一点体会和感悟

1、一点体会和感悟倪立平光阴似箭，日月如梭，回顾自己十一年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么经验，下面我就谈一下自己在教学实践中的一些做法和感悟，来与大家探讨和交流，不当之处敬请大家批评指正。一、激发学生学习的兴趣，培养学生热爱学习的良好习惯。 兴趣是最好的老师，只有学生从内心喜欢学习，有了学习的兴趣，他们才会认真地去对待学习。不爱学习的学生，在学习上落后的学生都是对学习失去了兴趣。怎样激发学生的学习兴趣呢？我个人认为，要根据不同的学科采用不同的方法。对语文学科而言，每篇课文都文字兼美，教给学生做人、做事的道理。散文、诗歌、生动的童话故事等等。以上这些东西都是学生非常喜欢的，我抓住学生的这一

2、心理，在适当的时间经常给他们讲故事，故事讲的尽量声情并茂，抑扬顿挫，孩子们听的津津有味，在这种情景的熏陶下，孩子们喜欢上语文课，我还根据不同教材，灵活使用教材，开展一些语文实践活动，如：课本剧、我当小导游、分角色朗读比赛这些活动不但激发了学生的学习积极性，而且提高了学生的语文实践能力。 有了学习语文的兴趣，就要在培养良好的学习习惯上下功夫，小学教育就是养成教育，是习惯养成的关键时期。于是，我主要发挥榜样的作用，班里有一些学习习惯好的学生，我对他们大力表扬，使他们更加热爱学习，同时也带动了一大批习惯不好的学生。在这种激励下，每个学生都有了不同程度的进步，这样班里有形成了积极向上的学习氛围。良好的

3、学习习惯慢慢地形成了。二、做好、落实好常规教学，提高课堂教学效率。只有做好、落实好常规教学，才能有效地提高教育教学质量。我平时认真备课，了解学生，向课堂要质量，不断提高课堂教学效率，做到精讲多练。作业布置合理，批改及时，阅读、习作落到实处，同时还不断地学习别人的先进经验，向身边的同事学习，充分利用网络资源，观看名师讲座、视频等。三、做学生喜欢的老师，成为学生的良师益友。喜欢哪个老师，就会喜欢上哪个老师的课，这是我们每个人都有的感觉。亲其师才能信其道。我们在学生面前，不仅是生之师，更是生之友。我经常和学生在一起游戏，课间和学生谈心，交流、了解学生心声，同时我也会把我的故事告诉学生，这样就接近了师

4、生关系。学生信任老师，就会把自己的心里话告诉老师，这样老师就能了解每个学生，就能做到因材施教。让学生喜欢自己，除了知识丰富外，还要有高尚的师德，要以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。要有一颗爱心，让学生体会到老师对自己的关爱，身教胜于言教，爱学生体现在教学实践中，体现在对待有困难学生身上。尤其是对待哪些单亲家庭的孩子要给予更多的关爱。当然爱学生要适度，该批评的时候要教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。要让学生知道自己有什么样的行为就会有什么样的结果。让他们心服口服，让他们体验到老师的鼓励、表扬是对他们的关爱，老师的批评教育也是对他们的关爱。这些都要体现在教学实践中。4、 各任课教师密切配合

5、，教师和家长及时沟通。团结能产生巨大的凝聚力。一根筷子容易折，一把筷子难折断说的就是这个道理。一个文明、积极向上的班集体受到各任课教师的影响。因此，教同一个年级的每位教师要团结协作，要对学生要求一致，就如同在家，所有家人对孩子的要求一致，才能受到好的教育效果。虽然每门学科性质不同，但上课常规、良好的学习习惯是一致的，都应该把培养学生良好的习惯放在首位。而且，每个学生的家庭不同，学生也就有千差万别，世上没有两片完全相同的树叶，我们要和家长做好沟通交流，了解孩子，只有了解了学生，才能更好地教育学生。总之，教育既是一门科学，又是一门艺术，教学有法，教无定法。叶老说：“教是为了不教，学是为了不学。”苏霍姆林斯基曾说：“孩子来到学校并不只是获得一份知识行囊，而且是学习