第五册语文句子训练造句练习指导

1、第五册语文句子训练造句练习指导-北京课改实验教材1、必须1课：和教师在一起，第2页正数第7行、体会句意：他说学习必须认真。、理解词意：必须：表示事理上和情理上的必要；一定要。如：学习必需要刻苦认真。国家法律必须遵守。必须遵守学校纪律。加强命令语气。如：明天你必须来。、比较辨析：同义、近义、反义等词语、遣词环境：用于描写事理上和情理上一定要这样做的语言环境中。、示范例句：我们必须刻苦努力学习，打好根底。我们必须按照课堂要求去做。明天必须七点半以前到校。注意：必须的否认是无须、不须、或不必。遣词造句：学生互相交流2、继续第3课?墨渍?第8页正数第1行、体会句意：应该继续干下去，也许会有意外的成功。

2、、理解词意：继续：活动连下去；延长下去；不连续。如：继续不停。继续工作。大雨继续了三昼夜。跟某一事有连续关系的另一事。如：中国革命是伟大的十月革命的继续。、比较辨析：继续连续、遣词环境：用于描写一项活动、工作、事物开展连下去，延长下去，不连续，或跟某一事有连续关系的另一事的语言环境。、示范例句：如今大家可以继续学习了。读书、写字等我要继续好好学下去，大好扎实的根底。干下去，为班争光，为学校争光等我们继续发扬优良传统，维护班集体荣誉。、遣词造句：学生互相交流3、比较词语选词填空练习：语文理论活动11页2题、体会句意：原句：帮助帮助姑姑经常别人。妈妈做饭的时候，我经常去。、理解词意：帮助：帮助儿帮

3、助别人做事，泛指在别人有困难的时候给予帮助。如：你搬家时我来帮助。帮助：替别人出力，出主意或给以物质上、精神上的支援。如：互相帮助。帮助同学、帮助灾民。、比较：一样之处：都有为别人做事、出力。不同之处：帮助指在别人有困难时为他出力，给予帮助。帮助指为别人出力、出主意或给予物质上、精神上的支援。、语言环境：用一些实际的语言、句子、练习体会细微的差异。帮助语言环境范围较大。帮助一般是先描绘一件事后去帮助。谁去帮助。示范例句：遣词造句：学生互相交流4、果然语言理论活动第25页第三题、体会句意：原形为表格式：他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。气象台预报今天早晨有大雨，小莺下决心要夺得女子

4、400米冠军、理解词意：副词，表示事实与所说或所料相符。如：果然名不虚传。他说要下雪，果然下雪了。连词：假设事实与所说或所料相符。如：你说你能获得第一，你果然得了第一。、比较辨析：果然果不其然果不然、语言环境：用于描写事实与所说或所意料相符的语言环境。、示范例句：看今天的天气，我说要下雨，果然下了。大家猜新的同学学习一定很好，果然他的学习很优秀。我想晚饭一定是包饺子，果然妈妈做的是包饺子。5、和蔼9.帽子第28页倒数1行、体会句意：原句：教师和蔼而郑重地在班上宣布：、理解词意：态度温和，容易接近。如:和蔼可亲。慈祥和蔼的笑容。、比较辨析：和蔼和气温和、语言环境：用于描写某个人态度温和，容易接近

5、的语言环境中。、示范例句：周总理和蔼可亲，平易近人。妈妈待人和蔼可亲，大家都尊敬她。妈妈脸上露出慈祥和蔼的笑容。6、熟悉9.帽子第29页正数4行、体会句意：原句：星期一到了，王霞回到了熟悉的校园。、理解词意：知道得清楚：如：情况熟悉。我熟悉他。他们彼此很熟悉。、比较辨析：熟悉熟知纯熟熟识、语言环境：用于描写对人或事物知道得清楚的语言环境中。、示范例句：大家非常熟悉XXX同学。我很熟悉XXX同学的情况。7、普通9.帽子第29页倒数6行、体会句意：原句：自己的那顶帽子显得那样普通，几乎不会引起任何人的注意。、理解词意：平常的；一般的：如：普通人。普通劳动者。普通学生。、比较辨析：普通普遍平常特殊、

6、语言环境：用于描写平常的、一般的人或事物的语言环境中。、示范例句：爸爸是一位普通工人。妈妈是一位普通教师。姐姐是一位普通学生。这件衣服很普通。他可不是普通的人。8、比较词意，修改病句理论活动4第57页第一组例：听到教师的夸耀，我心里很快乐。夸奖、读句子：体会句子中哪个词用的不恰当，不适宜。、比较词语意思：夸耀：向人显示自己有本领、有功绩、有地位、权利等；夸耀；如：他从不在人面前夸耀自己。夸奖：称赞：如：谁都夸奖他做了一件好事。夸耀向人显示自己，有贬义意思。夸奖是称赞，属褒义词。、举例：夸耀：XX总夸耀自己XX夸耀他的儿子夸奖：XX夸奖XXX怎么样？XX受到教师的夸奖。听到XX夸奖，XX怎么样？9、第二组：风气习惯、原句：我们要养成认真完成作业的风气。、读句子，体会句子中哪个词用的不恰当，不适宜。、比较词语意思：风气：社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。如：社会风气。不良风气。习惯：常常接触某种新的情况而逐渐适应。如：习惯成自然。对这里的生活很不习惯。在长时期里逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向。10、第三组招引吸引、原句：美丽的北海公园招引着越来越多的游客。、读句子：体会