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文档简介

1、教学内容：四年级下册园地七习作：我敬佩的一个人执教者：莫益姣教学目标：展现身边人物风貌，突出其执着的精神。教学重、难点：突出人物执着的精神。教学过程： 第一课时一、 课前导语二、 多媒体示展习作要求 我敬佩的一个人 在我们身边，有很多值得敬佩的人。请选择其中的一位，通过具体事例，表现出他（她）的精神风貌。表现出自己的敬佩之情，内容要具体，语句要通顺。1.自由读题，审题：这次作文要写什么？2.指名回答，师用笔圈出。3.在写作上还有什么要求？小结：这次作文是写你敬佩的一个人，要通过具体事例，表现人物的精神风貌。写作时内容要具体，语句要通顺。三、 资料链接1、 回忆课文中彩那天，说一说父亲有什么品质

2、。2、 回忆课文夜莺的歌声，小夜莺有什么品质值得我们学习。四、 多媒体展示1. 在我们身边令人敬佩的图片.2. 同桌交流,填空：我敬佩_,因为他（她）是一个_的人。3. 文段。 我敬佩的一个人 我妈妈身材高挑，慈祥的面孔上充满着仁爱。一头乌黑的秀发，炯炯有神的眼睛，显得很有精神。 她十分关心我。记得一次，一个寒冷的夜里，我生病了，高烧不退。妈妈一直守在我身边，并用湿毛巾盖住我的额头，想尝试让我的烧退下去，结果没用。她二话不说，就给我穿上了一件大衣，背起我，顶着呼啸的寒风，一脚深，一脚浅，走在昏暗的大街上。好不容易到了医院，妈妈用焦急的声音叫醒了正在休息的医生。医生连忙给我看病，诊断我得了腮腺炎

3、，最后给我打吊针。妈妈寸步不离地陪在我身边照顾我。我想，妈妈无微不至地关心我，我的病一定会很快就好的。 我的妈妈不但关心我，而且很认真工作。记得一天晚上，我作业做完时，眼皮都打架了，我就去睡觉了，只有妈妈在客厅写资料。半夜，我一觉醒来，看见客厅的灯还亮着，我以为妈妈粗心忘记关灯了。我起来一看，顿时呆住了，原来妈妈还在写，我拿起一件大衣给妈妈披上，妈妈和蔼地说：“谢谢了，快去睡吧！”便又埋头写了起来。妈妈是一个对工作一丝不苟的人。4.阅读提示默读文段,思考:1."我”敬佩的人是谁？她的什么品质让“我”敬佩？文中从几个方面写了她的什么事？2.文中哪些句子是描写妈妈的？哪些句子是描写“我”的？运用了什么描写人物的方法？5. 自由表达： 现在，请同学们在四人小组内交流自己敬佩的这个人的事例，注意把事情发生的时间、地点，人物，事情发生的过程说清楚，说的时候，抓住人物描写其中一个方面或几个方面把事例说清楚，突出你所敬佩的人的好品质（精神风貌）。五、总结 我敬佩的一个人1、开头：开篇点题2、中间：具体的事例正面写人物的外貌、神态、动作、语言、心理侧面写环境、其他人的表现3、结尾：抒发自己的感情六.学生写作。习作提示1. 自己独立思考

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