老人与海鸥教学设计_第1页
老人与海鸥教学设计_第2页
老人与海鸥教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、21 老人与海鸥第二课时【教学目标】1、有感情地朗读课文，感受人与海鸥的浓浓亲情。2、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写真实、写具体的。【教学重难点】体会蕴含老人与海鸥的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。【教学过程】一、导入明标1、导入。同学们，今天我们继续学习老人与海鸥，这节课，让我们再次走进老人与海鸥的世界，去感受动物与人的真情。请齐读课题。2、明确目标有感情地朗读课文，感受人与海鸥的浓浓亲情。抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写真实、写具体的。二、自学指导1、请大家自由读课文第2部分

2、中的第15，16，17自然段，找出哪些句子能体现出海鸥对老人的深厚感情。2、画出描写海鸥意想不到的举动的句子，批注你的理解和体会。三、小组交流。组内交流画出的句子，并谈感受。师：从字里行间，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？师：海鸥为什么会有这样的心情？师：亲人？谁能举例子，说说谁是你的亲人？师：海鸥和老人、动物与人类之间有血缘关系吗？四、展示点拨A、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。1、抓住“翻飞盘旋，连声鸣叫”“不大一样”，你体会到了海鸥此刻是怎样的心情吗？ 2、学生带着感情朗读。B、海鸥们急速扇动翅膀，轮

3、流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰仪容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前站成两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。1、从这段话中你感受到了什么？哪个动作让你最感动？海鸥为什么要这样做？2、这样的场面，相信无论谁都会为之动容。我们一起来读，和海鸥一起向这位可亲可敬的老人告别吧！C、海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。他们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。1、你觉得课文中的“扑”能不能换成“飞”？为什么？从“白色旋涡”中同学们感受到了什么？2、学生带着感情朗读五、拓展延伸1、老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！人鸥情深何忍别。海鸥们似乎知道它们再也看不到老人慈祥的面庞了，再也听不到老人亲呢的呼唤了，再也感受不到老人企盼的眼神了。面对即将被拿走的老人遗像，它们大声鸣叫着，这声声呼喊，如泣如诉。如果你是一只小海鸥，你又想对十几年如一日照顾你的老人说些什么呢？2、感情升华朗读同学们，老人去世了，海鸥的举动深深地震撼着我们每个人的心灵，让我们在音乐声中再次感受这份令人震撼的深情吧！生齐读1518段六、小结反思1、老人与海鸥之

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论