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文档简介

1、2015-2016学年嘉禾乡中心小学课改领导小组为适应新课程改革的需求，建立与新课程相适应的教和学的方式加强教育科研工作的指导与管理，全面提高教育教学质量，经研究决定，成立如下课改领导小组并制定其工作职责：组长：李学昌（中心校长兼完小校长）副组长：徐学雁（中心小学教务教科）组员：李振南（语组）、毛新荣（数组）、白小伍（思组）、茶顺华（科组）、金功会（政教）、杨文化（总务）、罗开云（教研）一、强化课改意识，形成课改氛围。领导小组既是新课程改革的组织领导者，又是新课程改革教学的实施者和引路人。在新课改理念的要求下，应带头学习新课改的先进理论， 重视新课改的教育意义，并定期召开有关课改实验教师会议，

2、采取请进来，走出去的方式，组织带领课改实验教师代表外出听观摩课，并请外地专家来我校讲学，充分吸收外地课改的先进经验，并针对我校的实际，组织外出学习的教师讲示范课，写课改体会和心得，在全校课改实验教师中交流，达成共识，形成良好的氛围。二、明确责任，分工负责。领导小组成员应在分工负责的基础上，制订个人目标工作责任书，对每学年自己分包的课改任务订出切实可行的组织方式、实施办法和目标达成方案，并定期深入到各年级、班级中实际听课、评课，并做出针对性的指导。布置实验教师进行业务理论学习，在深入学 习课改理论的基础上，写出理论学习笔记，课改心得并在实验教师 中交流、反馈，真心做到优势互补，资源共享。三、建立

3、奖惩机制，促进新课改的顺利进行。学校每学年对领导小组成员目标责任达成情况实施监督、评定， 奖优惩劣，对完不成目标任务的成员责其写出整改措施，并在限期 内修补完善，确保本学年所分担部分的课改成果，将新课程改革有 条不紊、卓有成效的进行下去。四、巩固课改成果，提高教育教学质量。采取对实施新课改任务的教师理论考核，听课打分的方式，巩固 课改教研成果，并在对学生的测验、考试中渗透课改理念，增加能 力、拓展和与实际生活相关联的题型的权重， 将新课改的精神真正 落实到教育教学工作中去。同时，在实施课改教学过程中，及时将 教育教学中的心得、体会书写出来，鼓励实验教师撰写课改教学论 文，并在实验教师中学习、交流，以巩固课改成果，让新课改在教 育教学中达到知识与技能

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