大班社会教学设计

1、班社会教学设计<<感恩妈妈>>     活动目标1 让幼儿通过观察 , 理解妈妈辛苦。           2 理解弟子规：“亲有疾，药先尝，昼夜待，不离床”            “身有伤， 贻亲忧”的意思，知道这也是一种对孝道和感恩。3 激发幼儿热爱妈妈 , 孝敬妈妈的情感 . 活动准备： 

2、          一个大毯子裹成的圆球短片妈妈对我的爱           课件弟子规故事懂事的呼啦兔小兔真孝顺歌曲感恩的心活动过程一 教师以情境导入 , 让幼儿感受妈妈怀孕的辛苦与不便   1. 师扮成孕妇状作自我介绍和幼儿打招呼 : “嗨 ! 小朋友们在家好 ! 我是你们的新朋友 , 我叫叶老师 , 今天很高兴能来到这里跟大 < 五 > 班的小朋友们做朋友。我可真开心啊

3、！    情境一：教师此时可不小心，把笔掉在地上，很辛苦地把笔捡起来。    情境二：小朋友们你们可真可爱啊！让我来亲亲你们抱抱你们吧！此时教师由于走得太快，一不小心差点摔了一跤。（此时，出现一位客人老师出来，扶起我说：“叶老师，你现在挺着一个大肚子。可要小心哦！可要当心肚子里的宝宝啊！来坐下吧”这时，客人老师把我扶坐在小凳上。）        2 师：好吧！我还是坐下吧！挺着一个大肚子真的是很累很不方便（教师可抚摸肚子，表现得很夸张，尽量让幼儿笑。）小朋友们，你们

4、可别笑话我，你们知道吗？你们小时候也跟我的宝宝一样，要在妈妈的肚子里要住上十个朋才生出来。随着肚子里宝宝的不断长大，我的肚子也越来越大。所以，我每天会很辛苦很不方便。有时，我的身体，也会很不舒服，会吐。（教师可表现吐）不过，今天我来到这里，看到可爱的你们我可真开心。现在我给大家变个魔术吧！请大家闭上眼睛，教师转身丢掉身上的包袱。         3 师：小朋友们请睁开眼睛，看看老师有什么变化？          幼：哈哈哈。叶

5、老师你变瘦了；你肚子变小了           师 :  小朋友刚才老师在跟小朋友做一个表演呢 ? 刚才老师是表演六年前老师怀孕的样子。现在，我的女儿乐乐今年已经六岁了。都这么大了，小朋友想不想看个短片看看乐乐的成长过程啊！          幼：想。          师：其实，这个短片也同样是我们小朋友的成长过程。

6、更是你们妈妈从怀孕到宝宝出生后，细心照顾你们成长的过程。    二   师幼谈话，看短片感受妈妈对自己的爱。理解妈妈的辛苦。          1 请幼儿看短片，后提问你们在短片中看到了什么：         （ 1 ）妈妈怀孕时，非常辛苦和不方便。         （ 2 ）妈妈照顾襁褓中的宝宝，

7、安抚哭泣的宝宝，给宝宝喂奶。         （ 3 ）教宝宝学走路，安慰走路的宝宝；教宝宝学说话。         （ 4 ）下雨天，和宝宝一块走路时，伞倒向宝宝这边。         （ 5 ）照顾生病的宝宝。        2 师：“看到这些这些，你们觉得妈妈怎样？” &#

8、160;      幼：“妈妈很辛苦”        师：“对啊！我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。那平时在生活中你们的妈妈是怎样照顾你的呢？”  3 教师应让幼儿各自由讨论，发表各自的见解。（做饭 做家务 教我做作业 . ）         师：是啊！现在小朋友们说了这么多 , 老师可以感觉到你们 . 那现在你们心里还有什么想对妈妈说的 ?

9、         幼 : 妈妈我喜欢你 ; 妈妈我爱你 ; 妈妈你辛苦了          4. 总结 : 老师现在可以感觉到我们的小朋友对妈妈充满感激之情。这种感情叫做感恩，我们要感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们要爱妈妈感恩妈妈孝敬我们的妈妈。让幼儿跟念几遍“感恩妈妈”。三观看课件，激发幼儿对妈妈的感恩和孝敬。（一）看课件，让幼儿看故事中的小动物对妈妈的孝敬和感恩。     1 小朋友们刚才

10、小朋友说了这么多爱妈妈 , 感恩怎样孝敬妈妈的表现 , 现在小朋友看老师这里的小动物是怎样孝敬妈妈的。     2 播放故事片一懂事的呼啦兔      教师提问（ 1 ）故事中都有谁？              （ 2 ）呼啦兔它经常帮助妈妈做什么？           

11、;   （ 3 ）呼啦兔为什么会哭呢？              （ 4 ）除了摔跤很痛，还有什么原因让小兔哭得那么伤心呢？     3 教师再播放一遍懂事的呼啦兔再提问（1）       还有什么原因让小兔哭得这么伤心呢？小兔说了一句什么话？（2）       大家夸小兔是个怎样的孩子呢？ 

12、60;   4 教师总结：原来，小兔不仅仅是因为摔跤很痛怕妈妈担心才伤心地哭的，还怕妈妈为自己担心就像弟子规当中说的“身有伤， 贻亲忧”。（课件中显示大字）  就是说：“我们的身体受了伤，做父母的会很为我们担忧，为了让父母不为我们担忧，你们就要爱护自己的身体。”这也是一种感恩和孝敬妈妈的   表现。让幼儿跟念几遍“身有伤， 贻亲忧”    5 看故事二小兔真孝顺      教师提问（ 1 ）故事中的兔妈妈怎么了？    

13、60;         （ 2 ）小兔是怎么做的？      让幼儿再仔细看一遍      教师提问（ 1 ）小兔都做了些什么？               （ 2 ）小兔说了一句什么话？               （ 3 ）如果你们的妈妈生病了，你们会怎么做？     教师总结：老师知道小朋友也会像小兔一样照顾妈妈，妈妈从怀孕到宝宝出生再把你们带到这么大，非常辛苦和不容易所以妈妈生病了，我们要照顾她.像小兔一样。这也是爱妈妈，感恩妈妈孝敬妈妈的表现。就像弟子规的“亲有疾，药先尝，昼夜待，不离床”。（二）从小动物的故事引回到现实中小朋友就怎样孝敬感恩妈妈。