人教新课标版(2012教材)初中七上122生物与环境组成生态系统课件2

1、在一定地域内生物与环境形成的统一整体。在一定地域内生物与环境形成的统一整体。判断下列选项中，哪些是属于生态系统？判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一片草原一个湖泊一个湖泊一群鱼一群鱼一片森林一片森林一块农田一块农田一群人一群人在一个生态环境中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？在一个生态环境中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 在生态系统中，生产者、消费者和在生态系统中，生产者、消费者和分解者是怎样的关系？分解者是怎样的关系？生态系生态系统统生物部分生物部分非生物部分非生物部分生产者生产者( (植物植物) ) 消费者消费者( (动物动物) ) 分解者分解者( (细菌、真菌等细菌

2、、真菌等) )( (阳光、空气、水等阳光、空气、水等) ) 在生态系统中，生物因素与非生物在生态系统中，生物因素与非生物因素之间是彼此联系、互相影响的，那么，因素之间是彼此联系、互相影响的，那么，生物和生物之间又是通过什么关系联系在生物和生物之间又是通过什么关系联系在一起的呢？一起的呢？俗话说：俗话说：螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。 这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩来到这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩来到鲜花上津津有味地吸吮花蜜，冷不防背面划过一道鲜花上津津有味地吸吮花蜜，冷不防背面划过一道绿色刀影，转眼间蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄绿色刀影，转眼间蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄

3、奄一息，螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意地吐一息，螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意地吐出长舌，一下子把它卷入口中，还没来得及吞咽，出长舌，一下子把它卷入口中，还没来得及吞咽，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一蹿，准确无误地咬住蛤悄悄爬到近旁的长蛇猛地一蹿，准确无误地咬住蛤蟆，正在此时，一只老鹰一个猛子扎下去用利爪紧蟆，正在此时，一只老鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧抓住蛇。紧抓住蛇。 -美国生态学家林德曼美国生态学家林德曼描述的一个场景描述的一个场景鲜花鲜花 蝴蝶蝴蝶 螳螂螳螂 蛤蟆蛤蟆 蛇蛇 老鹰老鹰草1、某一地区，由于雨量充沛，气候适宜，草木繁茂，使、某一地区，由于雨量充沛，气候适宜，草木繁茂，使兔的

4、数量剧增。兔的数量是否会无限增加？兔的数量剧增。兔的数量是否会无限增加？2、同样一片草原，人们过度放牧，草原会有什么变化呢？四、生态系统具有一定的自动调节能力，四、生态系统具有一定的自动调节能力， 但这种自动调节能力是有一定限度的。但这种自动调节能力是有一定限度的。生物富集19531953年，日本水俣市出现了病因不明的年，日本水俣市出现了病因不明的“狂猫症狂猫症”和人的和人的“水俣病水俣病”。成群的家猫狂奔乱跳，集体跳。成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中；病人感到全身骨痛难忍。直到入水中；病人感到全身骨痛难忍。直到19651965年才查明年才查明，此病是由距离该市，此病是由距离该市60Km60Km以外的一家公司排出含汞废以外的一家公司排出含汞废水引起的。水引起的。典型例题 下图是一个食物网示意图，请根据图解回答： 矽藻 水蚤 蝌蚪 鱼 水中甲虫