课外文言指导

1、1.面对太后赏赐，百官有哪三种不同的表现？面对太后赏赐，百官有哪三种不同的表现？（3分）分） （浙江省台州市）（浙江省台州市）2.这个故事给了你怎样的启示这个故事给了你怎样的启示?（2分）分） （山东省聊城市）（山东省聊城市）3.读后，你想到与主旨相关的哪个成语或俗语？读后，你想到与主旨相关的哪个成语或俗语？（2分）分） （湖北省潜江市）（湖北省潜江市）4.这则战事给了我们什么启示？用自己的话回答。这则战事给了我们什么启示？用自己的话回答。 (2分分) （湖南省湘潭市）（湖南省湘潭市）5.文中学博是个怎样的人？结合选文分析。（文中学博是个怎样的人？结合选文分析。（2分）分） （浙江省衢州市）（

2、浙江省衢州市）课外文言文复习之课外文言文复习之 主旨探究主旨探究伯温中学伯温中学 金淑萍金淑萍(1)篇幅短小，浅显易懂；篇幅短小，浅显易懂；(2)内容大多是写人、记事、寓言故事；内容大多是写人、记事、寓言故事；(3)文章涉及到的主题一般是为人的道理、文章涉及到的主题一般是为人的道理、处事的方式、科学的哲理；处事的方式、科学的哲理；鸟说鸟说：作者借：作者借“二鸟二鸟”的悲惨遭遇，表达了怎样的悲惨遭遇，表达了怎样的思想感情？（的思想感情？（2分）分）答案一：表达作者对动物的惋惜之情和对那些人的不满。答案一：表达作者对动物的惋惜之情和对那些人的不满。答案二：表达了作者对弱小生物的可怜，它们应该去属答

3、案二：表达了作者对弱小生物的可怜，它们应该去属于适合自己的地方。于适合自己的地方。答案三：怀才不遇愤愤不平的思想感情，对前方的迷惘。答案三：怀才不遇愤愤不平的思想感情，对前方的迷惘。答案四：我们要找到适合自己的归宿与场所，不能托身答案四：我们要找到适合自己的归宿与场所，不能托身非所，表达了作者感慨沉思与迷惘之情。非所，表达了作者感慨沉思与迷惘之情。参考案：表达了作者对残酷现实的愤懑之情，警示人参考案：表达了作者对残酷现实的愤懑之情，警示人们注意避祸。们注意避祸。 记：记事记：记事 记人：突出典型记人：突出典型 记物：托物言志记物：托物言志 记游：唐代借景抒情记游：唐代借景抒情 宋代叙事议论。宋

4、代叙事议论。论论 史论：史论： 借古讽今借古讽今说说 借物喻人，因事感时借物喻人，因事感时记记 一般指表明文章主旨的句子，表达作者观点倾一般指表明文章主旨的句子，表达作者观点倾向的句子，在写人叙事、摹景状物的文章中有点睛向的句子，在写人叙事、摹景状物的文章中有点睛之效的句子，对全文的内容和结构有点示作用的句之效的句子，对全文的内容和结构有点示作用的句子。（即子。（即议论句议论句或或抒情句抒情句）越人溺鼠越人溺鼠：读完这则故事你从中得到什么启示？（：读完这则故事你从中得到什么启示？（2分）分）答案一：老鼠：得到一次好机会，不一定有第二次。答案一：老鼠：得到一次好机会，不一定有第二次。答案二：我们无论做什么事情都要有节制性，不能答案二：我们无论做什么事情都要有节制性，不能贪婪过度。贪婪过度。答案三：做事时不只看表面，不然自己受到伤害。答案三：做事时不只看表面，不然自己受到伤害。答案四：多想想解决问题的方法。答案四：多想想解决问题的方法。参考答案：参考答案：从鼠的角度：无限的贪欲最终会导致灭亡。从鼠的角度