电子商务概论 A 教学大纲

1、电子商务概论 A 一、课程说明课程编号： 160702Z10课程名称：电子商务概论A/E-Commerce A课程类别：专业必修课 学时/学分：48/3 先修课程：管理学原理适用专业：电子商务（必修）、信息管理与信息系统（选修）等教材、教学参考书：1.Kenneth C. Laudon, Carol Guercio Traver, 劳国龄等译,电子商务商业、技术和社会， 清华大学出版社,2010年10月第五版2.袁毅，电子商务概论, 机械工业出版社，20133.李琪、张秦、严建援等，电子商务概论，人民邮电出版社，2002年4月第一版4.覃征，电子商务概论，高等教育出版社，2015年4月第四版二

2、、课程设置的目的意义本课程是商学院电子商务专业一门必修课程，信息管理与信息系统专业、工商管理专业、市场营销以及国际贸易等专业的选修课程。课程的设置目的是通过本课程的学习，使学生从整体上了解电子商务研究的基本内容，认识电子商务的发展趋势、电子商务运作的社会环境和技术环境，掌握电子商务的基本概念、原理和相关技术。该课程的完成将有助于学生对电子商务基本知识的了解，为今后进一步学习电子商务的其他课程打下基础；有利于学生创新性地开展各种电子商务活动，为从事电子商务及相关行业的研究和实践工作奠定基础。三、课程的基本要求通过本课程的学习，学生能达到以下专业的培养要求：1.专业知识系统掌握电子商务的基本概念，

3、基本原理、基本方法等专业基本理论和专业知识；通过对当前电子商务领域最新商业模式的介绍，了解当代电子商务发展的最新前沿和动态，扩大学生视野，拓宽学生的专业知识面。2.专业能力熟练掌握电子商务专业问题的分析思路、方法；具备学会利用所学的方法、原理、技能，将所学的知识与实践融会贯通，灵活解决电子商务实际问题的专业能力；培养学生运用网络工具从事电子商务活动以及发现商业机会的能力；在案例教学与实践教学的讨论中培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题的能力。3.专业素质通过电子商务专业专门知识和技能的学习，具备较高的网络文明素养，坚持职业操守和道德规范的专业素质；通过课程中的案例分析与讨论，培养分析沟

4、通交流素质；通过建立理论知识到应用的思维模式，提升理解管理与经济决策的基本素质；通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章电子商务概述44电子商务的兴起和发展；电子商务基本概念；电子商务不同阶段及其特征电子商务的内涵与外延课前导学理论讲解实例剖析案例讨论第2章电子商务的商业模式954B2B、B2C、C2C、O2O典型电子商务模式分析电子商务模式的要素分析理论讲解案例讨论重点剖析分组讨论第3章Internet 与WWW: 电子商

5、务的基础设施55TCP/IP协议、包交换协议、Internet、Intranet以及Extranet的区别和联系第二代Internet主要特点课前导学理论讲解案例讨论第4章电子商务网站建立844Web站点系统开发生命周期，Web服务器软件应具备的基本功能，主要的网页生成工具、处理网站服务需求量扩大的主要方式电子商务网站建设的系统化方法课前导学理论讲解案例讨论第5章电子商务安全66电子商务安全的概念；电子商务的主要安全威胁；保障电子商务安全运行的 方法几种加密方式的特点及区别课前导学理论讲解案例讨论第6章电子支付66电子商务的主要支付形式；各种电子支付工具与支付模式典型电子支付系统的运行 模式理

6、论讲解案例讨论分组讨论第7章网络营销44网络营销的概念；网络营销的各种手段不同网络营销手段运营的环境下理论讲解案例讨论分组讨论第8章移动电子商务44移动电子商务的发展历程；系统构成移动电子商务的运营方式课前导学理论讲解案例讨论复习22全面梳理该门课程的重点内容；课程答疑。注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求要求学生熟悉各类电子商务业务模式及其实际业务操作流程，学会基本的电子商务网页开发工具开发简单的电子商务网站。实验的内容和要求如下：1、产品生产与信息发布：会员信息、会员注册、产品发布、网上银行的开通、厂家组织生产；发布自己的产品。2、B2B电子商务综合实验：操作订单处理、商品维

7、护、库存管理、订单查询、价格管理、货单管理、销售额统计、应收款查询3、B2C电子商务综合实验：熟悉电子商务B2C的基本流程，了解电子商务B2C信息流、资金流、物流、安全性实现方式，消费者搜寻需要的（商场发布）商品，消费者选择性价比较高的商品进行购买，分析B2C电子商务实现的功能和实现方式。4、C2C电子商务综合实验：访问中国著名的C2C电子商务平台，淘宝网注册为用户、掌握其交易规则、了解其对交易行为的限制，使用、了解淘宝网的支付，并比较其与B2C电子商务中支付的不同之处。六、考核方式及成绩评定教学过程中采取讲授、讨论、分析、分组作业、课前导学的方式进行，注重过程考核，考核方式包括：笔试、作业、讨论、辩论、课内互动，课外实践等；过程考核占总评成绩的40%，期末考试点60%。考核方式考核内容成绩比例（%）备注课内互动基