胖乎乎的小手教学设计 (人教版一年级第二册)_第1页
胖乎乎的小手教学设计 (人教版一年级第二册)_第2页
胖乎乎的小手教学设计 (人教版一年级第二册)_第3页
胖乎乎的小手教学设计 (人教版一年级第二册)_第4页
胖乎乎的小手教学设计 (人教版一年级第二册)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、胖乎乎的小手教学设计 (人教版一年级第二册)一、教学目的1、认识胖、喜等13个生字。会写看、着2个字。2、正确地朗读课文。初步知道全家人都喜欢这双小手的原因。3、知道要尊敬长辈，有为长辈做事的愿望和行动。二、教学重、难点认识13个生字，会写2个字。朗读课文。通过学文，知道关爱长辈。三、教学过程一谜语激情，导入新课师：教师看到有几个小精灵坐得很好！一听到上课铃声就坐得好好的孩子一定是教师的好朋友。教师要把一个有趣的谜语送给他：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。知道是什么吗？生：手师：是吗？扳书：手请小朋友把自己的小手伸出来,看看是什么样？你的小手会做什么呢？师：教师

2、这里有一双兰兰画的手，看看是什么样的呀？揭题：胖乎乎的小手谁能记住第一个字胖?兰兰这双胖乎乎的小手，他们全家人都很喜欢，为什么呢？让我们来读读课文，从课文中去找答案吧！二初读课文，学习生字1、请孩子们拿起书选择你们自己喜欢的方式读一读课文吧！教师有读书要求：借助拼音，把课文读正确，圈出的生字多读几遍。把句子读通顺，数一数课文一共有几个自然段。并用铅笔标出课文的自然段。2、孩子们昨天回去都预习了课文，那如今让我们大声叫出每个自然段中藏着的那些生字吧！课件出示带拼音的生字采用多种方法认读，如小教师教读，男女生赛读，开火车读等3、去拼音认读生字，然后说说你认识哪些生字？重点说说张、贴、喜等字的记字方

3、法。A、给喜组个词，用喜欢说个句子B、教室里有墙吗？有有几面墙？C、看一看哪些词能用加一加的方法的方法记住D、替字和我们这里的一个生字意思相近帮4、课堂活动：生字宝宝见你们那么得意，想带你们去参加智慧树节目。你们想去吗？那我们就一起去参加吧。出示智慧树，贴上生字卡片让小朋友们再一次认读生字。抽生上来，取下认识的一个生字，组一个词语，领读，其他学生跟读。5、你们喜欢在班上交朋友吗？这些生字在课文中也结交了很多朋友，看看你们能不能和它们交上朋友呢？课件出示：胖乎乎喜欢张贴刚刚拖鞋帮助变成事情墙上代替等于拿拖鞋洗手绢挠痒痒6、词语朋友说认识你们真快乐，可是它们该回到句子妈妈的怀抱中去了！我们也一起去

4、看看句子妈妈什么样子吧！谁愿意来读第一个句子呢？注意替、给、拿三个字，鼓励孩子，层层递进，读好每个句子课件出示：全家人都喜欢兰兰画的这张画。这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！7、刚刚孩子们读得很卖劲，那有没有信心读好整篇文章呢？精神拿出来，我们分组比赛读。三写生字1、这胖乎乎的小手做过这么多事真能干呀！听，旁边有两个生字宝宝也开始夸奖兰兰了，咱们一起去认识认识这两个生字宝宝吧！2、大声叫出生字宝宝的名字kagrave;nzhe，着是个多音字有几种读音zhezhuoacute;zhaacute;o3、观察两个字有些什么一样的地方呢？半包围构造，都有目字，手目看，羊目着4、比照记字形。5、观察

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论