2020春季学校开学复课新冠防疫安全演练工作方案

1、春季开学防疫安全演练工作方案一、整体安排为保障3月30日高三学生、4月7日初三学生顺利返校复课， 按照上级文件精神和我校春季开学工作方案， 决定在我校学生返校前 进行防疫安全全程模拟演练。1、时间：3月26日15时2、集合地点：学校大门口3、参演人员：全体行政人员 高三、初三全体班主任 张炜颖 保安三名二、演练流程及注意事项：1.启动仪式：所有参练人员26日15时在学校门口集合列队。范战胜 校长做动员讲话， 强调所有人员提高思想认识， 明确各 自职责，并宣布演练正式开始。2.进入校园体温监测。 （XX负责）学校门口入口处设置红外体温监测设备， 对进入学校大门的所有 师生进行体温监测。体温正常（

2、不高于37.2）的方可进入校园。对全体教师进行一码通扫码确认，绿码方可通行。1） 安保处负责控制人流密度，保证师生进入校园人与人保持安全 距离不小于1米。2） 鲜林英负责教师一码通绿码确认。 （保安）3） 高三年级主任XX和政教处XX老师负责监控体温。若有体温 异常的，拒绝其进入校园。并由XX老师带至隔离观察室张XX老师处，做进一步检测。3.全体师生晨午检。（XX提前联系总务处拿两把测温器）高三 初三各设立一个教室1） 班主任在学生进校门前率先进入教室，打开门窗进行通风。2）班主任和班长组织学生保持安全距离有序进入教室，有序就 坐。点名考勤，检查是否有缺勤学生，并报备校医务室XX老师。3）由班

3、主任持体温枪对全体学生进行体温检测，班长随时做好 记录。将记录及时报送医务室。4.上课及发热疑似紧急处理流程（XX负责）1）上课前，代课教师（ ）检查学生佩戴口罩情况。并点名考 勤。对缺勤学生要跟踪问询。向班长确认是否向医务室报备。2）上课过程中，有学生（ ）汇报发热不适。代课教师（ ） 停止授课。用体温枪连测三次并大声口报体温。确认系体温异常，立 即电话联系校医务室XX老师。3）校医赶往事发教室，同时电话告知政教处XX。在校医和政 教处巨刚陪护下，将学生带至中院隔离观察室。4）科任教师联系班主任进班，安抚学生情绪。班长打开备用教 室，有序组织学生进入备用教室。5）政教处XX通知消杀人员苏师带

4、设备进入涉事教室和沿途路 线立即进行消杀作业。6）隔离室XX对学生进行必要的问询并作登记。班主任联系家 长到校，带学生赴医院就诊。 （学生若是住校生，联系家长的同时学校负责带学生去定点医院就诊）7）政教处XX向校长XX汇报有关情况。疫情上报员XX联系 体卫科通报情况。8）校长向教育局汇报情况。5.课间疏散及如厕演练（XX两个年级各一名班主任，其他老师分别 在各自班级）课间活动，由代课老师（ ）会同班长组织学生分批次离开教 室，安排需如厕的学生优先出教室。避免在教室门口出现拥堵现象。班长（ ）演示手卫生 - 七步洗手法。6.午餐配送、分散用餐（XX负责）1）用餐前，食堂工作人员将各班饭菜按班摆放

5、整齐。 （食堂提前准 备好餐盒，打印好各班标识）初三高三四名班主任扮演领餐学生在食堂领取饭菜 （如有缺位其它 老师顶上）2）班主任对学生进行有效分流，保证学生一人一桌，分散就坐， 距离间隔1米以上，避免面对面用餐。3）分餐人员（ 食堂工作人员及班主任）戴手套、配口罩为大家分 餐。班长负责协助。4）就餐完后，收拾好厨余垃圾进行分类投放。7.错峰放学（XX负责）门卫打铃1）不同年级发出不同放学信号（巨刚） 。2）第一遍信号，初三高三1班2班学生放学。第二遍信号，初三高三3班4班学生放学。（两遍铃声间隔2分钟）3）在楼梯口、大门处安排人员，维持秩序，确保学生之间的安 全距离和避免拥堵现象的发生。8学

6、生进入公寓（XX）1、要求：1、必须是住宿生才可进入宿舍。2、宿舍管理员对进入的 学生进行逐个测温，体温正常者方可进入。体温异常者先进入隔离室, 通知家长和班主任以及疫情报告员。等待家长带其就诊。3、为更好的做好疫情防护工作，学校建议有条件的学生在家居住；住校生需要进行入住登记和二次体温检测。（公寓管理员负责学生体 温检测和登记）4、住校生实行封闭式管理，出入要进行身份核验、体温检测，未经 学校批准不得擅自离开校园。住校生严格按照疫情期间相关管理要 求，不串门、不聚会、不扎堆。严禁非住校生、家长及无关人员进入 学生公寓。学校将对公寓进行一日二次消毒杀菌工作。演员道具准备宿舍1间（4人总务处人员

7、）宿舍临时隔离室。消毒 人员苏师穿好防护服带消毒设施先在校门口等候三、补充说明1、演练在学生不在校的情况下进行。2、所有参演人员着工装参加演练。3、 每一项演练内容，有明确角色扮演的人员以外，均客串学生。4、演练摄影、宣传：XX5、总务准备体温枪2只，分发餐食设备一套，餐盘等。西安市第XX中学2020年3月25日3月30日正式开学人员安排表1、学生入校（大门口）每天两名值班人员（XX）两名保安和门卫 （XX负责教师测温一码通） ，后面以此类推。2、门口观察区负责人（XX）。3、观察室负责人（XX）3、进入班级4名班主任负责清点学生人数和学生晨午检， 刘松检查。4、上课及课间紧急处理（XX）按流

8、程处置。5、课间学生疏散及如厕（XX每天高三1名老师执勤）6、学生用餐配送（XX食堂工作人员 班级分餐学生各班主任提前 安排上墙。）7、学生放学（两名值班人员、两名保安、当天晚自习教师）开学防疫知识指南新型冠状病毒肺炎疫情的“雾霾”还未完全散去， 在接下来迎接 开学和开学以后的日子，家长、学生和学校该如何科学防疫呢？不断滚动的疫情新闻， 不但让很多成年人慌了神， 而且让不少长 时间呆在家里的孩子疑惑、恐惧。非常时期，家长如何帮助孩子排遣 忧虑，以积极心理状态度过疫情期？给家长们提供以下一些建议， 帮 助大家做好自己孩子的心理防护。1.保持适度的紧张和警觉面对病毒疫情传染的不确定性， 焦虑和恐惧

9、属于正常反应。 从人 类进化和个体生存的角度来看， 焦虑和恐惧都有积极的适应意义， 它 们使人们迅速警觉，调动机体的能量，规避可能的风险。灾难时期， 家长要保持适度的紧张和警觉，给孩子明确的暗示：疫情未缓解，户 外还不安全，出门玩耍有传染风险！ 这样便于孩子老老实实呆在家里， 通过学习和游戏来渡过危机时间。2.亲子一起主动获取权威信息 关于疫情的知识和信息铺天盖地，真假莫辨，信息过载严重。这 不但让获取有效信息的成本提高，甚至还会引发知识焦虑。要减少信 息过载的不良影响， 就要学会过滤和利用信息。 家长可以和孩子一起 讨论：获取真实和权威的信息的途径，比如政府的官方网站的文稿， 专业机构和科学

10、家的科普文章等等； 验证信息真伪的方法： 通过网络 搜索引擎等多途径交叉验证，通过权威人士验证等等。主动获取信息合理的时间节点。 引导孩子寻找有效信息， 学会获 取科学正确信息的手段和方法，有利于培养孩子的批判性学习习惯。 这种习惯对孩子的自主学习、创造性学习能力的培养至关重要。3.学习自我防护的知识对照国家卫健委， 疾控中心等权威部门发布的疫情防护手册， 学 习相关的自我防护知识， 练习相关的防护技能。 尤其重要的是家长要 带着孩子反复示范练习戴口罩、 消毒等个人卫生和防护方法， 把书上 的东西变成孩子自己的知识和技能，起到举一反三的效果。4.关注孩子，多与孩子沟通互动请耐心倾听你的孩子，

11、了解你的孩子在害怕什么。 用孩子能听懂 的话语沟通，需要告诉孩子，传染病不是今天才有，曾经有过，将来 也会有，人类曾经很多次一起努力战胜了传染病。 保持孩子规律的生 活作息，为孩子制定合理的学习计划，保持生活的一贯性和稳定性， 能帮助孩子保持心理稳定。 和孩子一起做做运动 （比如在家转呼啦圈， 跳蹦床，下楼跑步、打球等） ； 和孩子们一起下厨，学一道新菜， 做一道甜点；去了解一下孩子的兴趣爱好，和他/她一起玩玩乐高， 拼拼高达，看看漫画，打打游戏，了解一下二次元，在家里COSPALY动漫里的人物；和孩子一起整理手机和电脑里的照片，制成相册，回 顾你们的故事。5.允许孩子有情绪，帮助孩子情绪管理

12、长时间被动宅在家，活动受到限制，孩子难免会有情绪，这个时 候我们首先需要允许孩子有情绪， 帮助他合理地宣泄自己的情绪。 教 孩子管理情绪，不是说要让孩子压抑、控制自己的情绪，而是说要在正确理解情绪、体察、接纳孩子真实情绪的基础上，让孩子学习掌握 调节不良情绪的有效方法和技巧。 教会孩子识别自己的情绪， 孩子能 准确识别的情绪越多， 他就越能准确地表达自己的情绪。 会表达自己 的情绪了，孩子才可能会有能力沟通，才能想办法处理。当然，也有 的时候，仅仅是宣泄出来，情绪就解决了。6 .强化生命教育，培养敬畏心.通过一些新闻报道和科普材料， 启发孩子想象和感受生命的脆弱 和疾病的痛苦。让孩子知道健康的

13、重要性和生命的不可逆性。利用丰富的科普材料，和孩子一起学习病毒及相关疾病的知识， 培养孩子对大自然的敬畏和保护自然生态的意识。 同时启发孩子： 人 类对病毒对自然的认识还很肤浅， 尚有待于科学家去进一步探索。 这 样循循善诱，激发孩子对大自然的好奇心，培养他们对科学的兴趣， 给幼小的心田里埋下科学的种子。7.让孩子明白相互协作的重要性 封闭期间，由于缺乏户外活动和同伴交往，孩子会有诸多不适，家长可以针对这些反应启发孩子体会和感受社会交往对个体正常生 活的必要性。和孩子一起讨论，让他们认识到，正是因为有医务人员 冒着生命危险夜以继日地抢救，才可能使病人获得康复； 正是因为防 疫人员的辛勤工作，

14、疫情才正在被一点点控制并且趋于减退； 正是因 为有警察叔叔的日夜执勤巡逻， 我们的社会才能保证基本的秩序； 正 是因为有发电厂工人在坚持劳动、 通讯业行业员工在精心保障， 我们 才有可能在明亮温暖的房间里， 通过网络通过电视学习知识、 保持沟 通和了解疫情。通过讨论和做一些角色扮演的家庭小游戏， 让孩子领悟到：社会 是个整体，社会上的人是相互依存相互支持的，社会的运转有序，还 需要有政府的统筹和指挥。我们每个人做好自己该做的事情， 就是在 为社会做贡献。疫情期间校门准入制度学生复课。根据重庆市教委及县教委有关文件精神，按教育部“五个一律”要求，我校疫情期间校门出入管理如下：一、校内人员进出校门

15、1、校园人员为教职员工、本校学生及4月16日前登记在册的外来租房人 员。2、学生进出校门需持班主任开具的请假条。 门卫值班人员见条登记、 开门、 放人出校。此类人员持证返校时，门卫值班人员测量体温正常、核对人 员、登记完毕方可放人入校。3、教职员工按照朱衣中学出勤规定进出校门，每次进入时必须在校门测量 体温正常并登记。4、外来租户人员进每三天可以出校采购一次生活物资，每次限一人佩戴口 罩出行，三小时内返校。返回时必须测量体温登记。过时不归，视为外 来人，参照外来人员入校办法进入。5、外来租户人员因工作出行，持所在单位有效证明，每天仅限一次进出， 进出时必须在校门测量体温，登记。二、校外人员入校

16、1、学校安排到校工作人员，仅限本人，禁止携带家属及其他人员入校。2、到校检查工作人员；原租居住校内，但在4月16日前未登记在册人员。 此两类人员进入校内，需持有学校有公章证明或校长电话联系方可进入。3、为学校运送物资人员，必须总务处通告门卫室后，保安测试体温正常，登记后人员戴口罩，车辆消毒后方可入校。4、学生家长为学生送物品时，只放在门卫室，由保安消毒后转交学生，禁 止家长入校。5、其他人员一律禁止入校。三、违规处理疫情当前希望大家理解和支持！对不听劝阻，强行进出校门， 将按照有关规定上报教委和公安机关从严从重处理!本校教职员工离退休人员违反规定将于年度考核、 师德师风、 绩效等挂钩处置！外来

17、租户人员违反规定，将限三日内搬出朱中校区，租房教 师受连带处罚！*教职工、学生晨午晚检制度和健康巡检制度根据学校卫生工作条例 、传染病防治法等上级文件精神， 为增强学校疾病预防与控制力度， 提高师生防病能力， 保障师生身体 健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际 情况，制定学校教职工、学生晨午晚检制度和健康巡检制度。一、晨午检内容身体不适或有发热（额头温度36.8C或腋下温度37.3C,后 者更为准确）、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛、畏寒、胸闷、气促、 腹泻等各种与新冠肺炎疫情相关的感染症状。二、晨午检判断方法 检查时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润， 尚

18、可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差） ，二听：听患病 学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学 生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒） ， 四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。三、学生晨午晚检工作细则1.学生晨检和午检工作由生活教师负责， 学生出寝室时， 校医检 查体温，询问状况，情况正常的，发放检查正常卡片，凭卡片出寝室 门。2学生晚检工作由班主任负责，晚自习下课时逐一检测体温， 询问状态，正常学生回寝室。3.每天检查情况，由班主任指定同学进行记录。四、教职工及家属晨午晚检工作1.校外教职工进出校门时，由进门通道口由值班校警负责检测， 并做好记录。2.校内教职工上班时，由校医*负责检测，检测点为学校搭建的“自建小区体温监测点”o3校内家属凡离开教师公寓区进入校园，就要进行检测登记。4.食堂员工结合食堂晨会， 由卞晓云负责每天上下班检测， 并做 好记录。五、健康巡检工作1.寝室门口有专人负责值守， 每层楼有人巡视， 发现学