临床心灵关怀教学大纲

1、临床心灵关怀一、课程说明课程编号： 2-33课程名称（中/英文）：临床心灵关怀（Clinic Spiritual Care）课程类别：全校性选修课-人文社科类学时/学分：32/2先修课程：适用专业：医学生教材、教学参考书：自编教材二、课程设置的目的意义医学是饱含人文精神的科学, 医生特鲁多的墓志铭“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”穿越时空，久久地流传。这段铭言，让更多的医务人员在践行他们救死扶伤的天职的同时，也更多地以仁者之心，去帮助和安慰病患。但医务人员要如何去安慰患者，并坚持经常安慰患者，则是一个大课题！基于当前医学生的教育需求，XX大学湘雅医学院旨在提高医学生的沟通能力，增加医学生的

2、医学人文素养，了解中西方医学人文交汇，也更因为湖南省肿瘤医院临床心灵关怀近几年所作出的成绩，特在XX大学湘雅医学院本科教学的选修课程临床心灵关怀。三、课程的基本要求临床心灵关怀教学实行采取理论授课、现场实践、共同参与相融合的教学手法。学生进入课程后均需要参加临床心灵关怀的理解及期望了解内容进行问卷，并根据学生的需求调整授课内容。课程涉及了临床心灵关怀服务基础、死亡哲学与哀伤辅导、肿瘤心理学、团体减压、医学伦理、音乐治疗、茶道及芳香疗法、心灵工作坊及心理剧场等。所有的学生必需完成理论授课及现场实践，课程毕业论文要求完成3000字以上，内容包括对临床心灵关怀的理解、学习临床心灵关怀对自身的影响、对

3、医患关系的理解等。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章临床心灵关怀服务背景及基础44 临床心灵关怀背景 对临床心灵关怀的理解1.PPT授课2.现场提问、交流第2章肿瘤心理学心灵工作坊44肿瘤心理问题肿瘤心理症状的处理PPT授课第3章姑息治疗与人文死亡哲学与哀伤辅导宁养服务44姑息治疗死亡哲学的认知1.PPT授课2.案例影片的播放、讨论第4章医学伦理学中西医学人文对比44医学伦理涉及方面及内容1.PPT授课2.案例讨论第5章医学生自我成长医患沟通社工服务431医患沟通1.PPT授课2.案例讨论第6章

4、艺术治疗431艺术治疗的基本内容及形式1.理论授课2.现场示范3.同学参与第7章中国茶禅422茶禅与临床心灵关怀1.理论授课2.现场示范3.同学参与心灵音乐会44共同参与注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践教学内容：临床观摩，参观心灵关怀部、宁养院、音乐室，见习生物反馈仪的使用，体验生物反馈仪。心灵音乐会，策划、筹备、组织、参与一场心灵音乐会。宁养服务见习，跟随宁养院老师对贫困晚期癌症患者进行居家探访。基本要求：严格考勤制度，学生必须按规定的事件和内容进行实践。要求每名学生都至少参与心灵音乐会策划、筹备、组织、表演节目这四个模块的三个模块以上。六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例（原则上40%），减少期末成绩的占分比