做新时代的奉献者（高书芳）

1、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 回顾十年来的教育教学工作，不禁感慨万千，有喜有忧，有笑有泪，有失落，更有无悔当我看到100多位学生在健康活泼地成长时，我总感到无比的欢乐和充实；当我听到他们中考传来捷报时，更是感到欣慰和激动。教育路漫漫，我的心不变。我热爱教育事业，并决心为它奉献一生，这是我的理想。当教师难，当名优秀的教师更难，这是人所共知的，可以说，从走上三尺讲台的那天起，我已坚定地把教书育人作为自己的终身职业，决心在教育园地展示自身价值。“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。确实，老师的行动是无声的教育，它比所有的豪言壮语、哲理名言都有效。为了搞好班级的稳定工作

2、，营造浓厚的学习氛围，我对自己严格要求，要求学生做到的我首先做到，每天早上和学生一样不到5点钟就进教室，和学生起上操，处处做学生的楷模，和学生劲儿往处使，汗往一处流。饭后，我总是提前进教室，及时发现班级的不稳定因素，及时排查，发现地上不干净，就弯腰捡起来；晚上，我几乎每天都要查看、催促学生的晚寝，有学生的地方就有我，我要为学生的终身发展负责，切为了学生，为了学生的切。临近中考的一两个月，我对工作更是废寝忘食。和学生同甘共苦，晚上经常陪着他们学习到深夜。有的同事开玩笑说：你不如把床搬到教室里，那样就不用跑上跑下了，可以节省很多时间呢！”对于初三最后阶段的学习，我不仅想办法让学生提高效率，更注重对

3、他们进行心理指导。我从报纸杂志上搜集了许多关于考试心理指导的材料剪下来贴到教室里或讲给学生，我自己编写了十多条标语并打印出来贴在教室里，如“辛苦一阵子，舒服一辈子；舒服一阵子，辛苦一辈子”“人生能有几回搏，今日不搏何时搏”“付出一时之艰辛，铸造永久之辉煌”等，这些标语时刻激励同学们奋进。他们和我谈话时说：“每当我想偷懒时，抬起头看到这些标语，我就浑身来劲儿。”正是凭着我的满腔热情，才给了学生精神的动力，让学生学有所获，学有所成，从而使我班今年的中招成绩一举夺冠。我深知，奉献都是要付出代价的，我要用饱含心血和汗水的行动体现我对事业、对学生的一片爱心和为人楷模的片赤诚。 面对新时代的挑战，我时刻告

4、诫自己“不要轻易说放弃”本学期开始时，我依旧怀着颗对教育事业满腔热忱，对学生深沉的爱的心，投入到初中毕业班的教育教学工作中，对此我是百分之百的执著。早起晚睡，付出了超常的代价。可由于学生入班时成绩基础差，后进生较多，纪律性不强，在中考时，考了个级段最后一名，加上接二连三地出现违纪事件，打架、逃学、上课捣乱纪律，我曾几度失望，想撒手不管，也流过几次眼泪，我认为这样的班级没有希望治理好。当我正灰心失望，万分焦虑时，次班主任会上，政教处吕主任说：“对学生我们不要轻易说放弃。”这句话燃起了我对班级的希望之火，使我重新树立起了自信，我心里暗暗发誓：我要为学生负责，学生离不开我，我也离不开学生!为了切学生

5、，为了学生的切，我不能不管，我们不会永远差的。旦认定目标，我开始行动，我首先要给同学们信心。当我重新自信地站在讲台上时，我满怀激情地说：“同学们，我们现在的学习是落后，别人瞧不起我们，我们可不能瞧不起自己啊!俗话说：母不嫌儿丑，我不会嫌弃大家的，你们要充满信心，我们不会总输给别人的。”同学们暗暗下了决心，我重新组建了一批新的班委，班长带领着召开中考后第个激动人心的班会，每位班干部和学生代表为改变班级面貌发了言，表了决心，定出奋斗目标：期末打个翻身仗。此后，我们围绕这目标，每周定时由班委轮流主持召开主题班会，同学们每人定出奋斗目标，并用句名言来激励自己。后来，我们的班风正了，学风浓了，在学校的长

6、跑比赛、控辍保学小品比赛和“12·9”演讲比赛中，我们班取得了优异的成绩。我因势利导，这说明我们并不差，并为此培养学生的团结拼搏精神和顽强的意志。我坚信，期末考试我们会有进步的，尽管和别的班级相比，我们要付出超常的代价，我们也要咬紧牙关，坚持到底。事实正是如此，后来的月考和期末考试，我班的成绩在不断进步。在新郑市毕业会考和质量预测中，我们班的总体成绩在级段一直排前三名。从事教育工作几年来，我深信，人如果没有点忘我精神、牺牲精神，那将永远事无成。对学生，我们不要轻易说放弃。印度诗人泰戈尔说：“果实的事业是甜蜜的，花的事业是美丽的，让我们做叶的事业吧，叶是殷勤低垂的绿荫！”教师的事业就是

7、绿叶的事业，就是爱的事业。我要说 “没有爱就没有教育”工作十年来，我直担任班主任工作，教育教学实践使我深深地体会到：爱可以给学生希望，给学生动力。我既欣赏那些成绩优秀的“白天鹅”，更呵护那些学习落后的“丑小鸭。”我从捕捉后进生的闪光点入手，对他们以“说服”教育为主，多鼓励表扬，常常是动之以情，晓之以理，教之以知，施之以爱，不抛弃，不放任，因势利导，因材施教，形成了一整套转化后进生的工作方法。班上的左鹏飞同学纪律性较差，我多次找他谈话。有一次我整整和他谈了个下午，他最后说：“老师，你放心，我的学习虽然搞不好，但我可以干别的，可以看书，可以发展体育，可以为班级做些事。”“亲其师，信其道”，这是衡中

8、教育教学成功的经验之。在生活中，我百般地关心他们，饭间总要到教室转转，问寒问暖。天冷了，每天都要给他们供应开水，不管是衣服、钱、生活用品，学生需要时，我都供应。九五班学生李亚荣同学因家庭条件困难，有一次在上课时，我发现她直缩着脖子，我问她是不是病了，她说她太冷。当天下午第一节上完课，我就冒着雪回家给她找了件衣服。第二天，我以此教育九五班学生，他们都表示同情。周日来校后，刘晓芳、冯梦青等几位女同学从家里带来了衣服给她，她很感动，下决心努力学习，不辜负大家的一片苦心。我经常对学生潜移默化地进行思想教育，利用课余时间找学生畅谈人生、谈未来，利用升旗仪式、长跑比赛、“12·9”运动，教他们怎

9、样成才、怎样做人。也许是班主任，也许是语文教师，我特别注重给学生讲道理，做每件小事，读每一篇文章，读每句名言，我都会总结出深刻的哲理来。我所教的两个班的学生常说：“高老师，你满脑子都是哲理，你给我们读的课外阅读，让我们懂得了以前没听过的哲理，如要给自己找个对手、把微笑留给生活、解开绊住我们的绳子、喜欢自己等”，学生每当听到这些哲理时，都会群情激昂，精神振奋。 面对一百多位和我朝夕相处的学生，我感到我好幸运，因为他们需要我。我要用纯真的爱和丰富的知识哺育学生，把自己对人生价值的追求倾注在党的教育事业上，这是我生的心愿。 紧张而充实的教学生活，我始终不懈地实践着这样的境界：“教书要殚精竭虑” 在教

10、学中，我始终把教书看成是一门科学、门艺术，是科学就来不得半点马虎，是艺术就要求我们具备多方面的才能，我们要不断地提高自我，超越自我，这是教师每时每刻都不能放松的责任与任务。 为了适应新时期教育发展的需要，工作中，我认真学习了诱思探究论、新课程标准、 洋思中学“先学后教，当堂训练”等教学理论，彻底转变了传统陈旧的满堂灌的教育观念，而是以“充分体现学生的主体地位”为教学目标，以“自主、合作、探究”的方式指导学生学习，让学生达到“掌握知识、发展能力、陶冶品德”的目标。一年来，我除了正常上课以外，其余时间几乎每节课都在办公室里钻研教材，积极参加业务学习，不断提高自身素质。我在备课中，对自己严格到了苛刻

11、的地步，每节课都要按照我给自己规定的“钻研要深，备课要实，讲课要精，辅导要细，效果要好”的原则。在办公室里，我和同头科的几位老师经常研讨教学上的问题。教学中，遇到一个难点，我都不马虎带过，有时为了一个小小的问题，我常常四处求教，直到弄准确搞懂为止。在课堂教学中，我对学生的听课和作业都严格要求，常常布置不同程度的作业。教学时，我运用启发式的“导学法”教学，充分体现了学生的主体地位，与学生起创设愉悦的教学情景，营造情景交融的心理氛围，使学生积极主动地参与各种教学活动。在课堂提问中，我注重锻炼学生的口头表达能力，让他们多说，大胆地说，说完整，说出水平，教育学生注意说话的方式和对象，举出生活中的实际例

12、子让学生说，使其掌握说话技巧。同时，每节课我都注意语言的风趣幽默，课堂气氛总是很活跃，学生在情趣中进行学习，在愉悦中克服困难，在体验中感悟知识，在满怀热望中不断取得成功。为了让学生明白做人的道理，从小养成良好的思想品行，树立正确的世界观、人生观，我教教书不忘育人，以教学为突破口，寓德育于课堂教学之中，坚持做到上课就要让学生懂得道理，树立正确的 我深知“教师无小节，处处是楷模”，“身教重于言教”。榜样的力量是无穷的，要想工作好，自己必须率先垂范，事事以身作则，我从未因家事、私事耽误过学生节课，即使患病也是如此。我常常是顾大家、失小家 播撒一份汗水，收获一份果实。从教十三年来，我凭着对教育事业的腔热忱和对学生深深的爱，近几年我所教的初中毕业班语文成绩在全乡甚至全市都是名列前茅，在近几年的中招考试中，我班考入高中的人