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文档简介

1、合肥博奥丽苑幼儿园语言领域早餐吃什么 郑兴琳活动目标：1、理解故事内容，知道样样东西都爱吃才能健康的道理。2、能够运用"如果可能是"句型来表达自己的想法。3、在集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。教学准备：1、各种早餐的大图片；2、自制书早餐，你喜欢吃什么？3、黑板A； B 句型卡“如果可能”教学过程：一、看看说说了解自己早餐的情况1交流各自早餐吃了些什么。（1）、主要提问：孩子们你们每天早晨都会吃早餐吗？都吃过些什么呢？（2）、师：“宝宝们吃过这么多种早餐，我们一起来看看是不是这些呢！” 二、猜猜讲讲-理解故事内容，知道样样东西都要吃的道理。1、边看图片边猜猜讲讲。 （1）

2、、今天老师要和孩子们玩一个“翻翻翻”的游戏，游戏的名字就叫做早餐，你喜欢吃什么（2）、说说自己的感受：哈哈，我的故事先说到这，小朋友你觉得这个故事听上去感觉怎么样？说说你的感觉，师把图片装订成一本书。三、师幼共同老师连贯地讲述故事。早餐你喜欢吃什么（1）、教师与幼儿完整讲述故事。（2）、按照故事顺序讲述。（3）、说出故事里藏着什么道理。四、 请幼儿自己讲故事 （1）分组讲述加深幼儿对句型的运用，用“如果可能”来说故事。（师指封面）一起说（集体说与分组结合的形式再次讲故事）给与及时的评价 （2）利用问答的形式体验阅读的快乐 五、结束语延伸今天我们不仅听了一个有趣的故事，还明白了样样东西都要吃的道理。那我们回去把它放在图书区，如果你感兴趣的话，可以自己到图书区再来讲讲哟。沫沫还会把这些图片放到区角里，请你来给自己搭配一下一周最有营养的早餐食谱，并且还要说说为什么哟？附：故事早餐，你喜欢吃什么如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它有可能是一只狗。如果早餐它喜欢吃鱼，那么它有可能是一只猫。如果早餐它喜欢吃胡萝卜蛋糕，那么它有可能是一只兔子。如果早餐它喜欢吃青草面条，那么它有可能是一只羊，可能是一匹马，或者是一头牛，还可能是一只骆驼。如果它早餐喜欢吃虫子饼干，那么它有可能是地上的鸡，也可能是水里的鸭子，或者是天上的鸟。如果早餐他

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