微观经济学B 教学大纲

1、微观经济学B 一、课程说明课程编号：160602X10课程名称：微观经济学B/Microeconomics B课程类别：学科基础课学时/学分：48/3先修课程：高等数学适用专业：管理类专业教材：西方经济学编写组. 西方经济学（上册）M.北京：高等教育出版社、人民出版社，2011教学参考书：1 萨缪尔森，诺德豪斯. 经济学（第十九版）M.北京:商务印书馆，20122 斯蒂格利茨. 经济学（第四版）M. 北京：中国人民大学出版社，20103 高鸿业. 西方经济学（第六版）M.北京：中国人民大学出版社，2014二、课程设置的目的意义微观经济学是经济管理类专业的必修课程，是构成经济管理知识体系的重要组

2、成部分。通过本课程的学习可以使学生在掌握微观经济学基本理论内容的基础上，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，特别是认识政府各项微观经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的能力，为后续课程和实际工作打下坚实的基础。三、课程的基本要求知识：掌握商品的供求规律及均衡价格的形成原理，熟悉弹性的概念及类型；掌握效用的相关概念，无差异曲线、预算约束线、消费者均衡的含义，正常品、低档品、吉芬商品的收入效应和替代效应；掌握企业的长短期生产函数和

3、成本函数及其关系，生产者均衡的条件；掌握四种市场类型及每种市场结构中厂商长短期均衡分析，长短期供给曲线，比较不同市场的效率；掌握要素供求的一般理论，劳动、土地、资本的要素价格决定原理；掌握局部均衡与一般均衡，帕累托标准和帕累托最优；掌握博弈模型和纳什均衡；熟悉市场失灵的含义及四种类型，公平与效率。形成在不同市场结构下分析供求关系形成的产品和要素价格的知识结构。能力：能运用供求分析经济社会中的价格现象；运用消费者行为理论分析解决消费决策问题；能够进行生产者行为与决策分析成本和产量问题；运用市场理论的基本原理解决收益与利润问题；运用分配理论分析社会收入分配问题；能运用博弈模型对经济现象进行简单分析

4、；面对市场失灵领域能解释原因并给出对策建议。总体上能够根据经济学的基本理论知识和技能对市场供求发展趋势做出科学合理的判断；具有一定的运用经济学知识解释经济现象和处理经济问题的能力。素质：通过微观经济学基本理论和方法的学习，了解学科理论前沿、应用前景和发展动态，形成实事求是的学风和创新意识创新精神；结合我国经济社会现实，运用经济分析方法，培养学生识别、分析和解决经济问题的能力，并形成一定的科学研究素养；初步具备辩证思维和数理逻辑思维能力，学会运用全面发展的视角观察与分析问题的素养；通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教

5、学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章引论22西方经济学研究的对象和所要解决的问题经济学的基本问题讲授结合课堂提问、讨论第2章需求和供给曲线以及有关的基本概念88市场均衡理论和弹性理论需求价格弹性的运用讲授结合课堂提问、讨论第3章效用论66边际效用变化规律、无差异曲线及其应用消费者均衡讲授结合课堂提问、讨论第4章生产论44边际报酬递减规律、生产者均衡、规模报酬的变化生产函数讲授结合课堂提问、讨论第5章成本论44短期成本曲线与长期成本曲线之间的关系规模经济与规模报酬讲授结合课堂提问、讨论第6章完全竞争市场44完全竞争厂商的均衡、长期供给曲线消费者统治讲授结合课堂提问、讨论第7章不完全竞争市场66市场的均衡分析垄断竞争市场的现实意义讲授结合课堂提问、讨论第8章生产要素价格的决定66厂商对生产要素的需求曲线、劳动、土地和资本的供给要素供给曲线讲授结合课堂提问、讨论第9章一般均衡论和福利经济学22一般均衡理论、帕累托最优条件经济效率讲授或自学第10章博弈论初步22博弈均衡纳什均衡讲授或自学第11章市场失灵和微观经济政策44对市场失灵和微观经济政策的 理解公共物品的均衡价格学生自学结合课堂讲授注：实践包括实验、上机等五