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文档简介
1、三年级数学下册教案(24时计时法)教学目标:1、使学生知道24时计时法,初步了解24时计时法在邮电、交通、广播等部门的应用。2、使学生会用24时计时法表示时刻,理解时间与时刻的区别,初步掌握简单的计算经过时间的方法。3、对学生渗透珍惜时间的思想教育。重点、难点:1、会用24时计时法表示时刻。2、理解时间与时刻的含义以及二者的区别,掌握有关时间的计算方法。教具准备:口算卡片、钟面模型 。教学过程:一、学前准备:口算下面各题8+12 15-12 4+1211+12 20-12 18-12二、探究新知1、导入'19:00、19:35'在我们的钟面上能找到吗?这是一种计时法,现在,我们
2、就共同来学习-24时计时法。(板书课题)2、学习24时计时法(1)一日(也就是一天)的时间里,钟面上的时针正好走几圈? 下午1时、2时晚上8时、9时?直到夜里12时,在一日的时间里,钟面上的时针正好走了几圈?一共是几小时? 随着学生的回答,教师板书:1日=24时(2)学生分组自学87页书第二自然段,然后分别汇报。3、 教学例1引导说明:18时20分表示开车时刻,22时40分表示到达的时刻,时刻一般都用'几时几分'表示。4、 教学例2这个牌子上的时间是什么计时法?这个营业时间分为上午和下午,应该怎样计算?5、 小结: 这节课你在知识上有了那些收获?三、课堂练习1、 用24时计时法
3、分别说出下面的时刻。早上7时 中午1时 晚上8时2、 从早上6时到下午4时,有几小时?3、 填空。(1) 李老师每天早晨7时到校,下午6时离校,她每天在校( )小时。(2) 一个地方电视台的播出时间如下:第一次:6:00-10:00第二次:11:00-15:00第三次:19:00-0:00全天播放时间共( )小时。四、 思维训练1、 用24时计时法表示下面的时刻。下午7时 晚上11时上午9时 中午12时2、 妈妈每天8时上班,16时下班,她一天工作多长时间?3、 、一场足球赛,上、下半场各45分,中午休息20分,如果19时开始比赛,几时几分结束比赛?(口答)全课的设计意图:这节课,我整体上采用了'扶-放'的教学方式,以学生的自学为主,教师的引导、启发为辅,大胆放手让学生去学习,去探究新知,运用了多种教学方法,如小组讨论,与小猴子比赛,观察等等,调动了学生的积极性,培养了学生自主学习的能力。 板书设计:24时计时法1日=24时例1 一列火车18
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