七年级语文九月份月考试卷

1、班级：姓名：考场：考号：（20142015）学年第一学期七年级语文月考试卷一、积累和运用（32分）1下列加点字读音完全正确的一项是 (2分) （ ） A、倜傥(tì tng) 臃肿(yng zhng) 絮说(xù) 模样(mú) B、譬如(bì) 蹒跚(mán shn) 筵席(tíng ) 铁锹(xin) C、肮脏(ng zng) 诳语(guàng) 垂涎(yán) 啜泣(duò) D、面面相觑(qù) 庇护(pì) 针线箧(xiá) 调侃(kn )2、下列词语中有四个错别字

2、，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。（4分） 人声顶沸 津津乐道 万事如意 孤鹜残霞 改为 落日残霞 月残星疏 大言不惭 前扬后合 改为 百无聊赖 肆无忌殚 如法炮制 渚清沙白 改为 风姿绰约 翩翩起舞 惴惴不安 老树寒鸭 改为 3.下面加点词的解释不全对的一项是（ ）(2分)A人迹罕至（稀少） 晴空一鹤排云上（冲破） B拗过去（用力弯曲） 停车坐爱枫林晚（坐下）C无处觅食（寻找） 追旅思（思念）D虎视眈眈（眼睛注视） 震悚（害怕）4、选择没有语病的一项（       ）（2分）A通过举办世博会，使全世界的目光都聚焦

3、到飞速发展的上海。B有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。 C上周，我校全体师生到郊外举行了“感受春天”。 D、桂林的春天是个美丽的季节。 5、整理、作品、诗句对应有误的一项是(2分)（ ）A、杜甫登高万里悲秋常作客 B、济慈秋颂温暖的日子没有尽头C、刘禹锡秋词便引诗情到碧霄。 D、马致远天净沙孤村落日残霞6.下面是对四部名著的表述，有误的一项是（ ) (2分) A西游记中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。 B水浒中的“豹子头”鲁智深、“黑旋风”李逵、“小李广”花荣、“智多星”吴用等都是英雄好汉。 C三国演义中 “桃园三结义”的人是张飞、关羽、刘备。 D.

4、 红楼梦原名石头记，又叫金陵十二钗、宝玉缘该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心。7. 在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）（2分）分藏于大陆和台湾的元代名画富春山居图首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作， 年代久远， 画作的墨迹已有些暗淡， 丝毫掩盖不住它内在的神韵。A因为 所以 但是 B不仅 而且 但是C尽管 但是 所以 D由于 而且 所以8、填空。（4分） . 马致远，号 ， 代杂剧家、散曲家，与 、 、郑光祖并称为“元曲四大家”。.鲁迅，原名 ，字 ，从百草园到三味书屋选自他的散文集 ，他发表了第一篇白话小说 。9、默写。（10分） （1

5、）秋词一诗中表达诗人奋发进取，积极乐观精神的诗句是 ， 。（2）登高一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感伤的句子是 ， 。（3）明月楼高休独倚，_，_。（4）天净沙·秋思中的主旨句：_（5）采桑子 重阳中与“秋日胜春朝”有异曲同工之妙的是_。（6）山行中运用对比手法赞秋的诗句是 ， 。10、语言运用。(2分)请用“不必说，也不必说，单是”造句。 二、阅读理解（33分）（一）诗歌赏析。（8分）渔 家 傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里， 。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。11、“渔家傲”是这首词的 ，整理是 ， 朝人。（3

6、分）12、“塞下秋来风景异”，这种“异”主要表现在哪里？（2分）13、在空格中补充所缺诗句，这句包含了整理怎样的思想感情？（3分）（二）阅读文段，完成14-17题。（12分）平 分 生 命 崔 浩男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝

7、声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧

8、，我们两个每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。14、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（3分）15、第段中画线句子运用了什么描写人物的方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？ （3分） 16、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（3分） 17、第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩 “一番思考”，思考些什么？不超过100字。（3分）（二）阅读下面的短文，完成后面各题。（13分）江 南 柳柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。水美江南，池塘边、清河岸、

9、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫

10、浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫

11、而快乐的旅行。柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李

12、渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。18、文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分)19、文段划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在_ _和_ _两个方面。(2分)20、根据要求，完成下面题目。(4分)(1)说说加点词的表达效果：   狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。(2)品析下面句子：   一株株柳，长成一首首妖娆的诗。21.阅读下面材料，了解文章内容，说

13、说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分)材料：昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。(选自诗经·采薇。往：离开故乡。思：语气助词。)22.通读全文，说说你对文段中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。（3分)三、写作（35分）请以“秋天思语”为题，写一篇作文。要求：（1）抓住秋天的季节特征，写出自己真实而独特的情感体验。（2）体裁、文体不限。（3）不少于600字（诗歌除外）答案一、积累和运用2：A；3：顶鼎，扬仰，忘妄 ，蓝褴；4：D；5：D；6：C ；7:B ；8：A ；9：停车坐爱枫林晚；自古逢秋悲寂寥；燕然未勒归无计；酒入愁肠，化作相思泪；断肠人在天涯；不尽长江滚滚来。10：略。一、阅读理解（一）11、碧绿 光滑 高大 紫红 长吟 伏 窜12、B C E G K F I（具体、形象、生动）13、植物 动物 爱玩14、整体局部 低高 时间顺序15、喜爱16、略17、突出孩子爱玩的心理18、和之间，儿童的好奇心理，对自然有浓厚的兴趣，对传说有很强的探求心理，表现儿童的天真、幼稚。二、阅读理解19、洛依德认为自己是电影明星，整个巴黎都知