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文档简介
1、 伯 牙 绝 弦伯 牙 绝 弦伯伯 牙牙 绝绝 弦弦 伯牙伯牙善善鼓琴,钟子期鼓琴,钟子期善听。善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善善哉,峨峨兮哉,峨峨兮若若泰山!泰山!”志在流水,志在流水,钟子期曰:钟子期曰:“善哉,洋洋兮善哉,洋洋兮若若江江河!河!”伯牙伯牙所念,钟子期所念,钟子期必得之。必得之。子期死,伯牙子期死,伯牙谓谓世世再无知音,乃再无知音,乃破琴破琴绝弦,终身绝弦,终身不复鼓。不复鼓。一、解释句子一、解释句子 1.1.善哉,峨峨兮若泰山!善哉,峨峨兮若泰山! 2.2.善哉,洋洋兮若江河!善哉,洋洋兮若江河! 3.3.伯牙所念,钟子期必得之。伯牙
2、所念,钟子期必得之。 4.4.伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。身不复鼓。二、句子停顿不恰当的一句是:(二、句子停顿不恰当的一句是:( ) 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙善鼓琴,钟子期善听。 善哉,洋洋兮若江河!善哉,洋洋兮若江河! 伯牙所念,钟子期必得之伯牙所念,钟子期必得之 伯牙谓世再无知音,乃破伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。琴绝弦,终身不复鼓。2伯牙鼓琴,志在高山,伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。善哉,峨峨兮若泰山。”志在流水,志在流水,钟子期曰:钟子期曰:“善哉善哉,洋洋兮若江河!洋洋兮若江河!” 皎皎明月
3、萋萋芳草 依依杨柳 绵绵细雨 皑皑白雪 伯牙鼓琴,志在伯牙鼓琴,志在 ,钟子期曰:,钟子期曰:“ “ 善哉,善哉, 兮若兮若_!”_!”徐徐清风 伯牙与子期, 是_的知音; 是_的知音; 是 _的知音!伯伯 牙牙 绝绝 弦弦 伯牙伯牙善善鼓琴,钟子期鼓琴,钟子期善听。善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善善哉,峨峨兮哉,峨峨兮若若泰山!泰山!”志在流水,志在流水,钟子期曰:钟子期曰:“善哉,洋洋兮善哉,洋洋兮若若江江河!河!”伯牙伯牙所念,钟子期所念,钟子期必得之。必得之。子期死,伯牙子期死,伯牙谓谓世世再无知音,乃再无知音,乃破琴破琴绝弦,终身绝弦,终身不复鼓。不复鼓。忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一抔抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死 !1 1、如果你是伯牙,站在子期坟前,你都、如果你是伯牙,站在子期坟前,你都会回忆些什么呢?会回忆些什么呢? 2 2、如果你是故去的钟子期,看到这样状、如果你是故去的钟子期,看到这样状态的伯牙,你会安慰他什么呢?态的伯牙,你会安慰他什么呢? 3 3、作为课堂中的我们,面对这样的情景,、作为课堂中的我们,面对这样的情景,你又想说点什么呢?你又想说点什么呢?(任选其一)(任选
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