素质教育活动方案

1、C L。I 尸 R I L I I L 尸 T I A I2015年凌云县第一小学推进素质教育活动方案实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根 本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道 德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。为了全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，使所有学生都能得 到发展，结合我校的实际情况，特制定以下实施方案和措施。一、教育观念：教育目标从注重掌握书本知识传授转变到提高学生综合素质上来，重 点抓学生良好行为习惯和心理品质的培养；教育对象要从抓“两头”学生 转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能

2、掌握为辅转变 到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性 化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动 因、发展智力上来。二、教育目标：（一）学生素质：培养善良、负责、积极、乐观的社会小公民。通过日常行规教育养成学生的责任心，从具体行动中表现做一个负责 的人，通过集体活动激发学生热情、开朗、自信、乐观等积极向上的心 态，为今后的人生奠基。（二）思想品德教育：（1）加强校园文化建设，形成“礼乐”文化特色。学校文化是德育工作的重要阵地和学生价值观念形成的有力导向，是学校 发展的灵魂，对学生思想道德品质的形成发挥着潜移默化的作用。本学年 德育处将结合“礼乐”文

3、化，加强校园环境、学风教风、班级文化、学 生社团、红领巾阵地等方面的建设，努力形成富有内涵和特色的学校文 化。1.加强德育阵地建设。加强校园宣传栏等德育阵地的建设，引导学生关心 班级、关注校园。规范各中队黑板报、队角等阵地的检查工作，真正发挥 少先队阵地的育人作用。2.加强精神文化建设。继续规范升旗仪式，以“礼”为主题开展德育小 故事演讲活动，崇德尚善，见贤思齐。深入推进学风、教风、校风建设， 以“乐”为主题开展唱响校歌等教育活动，充分挖掘校歌等文化载体的象 征意义。（2）加强校园礼仪教育，提升学生道德素养。本学期继续以行为规范三字经为抓手，让学生通过诵读记忆知道该做 什么，利用板报、升旗宣传

4、行规三字经的内容、主题班会领会行规三字经 的内容，充分调动师生共同参与活动的积极性、主动性、创造性。同时进 一步加强四项竞赛的检查、反馈力度，增设四项竞赛流动红旗，重点落实 进出校门礼仪、校园教室卫生这两项行规教育，同时不松懈其他行规教 育。（3）主要途径：1、以思品课和各班主题队会、少先大队活动等教学为主渠道，对学生进 行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、 热爱共产党员的教育。2、以大队部站载体，抓好黑板报、国旗下讲话等宣传主阵地，有意识地 对学生进行观念教育。3、有计划地开展各项德育教育活动。（1）进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。利用每周的国 旗下

5、讲话，抓好德育小故事的演讲，对学生进行传统教育。（2）对照学生一日常规细则要求，强化对学生行为规范的检查、考 核、教育工作。（3）充分利用社会资源，联系相关部门组织开展普法教育系列活动，组 织各种形式的“法律知识讲座”三、开展专题教育，多方面提高学生的素质为加强学生思想道德建设，学校将开展各种大型专题活动，如：消防教 育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通 过一些重要节目，结合本班实际开展教育活动，召开丰富多彩的主题班队 会，多渠道提高学生素质。四、优化教学过程，切实提高教育质量优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学 习，使他们真正成为学习的主体，

6、教师要教会他们学会分析、讨论，解决 问题的能力。教务处要加强对教学过程的指导和管理，引导、鼓励和支持 教师参加教学探讨和实验，并加强教学评价，充分挖掘、利用远程教育资 源，采用多种渠道对教师进行新课程理念及素质教育的培训，切实提高教 育质量。五、大力开展活动类课程，提高活动类课程质量活动类课程旨地丰富学生感性学习经验，提高观察、分析、动手能 力，培养学生自主参与精神和创造能力，各学科要结合教材; 组织学生接 触自然，接触社会，学生通过动手操作，参与实践，获得适用知识，积累 经验。三至六年级要上好综合实践活动课，要让学生走进社会、走进生 活，在实践中成长。在开展活动类课程教学和实践的过程中，要防

7、止活动类课程学科化倾 向或形式主义走过场。活动类课程教师要通过自身有关知识，外出参观学 习，提高自身素质，提高活动类课程的质量，在实施活动类课程的过程 中，要注意减轻学生负担。六、进行隐性教育良好的校园建设和校园文化在素质教育过程中起着潜移默化、润物无 声的作用。对学生进行隐性教育最重要一点是教师的表率作用，教师的一 言一行直接影响着学生，甚至影响学生的一生。校园文化建设也是隐性教 育的重要一面，校内的小学生守则、小学生日常行为规范、校 规、校训、黑板报、红领巾广播站、师生的作品，都是很好的教育基地。 直接熏陶着学生，陶冶着学生的情操，净化学生的心灵。另外，要充分利 用好校园文化墙对学生进行教

8、育，让墙壁会说话。七、开展丰富多彩的课外、校外活动，丰富学生的课余生活。社会活动形式多样：参观活动、访问活动、宣传活动、公益劳动、社 区服务等都是社会实践活动。各种类型的兴趣小组：排球队、合唱队、文学、科技小组、计算机、射箭 等发挥其学生的各种特长。对于各项活动应以集体活动为主，应有相对集中的主题，耍周密计划，精 心布置，相对而行，尤其要注重追求社会效益，追求教育效益。开展课外活动，每周三下午为课外活动时间，主要开展各种课外社团活动 和科技活动，做到人人参与，有组织，有反馈。八、客观、公正、科学的评价：实施素质教育要逐步建立学生前而发展的多元的评价指标体系，使学 生能客观、全面了解自己，体验成

9、功，看到不足，明确努力方向。教师应 从评价中得到改进教育教学的反馈信息，要屏弃仅以学生的考试成绩作为 评价学生的唯一标准，以及损害学生人格的错误做法，可通过激励性评语 促进学生进步的做法。努力探索和建立学生发展性的评价体系以及简便科 学的评价方法。以上几个方面是有机联系的整体，不能截然分开。只有把握素质教育的各 种途径、特点和方法，才能构建多元的、立体的素质教育体系。九、具体措施：1、根据学校拟订的各学科素质教育具体目标及实施办法，力争把素质教 育落实到课堂教学中，渗透到各学科，并且在计划和教案中有所体现。2、素质教育是德育教育的重要内容，结合学校素质教育的培养目标，将 素质教育贯穿到学校的各项教育教学活动中。3、把素质教育同大队工作结合起来，加强礼仪教育、法制教育、安全教