初中数学函数与图像公式定理

1、.初中数学函数与图像公式定理第八章 函数与图像1数轴11 有向直线在科学技术和日常生活中,为了区别一条直线的两个不同方向,可以规定其中一方向为正向,另一方向为负相规定了正方向的直线,叫做有向直线,读作有向直线l12 数轴我们把数轴上任意一点所对应的实数称为点的坐标对于每一个坐标实数,在数周上可以找到唯一的点与之对应这就是直线的坐标化数轴上任意一条有向线段的数量等于它的终点坐标与起点坐标的差任意一条有向线段的长度等于它两个断电坐标差的绝对值2 平面直角坐标系21 平面的直角坐标化在平面内任取一点o为作为原点基准点,过o引两条互相垂直的,以o为公共原点的数轴,一般地,两个数轴选取一样的单位长度这样

2、就构成了一个平面直角坐标系x轴叫横轴,y轴叫纵轴,它们都叫直角坐标系的坐标轴;公共原点o称为直角坐标系的原点;我们把建立了直角坐标系的平面叫直角坐标平面简称坐标平面两坐标轴把坐标平面分成四个部分,它们叫做四个象限22 两点间的间隔 23 中点公式3 函数31 常量,变量和函数在某一过程中可以去不同数值的量,叫做变量在整个过程中保持统一数值的量或数,叫做常量或常数一般地,设在变活过程中有两个互相关联的变量x,y,假如对于x在某一范围内的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与之对应,那么就称y是x的函数,x叫做自变量1. 函数的定义域2. 对应法那么1 解析法就是用等式来表示一个变量是另一个变量的函

3、数,这个等式叫做函数的解析表达式函数关系式2 列表法3 图像法3 函数的值域一般的,当函数fx的自变量x去定义域D中的一个确定的值a,函数有唯一确定的对应值这个对应值,称为x=a时的函数值,简称函数值,记作:fa32 函数的图像假设把自变量x的一个值和函数y的对应值分别作为点的横坐标和纵坐标,可以在直角坐标平面上描出一个点x,fx的集合构成一个图形F,而集F成为函数y=fx的图像知道函数的解析式,要画函数的图像,一般分为列表,描点,连线三个步骤4 正比例函数41 正比例函数一般地,函数y=kxk是不等于零的常数叫做正比例函数,其中常数k叫做变量y与x之间的比例函数确定了比例函数k,就可以确定一

4、个正比例函数正比例函数y=kx有以下性质:3 当k>0时,它的图像经过第一,三象限,y随着x的值增大而增大;当k<0时,他的图像经过第二,四象限,y随着x的增大而减小2随着比例函数的绝对值的增加,函数图像渐渐分开x轴而接近于y轴,因此,比例系数k和直线y=kx与x轴正方向所成的角有关据此,k叫做直线y=kx的斜率42 反比例函数一般地,函数y=k/xk是不等于0的常数叫做反比例函数反比例函数y=k/x有以下性质:7 当k>0时,他的图像的两个分支分别位于第一,三象限内,在每一个象限内,y随x的值增大而减小;当k<0时,它的图像的两个分支分

5、别位于第二、四象限内,在每一个象限内,y随x的增大而增大8 它的图像的两个分支都无限接近但永远不能到达x轴和y轴5 一次函数及其图像51 一次函数及其图像假如k=0时,函数变形为y=b,无论x在其定义域内取何值,y都有唯一确定的值b与之对应,这样的函数我们称它为常函数直线y=kx+b与y轴交与点0,b,b叫做直线y=kx+b在y轴上的截距,简称纵截距要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指

6、导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。52 一次函数的性质这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?函数y=f小,在axb上,假如函数值随着自变量x的值增加而增加,那么我们说函数fx在ax<b上市递增函数;假如函数值随着自变量x的值增大而减小,那么我们说函数y=发x在axb上是递减函数假如分别画出两个二元一次方程所对应的一次函数图像,交点的坐标就是这个方程组的解,这种求二元一次方程组的解法叫图像法3. 3 一次函数的应用家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园