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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.年轻，有干劲，有朝气。2.经过七年的教学，形成了一套比较稳定的语文教学方法与策略并善于及时反思。3.热爱教育事业，热爱学生，工作踏实，具有较强的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校布置的各项任务。4.与同事关系融洽，善于分享。5.能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。6.主动学习，主动反思，善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。1语文教育教学理论书籍阅读不够。理论指导实践的力度较弱。2学校工作较繁琐，重心工作由教学偏移至其它杂物。3偶尔缺乏斗志，个人语文发展规划不明确。4创新意识薄弱，语文创新实践步伐不够，个人教

2、学特色不显著。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）持久性不够。1尚年轻，善于接受新事物。参与了名师工作室，得到锻炼的机多。2身为科组长，有研究的优势。1知识底蕴不够，还未形成个人独特的教学风格。2驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。3在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。4教育科研方面，往往停留在实践的层面，而总结并形成论文式的教学成果不够。二、我的对策用（优势）停（劣势）做一名研究型的语文教师1、多学习，加强政治理论学习，提高自身的思想政治觉悟，爱岗敬业、教书育人。2、加强业务理论的学习与提高，熟练掌握专业技能，用理论指

3、导实践，用技能实践教学。3、加强文化水平的提高，多读书，读好书，用知识武装自己，充实自己，提高自己。1偶尔的倦怠，影响工作的积极性。2学校杂事干扰。3自我要求不明。抓（机遇）御（威胁）提高语文教学整合的能力，提高语文教学效率1加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己。2按时参加各项教学科研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的业务能力有一定的进步与提高。3认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。4对课堂教学管理，做到及时反省，及时反思，发现问题及时解决，充分掌握学生的学习状况，使工作有序顺利的开展。5坚持学练结合，加强自我学习，自我提高。 本阶段准备改进的地方 加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习。提高语文教学整合的能力，提高语文教学效率1立足于促进学生的发展。2体现学语文和学做人的统一。3遵循语文学

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