新时代下的新教师

1、新时代下的新教师鹤壁市示范区致远小学张贵菊随着时代的不断进步，我们的教育也进行了无数次的改革；随着现代化信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的实用日益广泛，为教育提供了丰富的教学资源，运用多媒体可方便地在幻灯片上输入文字、符号、公式定理，并可创建自己的图画。怎样有效地把多媒体运用各种技术手段完美地融合到我们教学中就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅，便成为新型课堂教学的一个迫切研究的问题。下面我从以下几方面谈一谈，互联网环境下我们教师如何做到育己才能育人。一、互联网教育时代，网络资源的便捷性与丰富性不言而喻优点最终都成为学习中强大的力量。 比如，老师可以通过学生各科的电子作业，进行快速的数

2、据分析，一个学生的各学科学习能力图，立即生成啦！老师还可以在课堂上，通过学生在平板上的答题进展，随时知道哪些问题成了学生的难点呢！ 在线教育、MOOC、电子书包等也都会得到更广阔的开展。二、正确认识多媒体的表现手法，处理好多媒体技术与教学设计的关系。在多媒体教学下知识的获取更加便捷, 师生的交流也是多向的，教师可以设计好教学方法，将教学内容制作在幻灯片上，并设置放映方式，按教学进程放映幻灯片，大大地节省了板书时间，并可以加快教学进度，增加教学容量，提高教学效率。网络教育也为教师教学提供一切的便利条件，如信息资源永远开放的；传播媒介知识是跨越时空限制的。这一特点决定了网络教育环下教学过程是：开放

3、性与全球化，在学习过程中的交互性；内容选择的自主性以及内容形式的多样性中等。三、面对一个新的教育时代的到来，教师必须广泛阅读。面对社会形态的变化，面对传统教育模式的转型，教育不可能永远关起门来，如果教师仅是知识的搬运工，如果我们教师仍然因循守旧，不作出变革，不适时创新思维，不创新技术手段，有朝一日，教师的地位和尊严都将受到挑战。当下我们的不少教师普遍知识结构单一，思维方式单一，缺少人文素养，是制约教师成长和教育发展的一个重要因素。教师在充分而又广泛的阅读中，通过开阔自己的视野，打开自己的思维，提升自己的境界，拓展自己的知识面，积淀自己的综合素养和能力，就能够游刃有余地驾驭自己的课堂，使自己的课

4、堂变得更加鲜活、灵动、真实、高效，使自己的教学能够驾轻就熟，高屋建瓴，自己也就能够很自信有底气地站在讲台上。四、继承和发扬传统教学优势我是一名数学教师，以前在课堂中教学生做一做题，背一背概念，像是一种职业性训练式的教育。其实数学作为教育的一个门类，具有它独特的教育功能，它不仅要求学生掌握一定的专业知识和技巧，还要求学生具有个人特点和风格。教师还要充分发挥自己的优势，让学生最大程度的获取信息同时还要根据教学把教学目的放第一位，其内容要从实际出发选择媒体，各取所长，合理安排。例如：在数学教学中我们可以广泛的利用网上资源，可以通过网络获得最新的经验；通过网上资源获得直接感受：节省了大量的时间和精力，带给学生更为丰富的资料。但是在教学过程中，教师可以利用展台教学，评比学生作业，利用白板教学，老师还可以通过学生各科的电子作业，进行快速的数据分析，一个学生的各学科学习能力图，立即生成啦！这种现场示范的真实性，是多媒体面对面的效果。五、加强多媒体技术的学习都说教师是一个要终身学习的事业，在现在科技互联网的时代，更给老师们带来了复杂性。随着社会大进步，各种设计软件的发明、运用也在不断地更新、完善，作为网络时代的数学教师要拥有现代教育技术运用的能力，熟练掌握这些软件。我们面对互