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文档简介

1、家第一课时教学设计教材分析：家是苏教版教材一年级上册中的一篇儿童诗。它主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐， 富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。“家”是一个温馨的字眼。这首儿童诗就是以“家”为题，从比喻的角度写“家”，目的就是通过一系列丰富多彩的比喻，让学生体会为什么说“祖国就是我的家”，培养儿童爱家爱国的思想感情。教学目标：1、复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。教学重难点：1、复习巩固汉语拼

2、音，学会本课5个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语意思。2、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：1、学习生字，指导书写“白、云、儿”。2、能正确、流利地朗读课文。重难点： 学习生字，指导书写“白、云、儿”。教学准备：PPT课件，挂图一、 图片导入1. 老师今天带来了一些图片，请大家欣赏。待会儿请同学们说说感受。2. 板书课题家，齐读课题。二、 初读课文1. 自由读课文，出示自读要求。2. 检查自学情况出示带拼音词语 第一行词语（指生当小老师带读） 第二行词语（指生读，男生读） 第三行词语（指生读，女生读） 师生共同评议过渡：大家读得真棒，那把词语的拼音都去掉，同学们还能读好吗？去拼音读词语 指生分行读 开火车读 齐读过渡：同学们表现的太好了，白云、小鸟他们也情不自禁的过来了。他们还带来了一些句子，谁想来挑战一下。读长句子 指生自选句子读 师生共同评议 师范读，生跟读过渡：词语，句子都会读了，那我想课文一定难不倒大家，谁来读读看。读课文 指生读 划分节奏读 师范读 男女生赛读三、 学习生字1. 出示生字，指生说结构以及书写时注意的地方。2. 生书空，师板书并口述写字小口诀。3. 生描红仿影临写，师巡视指导。4. 展示优秀作品。四、 课堂练习出示词语卡片，

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