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文档简介

1、大道之行也导学案【学习目标】1、背诵课文，掌握相关文言词语。2、了解孔子“大同”社会的思想意义3、领悟古人所追求的理想社会的实质，培养高尚的道德情操。【学习重难点】1、背诵课文，掌握相关文言词语。2、了解孔子“大同”社会的思想意义。【独学-预习】1、查阅资料，了解作家作品及相关内容。（1）大道之行也选自 ，礼记是 之一。 ，礼记篇名，大约是 托名 答问的著作。（2）大道： 2、给加点字注音。 选贤与（ ）能 讲信修睦（ ） 矜（ ）寡 男有分（ ） 货恶（ ）其弃 盗窃（ ） 乱贼（ ） 3、结合课下注解，借助相关工具书，完成字词解释。大道之行也，天下为公，选贤（ ）与（ ）能（ ），讲信修睦

2、（ ）。故人不独亲（ ）其亲（ ），不独子（ ）其子，使老（ ）有所终，壮（ ）有所用，幼有所长，矜（ ）、寡（ ）、孤（ ）、独（ ）、废疾（ ）者皆有所养，男有分（ ），女有归（ ）。货恶（ ）其弃于地也，不必（ ）藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故（ ）谋（ ）闭而不兴（ ），盗窃乱（ ）贼（ ）而不作（ ），故外户（ ）而不闭，是谓大同（ ）。4、翻译下列句子。（1）选贤举能，讲信修睦。 （2）男有分，女有归。 （3）货恶其弃于地也，不必藏于己 （4）力恶其不出于身也，不必为己。 （5）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 【群学-探究-展示】1、本文阐述的大同社会主要特征是什么？2、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会特征的？3、如何理解孔子关于大同社会的思想意义。【拓展-延伸】“大同社会”与陶渊明描绘的世外桃源有无相似之处？【反馈小测】1、指出下列句中的通假字，并作解释。（1）选贤与能 通 ： 。 (2) 矜寡孤独 通 ： 。2、翻译句子。（1）选贤举能，讲信和

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