人教版六年级语文下学期阅读理解专项加深练习题含答案

1、人教版六年级语文下学期阅读理解专项加深练习题含答案班级：_ 姓名：_一、 课外阅读。请传递给下一位一场大雪，将我们困在了沪浙皖高速路上。7个多小时过去了，车龙动都没动一下。又饥又寒，我们一家3口，蜷缩在小车里。为了省油，年早熄了火。儿子又喊饿了。还是早上吃的一点早饭，我们也饿。可是，车上仅有的几盒饼干已经吃完了，只剩下几袋方便面和冰冷的矿泉水。妻子只能无力地安慰儿子。我下车看了看，车龙前不见首，后不见尾。路面上的积雪已经有十几厘米厚，而且结了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆盖，甚至连个村庄都看不见。此时我的内心焦急惶恐。儿子在车里嚷：“会不会是后天降临了啊。”后天是一部

2、美国电影，场面很恐怖。我回到车上，打开收音，调到交通频道。收音机在反复播放，因为骤然而至的大雪，高速路都已经封道了。我们这条沪浙皖高速路也封了，政府正在组织抢修。突然，前面的小车车门打开了，走下来一个中年男人，只见他扶着车子走到车头，接过一个袋子，又扶着车子走到车尾，在朝我打手势。我下了车。中年男人大声喊，这是前面送过来的盒饭，你帮往后传一下。我小心翼翼地扶着车子，挪到车头，伸出手，将他手里的袋子接了过来，疑感地问他：“怎么回事啊？”他说：“我也不知道，袋子里是盒饭，是我前面的车子传过来的。”听他一说，我抬头往前一看，果然前面每辆车子边都站着一个人，在摸索着传递。中年男人大声说：“可能是有人将

3、盒饭送上了高速路，路太滑，没法一辆辆送，才想出让大家互相传递的办法吧。”我明白了。扶着车子，我慢慢到车尾，喊我后面的驾驶员。后面是辆大货车。我将中年男人的话重复了一遍，请他将盒饭往后传递。又一袋盒饭传了过来。中年男人问我：“车上有老人和孩子吗？有的话，先拿一份盒饭给他们。”我感激地冲他笑笑。就这样，大雪纷飞中，一袋袋盒饭从前方传来，又从我的手上传到后面车上的人手上。几次听到惊叫声，路太滑了，虽然扶着车子，一不小心，还是会摔倒。雪飘落在每个人的头上、脸上、身上。我前面的人，后面的人，都像个雪人。终于，后面的货车司机告诉我，不用再传了。后面的人，都已经接到盒饭了。这一袋盒饭，是我和妻子的。坐在车里

4、，打开盒饭，还着温温的热气。几个小时后，高速路终于恢复了通车，长长的车龙在缓慢地向前移动。每一辆车，都打开了双跳灯。温暖的橙色，在冰天雪地的高速路上，汇成了一股暖流。1请用简洁的语言概括文章的主要内容。_2请概括文中“我”的情感变化过程。（每空4个字）_3文章第段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？_4请结合语境，分析第段画线句子中加点词语的表达效果。_5用心读完全文，说说标题“请传递给下一位”有何含义。_二、 文段阅读，巧答问题。善良的不是钱，是心407年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在德克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲平困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名

5、流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小。“欢迎你们，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。“请柬？对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。“很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲孩子们募捐，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来。我可以不进去，真的不能让她进去吗？”“是的，

6、这里将要举行慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们将为非洲的孩子慷慨解囊。很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这种场合不适合你们进去。”安东尼解释说。“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子，你说的对，慈善的不是钱，是心！你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一个老头，他面带微笑，站在小露

7、西的旁边。他躬身对小露西说了几句。然后直起身来拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？”安东尼打开请柬一看，忙向老头敬了个礼：“当然可以了，沃伦巴非特先生。”当天慈善晚宴的主角，不是募捐倡议者安南，不是捐出10万美元的巴非特，也不是捐出800万美元的比尔盖茨，而是仅仅捐出1美元零1美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的主标题也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道了这次慈善晚宴。看到报道后，许多普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫困的孩子捐赠。1文章写了一个什么故事？请简要概括。_2第段“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”一

8、句中，“捧”有什么表达效果？_3第段“他躬身对小露西说了几句”，请你根据当时的语境，写出巴菲特先生说话的内容。（不超过1个字）_4不邀而至的小露西为什么会以1美元零1分成为本次慈善晚宴的主角？ _5文章写到“慈善的不是钱，是心”成了晚宴的标语就可结束了，为什么还要补写划横线的句子？ _三、 阅读下面的文段，完成练习。尊严如山前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭绝人性地提出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。德国法西斯分子手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个

9、活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊？加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，身体已经极度虚弱，面对这个歪歪扭扭的篮球架，心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过敌人手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。球在筐里滚动几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球。敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，敌人冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部

10、释放。如果1次投篮不中，你和其他人就一齐处死。不过为了自己，你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量激励着他，他想：宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞们。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了二百多名同胞的生命。尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵

11、犯的。1敌人提出前苏联公民可用8次投篮命中来换取活命的机会，是出于（_）（可多选）A善心大发 B心血来潮 C侮辱玩弄 D同情怜悯2在“许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场”这句话中，“毅然”一词表现出前苏联公民当时怎样的状态？（）A前苏联公民非常武断，害怕羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。B前苏联公民非常决绝果断，不愿意去投篮，放弃了一线生还的可能。C前苏联公民非常决绝果断，不愿任其羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。D前苏联公民虽然有点武断，害怕羞辱，但还是放弃了一线生还的可能。3在“敌人冷笑着对他说”中，“冷笑”一词体现了敌人怎样的心理？（）A蔑视卡西莫夫，认为他不会

12、用自己的生命去冒险。B嘲笑卡西莫夫贪生怕死，只顾自己，不顾他人死活。C讽刺卡西莫夫的投篮技术太差。D嘲笑卡西莫夫的投篮技术太差。4从_、_和_三个方面看，这场比赛对卡西莫夫也是不公平的。5为什么说这是个惊心动魄的故事？_6说一说，在学习和生活中，当你受到别人的伤害时，你会如何来维护自己的尊严？把你的想法写在下面的横线上。_四、 阅读短文，完成练习。回忆鲁迅先生（节选）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得连烟卷部拿不住，常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。/ 我常到

13、鲁迅先生家里做客。有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的海上述林，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。“好久不见，好久不见。”他一边说着一边向我点头。我不是才来过了吗？怎么会好久不见？就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来怎么都忘记了吗？先生转身坐在躺椅上自己笑起夹，他是在开玩笑。梅雨季节，很少有晴天。一天上午，天刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。鲁迅先生说：“来啦？”我说：“来啦！”我喘得连茶也喝不下。鲁迅先生就问我：“有什么事吗？”我说：“天晴啦，太阳出来啦。”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。/青

14、年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。1从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生_的特点。2文中“写得太草率”指的是_。3根据文中所划分的层次，概括第三部分的大意。_4短文中画“ ”的句子与鲁迅先生的哪句名言相契合？（ ）A其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。B时间就像海绵里的水，只要

15、愿挤，总还是有的。C时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。5选文多次写到了鲁迅先生的“笑”，细读文中画“ ”的句子，写出鲁迅先生这几处“笑”的原因：_；_；_。6下面对“天晴啦，太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是（ ）A这是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。B联系上下文可知，这句话除了写天气，没有其他方面的含义。C这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。7与课文我的伯父鲁迅先生相比，短文所介绍的鲁迅先生给你留下了什么不同的印象？结合短文内容说说你的理由。_五、 阅读短文，完成练习。丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻

16、成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了重伤员。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽。他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能哦，可能太多了。这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！“前面冻死了一个人”警卫员回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树

17、干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润

18、了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1简要概括短文的主要内容。_2在第自然段中“将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。”将军久久地站在雪地里想到了什么？_3“这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着”，文中哪个自然段对将军的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描写了云中山的环境，第自然段也写到了

19、，作者为什么这样写？_5题目“碑”的含义是_。六、 请认真阅读下列选文，完成问题。（一）蒙娜丽莎之约（节选）蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（二）月光曲（节选）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升

20、越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。1选文（一）主要从面部的_、_和_描写了蒙娜丽莎的微笑。2盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？说说你的理由。_3选文（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你从中体会到了什么？_4阅读两篇选文，判断对错，对的打“”，错的打“×”。1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。（_）2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。（_）

21、3.选文（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力；选文（二）通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。（_）七、 阅读短文，完成练习。草原情还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动，竟有种涤荡心灵的感触，也才真正体会到了什么叫广袤无垠。盛夏的草原，缳一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了一片。一座座蒙古包，宛如海洋中的点点白帆。草儿青青，一碧千里，悠闲自在的牛羊在草地上流动；天蓝欲滴，白云飘荡，一缕缕野花的清香扑鼻而来，沁人心脾。置身其中，仿佛把人带入了一个世外的神圣世界，让人流连忘返。但充满诱惑力的，却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。蒙古族的篝火聚会，真正地

22、让我体验到了那浓郁的民族风情。欢腾的草原上飘着悠扬豪迈的歌声，马头琴的旋律在草原上回荡。身着民族服装的蒙古族人民跳着优美的安代舞，强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。更有精湛的马术和射箭让你叹为观止。如果您有兴趣，还可以身着他们的服装加入其中，去亲身体验蒙古族的风情，在意趣盎然间，尽情领略着醉人的草原风光，释放着美的激情。欢腾过后，等待我们的是满桌热气腾腾的手扒肉，银色的酒具盛着浓烈的美酒，悠扬的祝酒歌再次响起：金杯银杯斟满酒，双手举过头。朋友请你尝一尝，这酒醇正，这酒绵厚。让我们心心相印，友情长久美酒和歌声点燃激情，热情豪爽的草原人展露着他们宽厚的胸襟！风光旖旎的大草原，你有着宁静致远的美丽，我爱

23、你！勇敢豪放的草原人，你有着古朴无华的纯真，祝福你！1给加点字选择正确的解释，画“”。别其一格：规格，标准：划分成的空栏和框子；击，打。2短文中，我们可以明显感受到作者的情绪变化。初见草原时（_），体验蒙古风情时（_），祝酒听歌时（_）。A激情点燃 B惊喜感动 C意趣盎然3请用短文中的语句来解释“广袤无垠”，用“ ”画出来。4作者对草原的“情”体现在两个方面：作者爱草原，因为_；作者祝福草原人，因为_。5读这篇文章，我想起了诗句：_八、 阅读文章，回答问题。童年（节选）外祖父拿走了几乎所有的东西，旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。他几乎

24、寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱！他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔钱，他拿着这一把大票子，像逗小孩似的在外祖母鼻子尖儿前晃悠：“傻瓜，看见了没有，这是什么？人家可是一分钱也不会给你！家里花钱上是严格分开的，该外祖父做饭的时候，吃的就特别差；而外祖母则总是买最好的肉。茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候外祖父就会说：“慢，你放多少茶叶？”他仔细地数着茶叶，然后说：“你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！”长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活了五十年以后，竟然走到了这一步！看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又令

25、人生厌，而外祖母则只觉得可笑。“人越老越糊涂！八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒霉！咱们俩的面包我们来挣！”我也开始挣钱了，逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头十个戈比或者八个戈比。平常放了学也去捡，星期天去卖，一下子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次外祖母接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：“真能干，好孩子！咱们俩完全可以养活好自己！”有一次，我偷偷地看，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那像海泡似的大鼻子尖儿上。1文学常识本文的作者

26、是_（国籍）作家_。主人公是_。2画“ ”的部分运用了哪些描写方法？写出了外祖父怎样的性格特点？ 3在“我”的眼中外祖母是一个怎样的人？_4画“”的句子运用了_的手法，作用是_。5文章结尾写外祖母接过“我”挣的钱之后哭了，她为什么哭了？_九、 课文阅读吧。 灰椋鸟徐秀娟早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰惊鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。我们选好观察位置便在那儿等候灰椋鸟归来。

27、周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动灰鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了

28、刺槐林和竹林天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。1文章脉络清晰，先写了_，又写了_。2灰鸟是怎样归林的？请写出来。 _3为什么说“整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部”？ _4在“我”眼中，灰惊鸟一开始是_，后来变成了

29、_。从“我”的态度变化可以看出“我”对灰惊鸟的_之情。5文章用了很多笔墨来写树，请你写出两处写树的句子，并思考：文章主要写灰鸟，为什么还要大篇幅地写树呢？ _答案1、1因为一场大雪，我们被堵在高速路上，又冷又饿时，有人传递来温热的盒饭，帮我们渡过难关，温暖回家。2焦急惶恐 疑惑惊讶 愉快感激 3环境描写。作用：交代环境的恶劣，说明堵车和“我”内心惶恐的原因，为下文传递盒饭作铺垫。4表面是车灯的橙色汇在一起形成了暖流，实际指内心的温暖。5将爱心传递给下一位。2、1小露西为非洲贫困儿童捐出她所有钱的故事。21.表达出了小露西对瓷罐的小心翼翼。2.表达出了小露西对捐赠的虔诚或重视。3小女孩你真了不起，小小年纪就这么有爱心。4因为她的善举感动了在场的所有人，虽然富商和名流都慷慨解囊，但只是自己积蓄中的一部分，而小露西却是倾其所有。小露西的爱心影响更多的人来参加慈善活动。慈善的不是钱，是心。5突出了小露西善举影响的深远，进一步突出了主题。3、1BC2C3A4身体极度虚弱 篮球架歪歪扭扭 心里没有把握 5因为二百多名同胞的性命维系在卡西莫夫手中的篮球上。6当受别人的伤害时，我会尽量不与人发生任何激烈冲突。但会让自己冷静下来，开动脑筋思考解决问题的办法。4、1和蔼，幽默2书写太潦草，不工整3青年人写信，写得太草率，鲁迅先生深恶痛绝，但即使这样，鲁迅先生还是认真地展读