五年级语文上册《郑人买履》3 语文A版

1、滥竽充数 自相矛盾守株待兔买椟还珠郑人买履郑人买履寓寓 言言 寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，给人以劝诫作用。（简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理） 韩非,战国末年著名的哲学家，法家的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。在政治上主张变法图强，积极向韩国君主献计献策，却不被采用。于是他转而埋头著述之中。他的作品传到秦国后，受到了秦王的高度重视。继而受到秦王的重用。他的著作后人称韩非子。本篇出自韩非子外储说左上。作者简介作者简介学习目标学习目标 1、熟读并力争背诵这则寓

2、言。、熟读并力争背诵这则寓言。2、积累文言词汇，能准确翻译全文。、积累文言词汇，能准确翻译全文。3、分析人物形象，理解寓意，并用来、分析人物形象，理解寓意，并用来指指 导现实生活。导现实生活。 要求：读准字音，读出节奏和感情，要求：读准字音，读出节奏和感情，注意人物的语气。注意人物的语气。履履 遂遂 先自先自度度其足其足 吾忘持吾忘持度度 宁宁信信度度 l su du d nng d 郑人买郑人买履履 郑人郑人/有欲有欲/买履者，先买履者，先/自自度度/其足，而其足，而/置之置之/其坐。至之市，而忘操之。已得履，其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：乃曰：“吾吾/忘忘/持持度度。”反归反归/取

3、之。及反，取之。及反，市罢，市罢，遂遂/不得履。人曰：不得履。人曰：“何不何不/试之试之/以以足？足？”曰：曰：“宁宁/信度，无信度，无/自信也。自信也。” 再读课文再读课文 结合课下注释，弄清词语的意思，并能翻译句子。郑人买履郑人买履 郑人有郑人有欲欲买买履履者，先自者，先自度度其足，而其足，而置置之之其其坐坐，至，至之之市，而忘操市，而忘操之之。已得履，乃。已得履，乃曰：曰：“吾忘持吾忘持度度。”反反归取之。及反，市归取之。及反，市罢，罢，遂遂不得履。不得履。 人曰：人曰：“何不试之何不试之以以足？足？” 曰：曰：“宁宁信度，无自信也。信度，无自信也。”坐，坐，同同“座座”，座位，座位 这

4、是一种古文通假现象。在战国末期，这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示还没有表示“座位座位”这个意思的这个意思的“座座”字，字，就借用同音字就借用同音字“坐坐”来代来代 替，直至后来替，直至后来有了有了“座座”字为止。这就叫通假现象。其字为止。这就叫通假现象。其中，中，“坐坐”就叫做就叫做“座座”的通假字，的通假字，“座座”为本字。为本字。解释句中的解释句中的“之之”“”“而而” （1） 至至之之市市 （2）而忘操）而忘操之之（3）何不试）何不试之之以足以足（4）而而置之其坐置之其坐（5）而而忘操之忘操之虚词翻译下列句子。1 1、先自度其足，而置之其坐。、先自度其足，而置之其坐。2 2、

5、至之市，而忘操之。、至之市，而忘操之。3 3、吾忘持度。、吾忘持度。4 4、及反，市罢，遂不得履。、及反，市罢，遂不得履。5 5、宁信度，无自信也。、宁信度，无自信也。三读课文 要求读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。 从寓言的内容来看，你认为郑从寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？人是一个什么样的人？ 找出文中最能反映郑人思想性找出文中最能反映郑人思想性格的语句。格的语句。 这个故事蕴含着一个什么道理？这个故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？有什么现实意义？ 合作探究，分析人物形象合作探究，分析人物形象曰：曰：“宁信度，宁信度，无自信也。无自信也。”（固执、迂腐、愚蠢、可笑）寓意寓意：讽刺那些做事不注意从实：讽刺那些做事不注意从实际出发，墨守成规，因循守旧的际出发，墨守成规，因循守旧的人。人。现实意义现实意义：我们在处理实际问题：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，西，而要注