个人专业发展规划模板(刘映桃)

1、个人专业发展规划模板姓名刘映桃性别女年龄40学历本科职称高级教龄22职务教师所任学科语文课题名称个人2013至2015年发展规划自身优势:（1）有较高的思想觉悟，勇于承担学校布置的各项任务。（2）作为一名青年教师，对于接受新事物还是比较快的， 对教育发展趋势有一定的敏锐度，能根据当今教育教学的 发展趋势及时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。个人专业发展基础（3）从教近18年来，一直从事语文教学工作，对语文教 学比较熟悉，也积累了一些英语教学的经验。（4）有较好的理论基础，所撰写的论文曾荣获过市级奖 项。（5）有三颗“心”，那就是：爱心、虚心、自信心。（6）热爱教育事业。3、自身不足:(1)

2、 课堂教学能力有待加强。(2) 理论和实践不能很好的沟通融合(3) 对自身要求不够高，容易满足。个人专业发展目标根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人 成长发展计划：1、学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯， 好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极 探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学， 对自己和 他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔 记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 每学期 至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自 己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促 进学习深入。2

3、、通过阅读世界名著，多阅读，加强自己的文化修养， 为自己更上一层楼打好坚实的基础。3、认真做好学校各项日常教学常规工作， 抓好教学质量， 继续培养学生各方面良好习惯的。在未来五年内，通过自 身的努力和同事的帮助，争取在课堂教学上有所突破。4、勤于反思，在总结经验中完善自我。5、基本功方面不间断地练习提咼。具体措施6、积极使用现代信息技术。四、具体措施：1、专业水平的提高。(1) 学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新 教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理 念，提高自己的业务能力。多看权威性的教育类期刊杂志， 如：中小学外语教学、小学英语教学

4、与研究等，了 解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态， 这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。(2) 、专业素质的提高，在吸纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课， 与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题 或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自 己与新课程同成长。2、日常教学常规的扎实与提升。精心备课；细心批改每一本作业，并做到二次批改，坚持 设计每单元的拓展性作业和课前预习单。还要关注后进 生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提 高教育教学质量和良好习惯的养成，切实

5、促进后进生各方 面能力的提高。3、勤于反思，完善自我。做一个反思型教师。学会思考教育问题，积极把先进的教 育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水 平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值 的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中 完善自我。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式 为：教师成长二经验反思。在日常教学中，课后认真写好 教学反思，多思，多问，多学，使自己快速成长。精于思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、 一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的 论文、教案等评比。4. 认真学习现代化教学手段。通过小学语文、班主 任之友小学语文

6、教师等刊物的认真学习，发挥教师 集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发， 取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形 成自己的教学特点。5. 坚持参加中小学继续教育学习。 新课程的实施，迫切 要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教 师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新 知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了 解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行 自学。说说容易，做做难，规划写在这里，只能作为一种 参考，真正在实际行动中能够做到多少，这则取决于个人 的毅力和客观条件限制，但是，俗话说的好，“世上无难 事，只怕有心人”，若能随时存着这颗心，那么，和目标 之间的距离总归能够越来越短。在今后的工作中我会严格 要求自己，不仅要提高自己的个人素质，还要加强横向交 流，注重合作，取他人之长。在未来的几年内，我遵