬马奔驰，正在进行一场紧张而热烈的狩猎活动的情景。三、“乡 村婚礼”。g大调、中庸地、二拍子。当狩猎的号声逐渐远去，河面恢复 了片刻的宁静。不久，又传来了一阵轻快、活泼的捷克民间舞曲“波尔卡” 的乐声。这大概是村里的农民们正在庆祝一对青年男女的婚礼吧！由农村 业余乐师们演奏的“波尔卡”音乐， 是那样的纯朴，又是那样充满了欢乐，

23、 似乎是沃尔塔瓦河也受到了感染， 随之跳起了欢快的舞蹈呢！ 4 4 4 4 4335 5443 3446 6 6 65 5 434 4 4 4 4335 5443 3113 3221 7 2四、“月光及水仙的舞蹈”。降 a大调，速度同前，四拍子。随着“波 尔卡”乐声逐渐沉寂下来，夜幕降临了，万籁俱寂，唯有那沃尔塔瓦河依 然在缓缓地流淌着。这时，银色的月光照射着河面，传说中的水仙女，身 披着轻纱，脚踏着银波，在晶莹的月光下婆娑起舞。弦乐组以高音区密集 的和弦，奏出了清亮如玉的仙乐般的音调：34567891011131415第三课 民族的摇篮教学目标：1、通过听、唱、奏、舞等实践活 动，领略作品那

24、富有诗意、荡气回肠的情绪特征，感悟作品中透出的民族 气质，从而使学生知道音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社生活中的 作用。2、通过对沃尔塔瓦河、黄河船夫曲等歌（乐）曲的欣赏， 想象曲中所描写的山水美景，并记住这些曲子的主题旋律，用较科学的发 声方法及深情地表情演唱长江之歌，通过一组创造性活动进一步领略 世界各国各地区的民俗风格，拓宽音乐视野。3进一步了解交响诗这一音乐体裁。教学内容与教学建议：一.音乐长廊（一）欣赏：沃尔塔瓦河1、内容介绍：沃尔塔瓦河选自交响诗套曲我的祖国 。这部交响诗 套曲，是斯美塔那在1874年9月已明显感觉到耳聋灾难来临时写的，他 以顽强的毅力终于1876年完稿。第一次

25、公演时，他却听不到一点声音了。 乐曲有六个乐章组成。第一章“维谢格拉得“，描写古代具有光荣斗争历 史的古城，并再现出古代捷克人民的光荣形象。第二乐章“沃尔塔瓦”， 描写了纵贯南北的捷克最大的河流 -沃尔塔河的自然风光及其诗一般 的传说。第三乐章“沙而卡”，写的是民间传说中民族女英雄的故事。第 四乐章“捷克的田野和森林”，生动地描写了祖国的自然风光。第五乐章“塔波尔”及第六乐章“布郎尼克”，描写了人民与异族压迫者的斗争。其中第二乐章最受欢迎，其主题是优美的e小调旋律，后来转为e大调,为人民展示了沃尔塔瓦河瑰丽庄严的景象，表现了强烈的民族自豪感（摘自音乐欣赏手册）全曲分为八个部分：一：“沃尔塔瓦河

26、的两个源头”。e小调，快板，舒适地、六拍子。沃尔塔瓦河的水源是由两条小溪回合而成。作曲家通过音乐手段细致地表现了这一点：先是在弦乐、竖琴伴奏下,长笛奏出了一个委婉曲折的音调，表现水源之一；再用单簧管奏出一个与 长笛音调反向进行的音调， 表现水源之二。然后，管弦乐的配器逐层加厚， 音响不断加强，表现出涓涓细流逐渐汇合成滚滚的河川。接着，在潺潺水 声的伴奏下，小提琴声部唱出了一个民歌风的优美旋律，它成为贯穿全曲 的基本主题：（见教材）二、“林中狩猎”。c大调、快板、六拍子。在抒 情主题未结束时，突然，四支圆号齐声奏出了瞭亮的号角式的音调，它与 小提琴奏出的流水音调交织在一起，使人恍然若见在河边的树

27、林里，鼓角 齐鸣，犬马奔驰，正在进行一场紧张而热烈的狩猎活动的情景。三、“乡 村婚礼”。g大调、中庸地、二拍子。当狩猎的号声逐渐远去，河面恢复 了片刻的宁静。不久，又传来了一阵轻快、活泼的捷克民间舞曲“波尔卡” 的乐声。这大概是村里的农民们正在庆祝一对青年男女的婚礼吧！由农村 业余乐师们演奏的“波尔卡”音乐， 是那样的纯朴，又是那样充满了欢乐，似乎是沃尔塔瓦河也受到了感染，随之跳起了欢快的舞蹈呢！ 4 4 4 4 43355443 3446 6 6 65 5 434 4 4 4 4335 5443 3113 3221 7 2四、“月光及水仙的舞蹈”。降 a大调，速度同前，四拍子。随着“波 尔卡

28、”乐声逐渐沉寂下来，夜幕降临了，万籁俱寂，唯有那沃尔塔瓦河依 然在缓缓地流淌着。这时，银色的月光照射着河面，传说中的水仙女，身 披着轻纱，脚踏着银波，在晶莹的月光下婆娑起舞。弦乐组以高音区密集 的和弦，奏出了清亮如玉的仙乐般的音调：34567891011131415第三课 民族的摇篮教学目标：1、通过听、唱、奏、舞等实践活 动，领略作品那富有诗意、荡气回肠的情绪特征，感悟作品中透出的民族 气质，从而使学生知道音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社生活中的 作用。2、通过对沃尔塔瓦河、黄河船夫曲等歌（乐）曲的欣赏， 想象曲中所描写的山水美景，并记住这些曲子的主题旋律，用较科学的发 声方法及深情地表

29、情演唱长江之歌，通过一组创造性活动进一步领略 世界各国各地区的民俗风格，拓宽音乐视野。3进一步了解交响诗这一音乐体裁。教学内容与教学建议：一.音乐长廊（一）欣赏：沃尔塔瓦河1、内容介绍：沃尔塔瓦河选自交响诗套曲我的祖国。这部交响诗套曲，是斯美塔那在1874年9月已明显感觉到耳聋灾难来临时写的，他 以顽强的毅力终于1876年完稿。第一次公演时，他却听不到一点声音了。 乐曲有六个乐章组成。第一章“维谢格拉得“，描写古代具有光荣斗争历 史的古城，并再现出古代捷克人民的光荣形象。第二乐章“沃尔塔瓦”， 描写了纵贯南北的捷克最大的河流 -沃尔塔河的自然风光及其诗一般 的传说。第三乐章“沙而卡”，写的是民

30、间传说中民族女英雄的故事。第 四乐章“捷克的田野和森林”，生动地描写了祖国的自然风光。第五乐章“塔波尔”及第六乐章“布郎尼克”，描写了人民与异族压迫者的斗争。其中第二乐章最受欢迎，其主题是优美的e小调旋律，后来转为e大调，为人民展示了沃尔塔瓦河瑰丽庄严的景象，表现了强烈的民族自豪感（摘 自音乐欣赏手册）全曲分为八个部分：一：“沃尔塔瓦河的两个源头”。 e小调，快板，舒适地、六拍子。沃尔塔瓦河的水源是由两条小溪回合而成。作曲家通过音乐手段细致地表现了这一点：先是在弦乐、竖琴伴奏下,长笛奏出了一个委婉曲折的音调，表现水源之一；再用单簧管奏出一个与 长笛音调反向进行的音调， 表现水源之二。然后，管弦

31、乐的配器逐层加厚， 音响不断加强，表现出涓涓细流逐渐汇合成滚滚的河川。接着，在潺潺水 声的伴奏下，小提琴声部唱出了一个民歌风的优美旋律，它成为贯穿全曲 的基本主题：（见教材）二、“林中狩猎”。c大调、快板、六拍子。在抒 情主题未结束时，突然，四支圆号齐声奏出了瞭亮的号角式的音调，它与 小提琴奏出的流水音调交织在一起，使人恍然若见在河边的树林里，鼓角 齐鸣，犬马奔驰，正在进行一场紧张而热烈的狩猎活动的情景。三、“乡 村婚礼”。g大调、中庸地、二拍子。当狩猎的号声逐渐远去，河面恢复 了片刻的宁静。不久，又传来了一阵轻快、活泼的捷克民间舞曲“波尔卡” 的乐声。这大概是村里的农民们正在庆祝一对青年男女

32、的婚礼吧！由农村 业余乐师们演奏的“波尔卡”音乐，是那样的纯朴，又是那样充满了欢乐，似乎是沃尔塔瓦河也受到了感染， 随之跳起了欢快的舞蹈呢！ 4 4 4 4 4335 5443 3446 6 6 65 5 434 4 4 4 4335 5443 3113 3221 7 2四、“月光及水仙的舞蹈”。降 a大调，速度同前，四拍子。随着“波尔卡”乐声逐渐沉寂下来，夜幕降临了，万籁俱寂，唯有那沃尔塔瓦河依 然在缓缓地流淌着。这时，银色的月光照射着河面，传说中的水仙女，身 披着轻纱，脚踏着银波，在晶莹的月光下婆娑起舞。弦乐组以高音区密集 的和弦，奏出了清亮如玉的仙乐般的音调： 3456789101113

33、1415第三课 民族的摇篮教学目标：1、通过听、唱、奏、舞等实践活 动，领略作品那富有诗意、荡气回肠的情绪特征，感悟作品中透出的民族 气质，从而使学生知道音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社生活中的 作用。2、通过对沃尔塔瓦河、黄河船夫曲等歌（乐）曲的欣赏， 想象曲中所描写的山水美景，并记住这些曲子的主题旋律，用较科学的发 声方法及深情地表情演唱长江之歌，通过一组创造性活动进一步领略 世界各国各地区的民俗风格，拓宽音乐视野。3进一步了解交响诗这一音乐体裁。教学内容与教学建议：一.音乐长廊（一）欣赏：沃尔塔瓦河1、内容介绍：沃尔塔瓦河选自交响诗套曲我的祖国。这部交响诗套曲，是斯美塔那在1874年

34、9月已明显感觉到耳聋灾难来临时写的，他 以顽强的毅力终于1876年完稿。第一次公演时，他却听不到一点声音了。 乐曲有六个乐章组成。第一章“维谢格拉得“，描写古代具有光荣斗争历 史的古城，并再现出古代捷克人民的光荣形象。第二乐章“沃尔塔瓦”， 描写了纵贯南北的捷克最大的河流 -沃尔塔河的自然风光及其诗一般 的传说。第三乐章“沙而卡”，写的是民间传说中民族女英雄的故事。第 四乐章“捷克的田野和森林”，生动地描写了祖国的自然风光。第五乐章“塔波尔”及第六乐章“布郎尼克”，描写了人民与异族压迫者的斗争。其中第二乐章最受欢迎，其主题是优美的e小调旋律，后来转为e大调，为人民展示了沃尔塔瓦河瑰丽庄严的景象

35、，表现了强烈的民族自豪感（摘自音乐欣赏手册）全曲分为八个部分：一：“沃尔塔瓦河的两个源头”。e小调，快板，舒适地、六拍子。沃尔塔瓦河的水源是由两条小溪回合而 成。作曲家通过音乐手段细致地表现了这一点：先是在弦乐、竖琴伴奏下,长笛奏出了一个委婉曲折的音调，表现水源之一；再用单簧管奏出一个与 长笛音调反向进行的音调， 表现水源之二。然后，管弦乐的配器逐层加厚， 音响不断加强，表现出涓涓细流逐渐汇合成滚滚的河川。接着，在潺潺水 声的伴奏下，小提琴声部唱出了一个民歌风的优美旋律，它成为贯穿全曲 的基本主题：（见教材）二、“林中狩猎”。c大调、快板、六拍子。在抒 情主题未结束时，突然，四支圆号齐声奏出了

36、瞭亮的号角式的音调，它与 小提琴奏出的流水音调交织在一起，使人恍然若见在河边的树林里，鼓角 齐鸣，犬马奔驰，正在进行一场紧张而热烈的狩猎活动的情景。三、“乡 村婚礼”。g大调、中庸地、二拍子。当狩猎的号声逐渐远去，河面恢复 了片刻的宁静。不久，又传来了一阵轻快、活泼的捷克民间舞曲“波尔卡” 的乐声。这大概是村里的农民们正在庆祝一对青年男女的婚礼吧！由农村 业余乐师们演奏的“波尔卡”音乐，是那样的纯朴，又是那样充满了欢乐，似乎是沃尔塔瓦河也受到了感染， 随之跳起了欢快的舞蹈呢！ 4 4 4 4 4335 5443 3446 6 6 65 5 434 4 4 4 4335 5443 3113 32

37、21 7 2四、“月光及水仙的舞蹈”。降 a大调，速度同前，四拍子。随着“波 尔卡”乐声逐渐沉寂下来，夜幕降临了，万籁俱寂，唯有那沃尔塔瓦河依 然在缓缓地流淌着。这时，银色的月光照射着河面，传说中的水仙女，身 披着轻纱，脚踏着银波，在晶莹的月光下婆娑起舞。弦乐组以高音区密集的和弦，奏出了清亮如玉的仙乐般的音调:34567891011131415第三课 民族的摇篮教学目标：1、通过听、唱、奏、舞等实践活动，领略作品那富有诗意、荡气回肠的情绪特征，感悟作品中透出的民族 气质，从而使学生知道音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社生活中的 作用。2、通过对沃尔塔瓦河、黄河船夫曲等歌（乐）曲的欣赏， 想象

38、曲中所描写的山水美景，并记住这些曲子的主题旋律，用较科学的发 声方法及深情地表情演唱长江之歌，通过一组创造性活动进一步领略 世界各国各地区的民俗风格，拓宽音乐视野。3进一步了解交响诗这一音乐体裁。教学内容与教学建议：一.音乐长廊（一）欣赏：沃尔塔瓦河1、内容介绍：沃尔塔瓦河选自交响诗套曲我的祖国 。这部交响诗 套曲，是斯美塔那在1874年9月已明显感觉到耳聋灾难来临时写的，他 以顽强的毅力终于1876年完稿。第一次公演时，他却听不到一点声音了。 乐曲有六个乐章组成。第一章“维谢格拉得“，描写古代具有光荣斗争历 史的古城，并再现出古代捷克人民的光荣形象。第二乐章“沃尔塔瓦”， 描写了纵贯南北的捷

39、克最大的河流 -沃尔塔河的自然风光及其诗一般 的传说。第三乐章“沙而卡”，写的是民间传说中民族女英雄的故事。第 四乐章“捷克的田野和森林”，生动地描写了祖国的自然风光。第五乐章“塔波尔”及第六乐章“布郎尼克”，描写了人民与异族压迫者的斗争。其中第二乐章最受欢迎，其主题是优美的e小调旋律，后来转为e大调，为人民展示了沃尔塔瓦河瑰丽庄严的景象，表现了强烈的民族自豪感（摘 自音乐欣赏手册）全曲分为八个部分：一：“沃尔塔瓦河的两个源头”。 e小调，快板，舒适地、六拍子。沃尔塔瓦河的水源是由两条小溪回合而成。作曲家通过音乐手段细致地表现了这一点：先是在弦乐、竖琴伴奏下,长笛奏出了一个委婉曲折的音调，表现

40、水源之一；再用单簧管奏出一个与 长笛音调反向进行的音调， 表现水源之二。然后，管弦乐的配器逐层加厚， 音响不断加强，表现出涓涓细流逐渐汇合成滚滚的河川。接着，在潺潺水 声的伴奏下，小提琴声部唱出了一个民歌风的优美旋律，它成为贯穿全曲 的基本主题：（见教材）二、“林中狩猎”。c大调、快板、六拍子。在抒 情主题未结束时，突然，四支圆号齐声奏出了瞭亮的号角式的音调，它与 小提琴奏出的流水音调交织在一起，使人恍然若见在河边的树林里，鼓角 齐鸣，犬马奔驰，正在进行一场紧张而热烈的狩猎活动的情景。三、“乡 村婚礼”。g大调、中庸地、二拍子。当狩猎的号声逐渐远去，河面恢复 了片刻的宁静。不久，又传来了一阵轻

41、快、活泼的捷克民间舞曲“波尔卡” 的乐声。这大概是村里的农民们正在庆祝一对青年男女的婚礼吧！由农村业余乐师们演奏的“波尔卡”音乐，是那样的纯朴，又是那样充满了欢乐，似乎是沃尔塔瓦河也受到了感染， 随之跳起了欢快的舞蹈呢！ 4 4 4 4 43355443 3446 6 6 65 5 434 4 4 4 4335 5443 3113 3221 7 2四、“月光及水仙的舞蹈”。降 a大调，速度同前，四拍子。随着“波 尔卡”乐声逐渐沉寂下来，夜幕降临了，万籁俱寂，唯有那沃尔塔瓦河依 然在缓缓地流淌着。这时，银色的月光照射着河面，传说中的水仙女，身 披着轻纱，脚踏着银波，在晶莹的月光下婆娑起舞。弦乐组以高音区密集 的和弦，奏出了清亮如玉的仙乐般的音调：3456789101113