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文档简介

1、单独做如实评供参考可保密我的健康我的健康一、什么是健康？一、什么是健康？ 世界卫生组织对健康的定义： 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。 (1)身体健康身体健康 :指躯体的结构完好和功能正常。指躯体的结构完好和功能正常。 (2)心理健康心理健康 :指人的心理处于完好状态指人的心理处于完好状态,包括正确认识自我、包括正确认识自我、正确认识环境和及时适应环境。正确认识环境和及时适应环境。 (3)社会适应能力社会适应能力 :即每个人的能力应在社会系统内得到充分即每个人的能力应在社会系统内得到充分的发挥的发挥;作为健康的个体应有效地扮演与其作为健康的个体应有效地扮

2、演与其身份相适应的角色。身份相适应的角色。 (1)学习适应性。学习适应性。一个心理健康的中学生，通常有一个心理健康的中学生，通常有比较好的学习态度和学习方法；在对待考试问题上，比较好的学习态度和学习方法；在对待考试问题上，他们沉着冷静，灵活应对。他们沉着冷静，灵活应对。 (2)人际关系的和谐程度。人际关系的和谐程度。一个心理健康的中学生，一个心理健康的中学生，一般与同学、老师、父母、朋友等的关系处理得比一般与同学、老师、父母、朋友等的关系处理得比较融洽，而很少发生冲突。较融洽，而很少发生冲突。 (3)自我认知与现实感。自我认知与现实感。心理健康的中学生往往有心理健康的中学生往往有较强的自我认知

3、能力，他们能够正确地认识自己，较强的自我认知能力，他们能够正确地认识自己，自我评价恰当。自我评价恰当。 (4)个性发展的良好性。个性发展的良好性。如情绪控制能力强、善良、如情绪控制能力强、善良、自律等。自律等。偶尔放松一下偶尔放松一下!二、保持愉快心情的方法二、保持愉快心情的方法1、注意转移法注意转移法2、合理发泄法、合理发泄法3、自我安慰法、自我安慰法4、意志控制法、意志控制法5、情绪升华法、情绪升华法1、转移注意力：、转移注意力：听音乐、看电视、打球听音乐、看电视、打球 、下下 棋、散步、看书棋、散步、看书2、渲泄烦恼：、渲泄烦恼：写日记、向朋友诉说、摔枕头、大哭一场3 、自我安慰：、自我安慰：找理由安慰自己、找理由安慰自己、“我能行我能行” 4.4.意志控制法意志控制法 用理智的“闸门” 去控制不良的情绪。5 .5 .情绪升华法情绪升华法 松弛训练法。松弛训练法。松弛训练法松弛训练法 ：包括呼吸松弛、：包括呼吸松弛、肌肉松弛、想象松弛等，用来肌肉松弛、想象松弛等，用来调节紧张和焦虑的情绪。调节紧张和焦虑的情绪。 运用本节所学知识和方法，运用本节所

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