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文档简介

1、湘版小学美术第七课快 乐 大 本 营 制作蛋壳偶人 太星小学 张艳教学目标：运用手工制作的基本方法制作蛋壳玩具。 培养学生的观察能力、想象力和创造力，动手动脑的能力和对色彩运用的能力。教学重点：由蛋壳的形体大胆联想，再以蛋壳为主巧妙利用其它材料制作独特风格的玩偶。教学难点：蛋壳玩偶的造型设计新颖、工艺制作精美。教具准备：PPT课件 蛋壳玩偶 卡纸 剪刀 双面胶 其它废旧材料教学过程：1、 欣赏激趣。1、 师：说起西游记，大家首先就会想到、（孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚），他们给我们的印象真是太深刻了。今天老师就把他们请到了我们的课堂（出示图片，学生观察）。是不是很特别？你知道他们使用什么材料制

2、作而成的吗？ 生：蛋壳、手工纸、2、 今天我们的玩偶大本营里又来了一位新成员蛋壳偶3、 板书课题。2、 感知材料。1、 当你把蛋壳拿在手里的时候会不会紧张呢？为什么？（易碎、保管好）2、 观察它的表面是什么颜色？伸手去摸一摸有什么感觉？根据它的这些特点我们可以用什么方法进行装饰？（描画、剪贴）3、 观察蛋壳的形状？（椭圆形），变换角度去观察？你觉得它适合做人物或动物的什么部位？（头部、身体）3、 方法探讨。1、 我这里有一个蛋壳，看看我会怎样装饰？（学生观察）哦，原来是一只可爱的小老鼠。这里还有一只小老鼠，比较一下有什么不同？2、 你知道老师为什么会把两只小老鼠做的这样惟妙惟肖吗？（抓住特征）

3、3、 欣赏猫头鹰蛋壳偶，对比猫头鹰图片，学生说说抓住了猫头鹰的哪些特征。4、 通过欣赏戏剧人物图片，学生说说特点，对比蛋壳偶作品，明确夸张方法的使用。5、 装饰时不必面面俱到，可适当简化。4、 思维拓展。1、 老师这里还有更多更有趣的蛋壳偶，想不想认识一下?2、 说说你最喜欢哪一个？为什么？（教师引导学生观察，并进行形体的联想）5、 激发创造。1、 师：认识了这么多蛋壳偶，大家心中一定也有自己的蛋壳偶人了吧？我们现在就来个“创意大比拼”。你要把蛋壳装饰成什么？抓住什么特征？（将学生分成红队、黄队、蓝队，教师给予奖励）2、 教师示范“一体多变”蛋壳蝴蝶（示范剪出翅膀）蜻蜓瓢虫3、 你能提出什么更好的建议，使它们变得更漂亮。（对折剪、颜色对比明显、添画花纹、）4、 师总结制作要精美。5、 请一位小老师总结制作步骤，并板书：构思画、剪粘贴固定6、 认识不同材料的使用。6、 学生作业，教师指导。1、 提出作业要求。可单独完成也可以合作完成，注意分工。2、 评出“最精美奖”、“最新颖奖”，学生努力完成。7、 作业展评。1、 学生将完成的作业展示，并介绍自己的作品。2、 学生互评，说说自己最喜欢的作品，为什么？3、

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