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文档简介

1、第四节用电子表格检索数据学习目标：学习目标： 1、理解排序、筛选、分类汇总的作用并掌握其操作方法。、理解排序、筛选、分类汇总的作用并掌握其操作方法。 2、理解排序中关键字的作用。、理解排序中关键字的作用。 3、能灵活设置分类汇总结果的显示效果。、能灵活设置分类汇总结果的显示效果。 学习重点：学习重点： 1、数据的排序、筛选、分类汇总的方法和应用。、数据的排序、筛选、分类汇总的方法和应用。 2、排序中关键字的作用和关键字的选择。、排序中关键字的作用和关键字的选择。 3、筛选操作中条件的设置。、筛选操作中条件的设置。 4、分类汇总中有关选项的设置及输出的调整。、分类汇总中有关选项的设置及输出的调整

2、。 学习难点：学习难点： 1、分析数据、提取数据的方法。、分析数据、提取数据的方法。 2、筛选数据中多重条件的相互关系。、筛选数据中多重条件的相互关系。 3、分类汇总的含义和操作步骤。、分类汇总的含义和操作步骤。目标、重难点分析同学们，上周我们学校开展的同学们，上周我们学校开展的“校园小歌手校园小歌手”歌唱比赛已歌唱比赛已经结束了经结束了比赛过后的你们，最关注什么信息呢？1.1.用电子表格进行数据排序；（用电子表格进行数据排序；（A A、B B、C C同学）同学）第四节用电子表格检索数据2.2.用电子表格进行数据筛选；用电子表格进行数据筛选；直接筛选（直接筛选（A、B、C层同学）层同学）自定义

3、筛选（自定义筛选（A、B层同学）层同学）3.3.用电子表格进行数据汇总；（用电子表格进行数据汇总；（A A层同学）层同学）课堂任务一：学校要选出总分前十名的同学颁发学校要选出总分前十名的同学颁发“校园十大歌手校园十大歌手”奖项，请同学们帮奖项，请同学们帮忙找出忙找出“校园十大歌手校园十大歌手”的名单，并的名单，并填写到获奖名单上；（填写到获奖名单上；（A A、B B、C C层同层同学）学）课堂任务二：1.1.找出本班参加比赛的名单；（找出本班参加比赛的名单；（A A、B B、C C层同学）层同学）2.2.总分不低于总分不低于350350分的同学可获得分的同学可获得“优秀奖优秀奖”，求出获得优秀

4、奖，求出获得优秀奖的人数；（的人数；（A A、B B、C C层同学）层同学）3.3.每个评委分数都不低于每个评委分数都不低于8080分的同学可以获得分的同学可以获得“表现突出奖表现突出奖”，求出获得该奖的人数；（求出获得该奖的人数；（A A、B B层同学）层同学）课后任务把把“期中成绩表期中成绩表”进行一下操作：进行一下操作：1.1.按照班级进行排序，找出本班的前三名同学；（按照班级进行排序，找出本班的前三名同学；（A A、B B、C C层同层同学）学）2.2.总分超过总分超过680680分的同学获得一等奖，求获得一等奖的人数；（分的同学获得一等奖，求获得一等奖的人数；（A A、B B、C C层同学）层同学）3.3.各科都不低于各科都不低于9090分的同学的人数分的同学的人数 ；（；

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