高三政治教学方案合集八篇

1、高三政治教学方案合集八篇高三政治教学方案 篇1 一、复习目标 通过这一轮复习，要让同学达到下列要求： 1.夯实基础，要求同学把握考纲规定的基本学问，能够对学问进行基础的归纳总结，能把握教材主干学问。 2.能学会辩证的思维方法。敏捷运用学问。 3.答题做到规范化，能形成肯定的解题思路，把握基本的解题方法。 4.能用学到的思想政治学问观看、分析简洁的生活实例和一些重大的.热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观看、分析、解决实际问题的力量和素养。 二、详细措施： 1.钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。分析考纲，把握考纲改变。全面了解教材，把握重点。

2、突出主干，落实基础。引导同学学问系统化。注意总结，特殊是对生活实例和重点.热点问题的分析。 2.讨论历年高考试题。要对近几年的高考题进行讨论，要将高考题做全、做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考动态。 3.注意教学质量 首先，备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解同学的基础上备课，要在充分熟悉自己的基础上备课。加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的才智。将集体备课落到实处，而不是流于形式。 其次，上课，在仔细备课的基础上上好每一堂课，上课要留意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注同学的成长，因材施教，补

3、差提优。要留意做到讲练结合。加强对同学的学法指导。 第三，课后反思，仔细总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。 最终，完善听课制度，取长补短，共同提高。 4.精选、精练、精评 进入高三，练习越来越多了。题不在多，关键要精，老师对试题要细心选择。老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。试题讲解要准时，要讲透，要注意解题方法，解题思路的培育，还要强调答题的规范化，用词的专业化。用最短的时间，做最好的题目，把握最多的学问。 5.课外辅导要敏捷。多种方式，多种时间，多种场合。不同的同学不同的辅导。关注学习困难同学，

4、重视补缺补差，重点班有盼望的思想政治单科偏差的同学要个别辅导，对重点、一般班同学要分层指导，提高班级整体水平。 三、复习时间支配 9月必修一经济生活，10月必修二政治生活，11月必修三文化生活， 12月必修四生活与哲学，1月至寒假前选修部分 高三政治教学方案 篇2 一、指导思想： 以党的训练方针为指导，以堰十一中的方案目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三同学政治学科成果。 二、教学目标及对策 1、立足教材，夯实“双基”；督促同学在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运

5、用教材上的理论学问。 2、立足课堂，提高效率；立足规范，提高力量。着力培育同学理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于同学力量的提高。 3、精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 4、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。 5、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 三、其次轮、第三年轮复习要求： 1、其次轮时间：20xx年3月15至5月初，第三轮5月初至6月初。 2、主要目的：应用力量、考试技巧水平提高 3、详细方法：回来书

6、本 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、规范、完整的把握。 二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，三轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的力量。 一是要重温旧题，尽量熟识时政热点和重点规范思维方法，做到胸中有数； 二是统览教材，熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。 训练必要的答题技巧 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题

7、入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。 提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以用法定义法、因果关系法等。 回答题解答要规范简洁。答好回答题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精准用法学科语言。答好回答题也离不开

8、审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括那些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。最终留出7天左右的时间用于同学的回来教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化基础学问的记忆，整理错题笔记，加强对学问和力量的巩固。调整和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实基础。 四、详细措施： 1、备课功夫花得深，重基础，促力量，学问的结构网络化、辐射化。 2、上好课，向40分钟要质量，有广度、深度、难度。 3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导同学关怀时政，关怀国内外重大热点问题。 4、具体落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。 五、教学资料： 20xx届高三政治教

9、学主要选用的资料是新课标导学 高三政治教学方案 篇3 一、指导思想 以党的训练方针为指导，以班级组的方案目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校高三同学政治成果在20xx年3月的上饶市一模考试和20xx年4月的上饶市二模考试和20xx年的高考中达到学校提出的要求。 二、同学基本状况 本届文科同学大多基础较差，同学对文综政治的学习重视程度有很大差异，同学之间政治科基础学问的把握程度参差不齐。政治科需要把握的学问面广，同其他各学科学问点间的联系广泛，学习难度较大，考试失误较多。同学对综合

10、科政治专业学问的学习缺乏信念和热忱。 三、教学任务与总体支配 时间 教学任务 内容 暑假补课20xx年10月下旬 高三政治常识新课教学 全一册共五课 20xx年10月下旬20xx年1月中旬 第一轮复习 高一经济常识共八课 高三政治常识共五课 20xx年3月初20xx年4月初 第一轮复习 高二哲学常识共八课 （分四个部分进行） 20xx年4月初20xx年5月初 其次轮复习（热点与专题复习） 时政热点与专题 20xx年5月 综合与适应性训练 高中三年全部内容 20xx年6月初高考前 回来教材与考试方法、心理辅导 同学看书、老师辅导 说明：(1)暑假补课务必完成高三政治常识第一、二课的教学; (2)

11、政治常识的教学必需按一节课一框题的进度进行; (3)第一轮复习按考点复习，老师课堂上着重讲学问体系、主干学问和重难点学问。在一模前务必完成高一和高三内容的复习; (4)哲学常识主要分为唯物论、辩证法、熟悉论和人生价值观四部分进行; (5)热点专题复习主要在二模前后进行，详细重热点问题到时依据.实际确定。 高三政治教学方案 篇4 一、指导思想 依据学校本学期工作方案，深化分析和讨论目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使老师“教好、教会”，让同学“学好、学会”，切实提高教学质量。 二、工作要点 （一）规范教研组活动及各备课组活动，营造深厚的教研氛围，

12、提高教学质量。 1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同支配教学进度、探讨教学问题、统一作业考试等。各备课组要常常深化到同学当中，了解同学对学习的要求和建议，准时地依据详细状况调整教学策略。加强对同学的学法指导，留意调动同学的主动性。留意培优扶差，加强对尖子生的培育和训练，对后进生以抓落实多沟通为主；留意培育同学的思维力量和解题、文字表达力量；培育同学的学问归纳、整理分析的力量。 2、规范教学常规，协作学校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期主要作好三个班级的调研工作，加强对各学段教学方法的探讨。各级部老师相互学习，共同讨论，相互听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期

13、末考的质量分析重点探讨如何训练同学的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析力量。 3、加强教研组课题讨论，各级部确定自己的教研课题，并准时与教科所和教研室沟通与联系，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。 4、针对各班级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。 5、重视其次课堂的开展，并作好必要的资料收集和同学成果的收集。 6、主动参加市级教研活动，并争取在市学科组活动中起中坚带头作用。各班级在市活动中尽量主动地担当相关的教研任务，以熬炼和提高本组老师的教学讨论水平。 （二）加强业务学习，重视青年老师的培育，提高自身的业务水平。 1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大学问面

14、，尤其是随着新教材的出现，更要不断学习和钻研，不断汲取学术界的一些新观点、新理论，多学有关课改的文章，不断更新教学观念。 2、随着教学形势的改变，教学手段要尽量多样化，把握娴熟的现代训练教学技术是提高教学效果的重要途径，要求老师要重视电脑（课件制作）的把握与学习。有电脑技术优势的老师多关心组内其他老师。 3、充分利用校际和组内活动的机会，相互学习沟通，取长补短。提倡跨班级听课学习，做到人人参加课改。多与兄弟学校优秀老师联系，学习他们的教学阅历，尽量争取资源共享。 4、连续加强对青年老师的指导和落实“师徒结对子”工作。通过听课评课，传帮带，提高历史组的整体教学水平。 5、开展一次全组老师的读书沟

15、通活动，形成组内专业进展的良好氛围。 高三政治教学方案 篇5 一、同学学问基础现状分析： 通过提问了解到部分同学对课本的基本概念、基本原理把握的较好，有少政治生综合分析解决问题的力量还比较高， 绝大部分同学对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合力量极差。 二、本学期教学的主要任务及要求： 1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策; 2、通过政治常识的学习，使同学初步把握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问，具备肯定的政治思维素养。 3、通过高一内容的复习，使同学能够进一步说明常见的经济现象，提高参加经济活动的力量。 4、使同学能够在首轮复习中打实双基，一

16、步到位，较娴熟地把握好课本的基本概念和基本原理，把握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的力量; 三、本学期提高教学质量的详细措施： 1、连续完善进展上学期开心教学方法，改善新的内容，以点带面，使同学能够在轻松开心的教学环境中把握学问。 2、依据各班的实际状况和同学的需要与不同的.教材内容，采纳不同的教学方法。 3、采纳各种科学方法提高同学讨论问题和解决问题的力量。通过更多的争论，鼓舞同学勇于探讨，培育他们的爱好，使他们养成自主学习的习惯。 4、坚持同学为主体，老师为主导的指导思想，精讲巧练，培育力量。 5、精选习题，适量布置作业，既要照看大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重同学负担，又能提

17、高教学质量。 6、仔细批改作业，全面把握教学质量，做到心中有数，有的放矢地对同学进行培优扶差。 7、每教完一部分内容都要对同学进行一次检测，并仔细进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。 8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培育同学的直观思维，全面提高同学综合素养 四、教材的重点和难点： (一)教学难点： 1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现学问、力量、思想素养的三统一 把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和同学的思想结合。 2、依据经济常识的学科特点确定同学的学习目标，把详细教学内容和课后理解测试以及.现实的结合。 3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、

18、唯物辩证法的三个基本观点的详细运用。 高三政治教学方案 篇6 一、基本指导思想 要以课本为主。有些考生认为：“课本没什么看的！太简洁了！”这种想法是肯定不行取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的改变，高考试题也同样如此，它不会脱离考试大纲，不会脱离课本的学问点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。 二、要留意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简洁的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必需要留意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但事实上它包含两遍： 第一，先把课本读“厚”。详细做法是：结合考试大纲和考试说明，把每一课的学问点都找出来，逐个消化。需要

19、学问的识记，需要理解运用的学问点，要再通读一下课本上的相关内容，特殊是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的学问死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己学问点上还有没有漏洞，以便准时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。 其次，再把课本读“薄”。依据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必需找出可行的方法！我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要准时地总结一下，用

20、一个特地的本子，列出两课的学问框架结构，并找出里面重点的学问和自己认为比较难的学问点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。 三、处理好课内和课外的关系 假如考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是假如考生的基础学问不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要支配好课外时间。比如，要抽出时间记忆学问点和学问框架结构;要抽出时间做肯定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的支配上，我认为：前一类同学的课外时间投入最好是每天

21、50分钟左右，而后一类同学的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础学问坚固了，可以适当地削减课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是非常有害的，历次实践证明：假如平常没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平常。 四、留意时事政治的积累 政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平常留意积累时政。步骤有两个： 第一，在平常留意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特殊要留意各个

22、领域内的重大时政。 其次，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的学问自己跟自己提问，同时要留意平常考试中学问点和时政的结合角度。 时间支配。由于各学校状况不一样，所以考生的时间支配要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间支配为例给出建议，盼望考生能举一反三，合理支配自己的课外时间。第一轮复习时间总体掌握一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比较生疏，所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际状况，假如哪一部分相对薄弱，就要投入的时间长一些。可以在跟随老师同步复习的同时加大自己弱势部分的复习。找出每天中自己记

23、忆力比较好的时间段记一些比较难记的东西，找出自己理解力比较强的时间段做一些自己认为比较难的部分的试题。但是要留意量，不行能花全部的课外时间去学习政治，究竟还有其他功课，所以要合理支配好每一天的时间。比如今日有政治课，那么今日的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上老师讲的消化一下就可以了;假如今日没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理支配时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以巩固自己学过的学问。 心态调整。作为高三应届生要留意克服自己浮躁的毛病，要有“甘当学校生”的心态去仔细做好第一轮的复习，不行太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特殊是不能眼高手低！该重新记的

24、要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种力量，需要在平常培育，不能完用眼而不用手。作为高三复读生要留意课本的复习，只不过要首先总结一下，自己考试失误的缘由是什么，做到对症下药，在平常就要做到有重点的训练。在第一轮复习中，考生要安静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中做游余，轻松制胜。 总之，高三的同学要看清自己的优质和劣势，调整思路和心态，协作本样的复习进度，合理而科学地支配自己的课外时间，扎扎实实地做好第一复习。复习的方法许多，但是考生肯定要结合实际制定出适合自己的复习方案，才能真正取得实效。 为了更有效地提高高三的政治课教学

25、质量，特制如下方案： 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。增加政治课的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试的力量，从而提高政治课的教学质量。 二、工作目标 1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让同学详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。 2、转变教学观念，进行课堂教学改革，发挥同学的主动性，培育同学的思维力量。老师赐予同学以思索和消化的时间和空间。 3、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、进行有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，准时进

26、行“小结”、“单元过关”和“月结”。 5、同学的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。 三、高三政治课教学中存在的问题 1、文科同学总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。 2、缺乏对课程标准和考试说明的深化讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。 3、忽视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，同学对于学问没有系统性的把握

27、和理解。 4、缺乏对同学学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对同学进行学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致同学的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，同学辛苦而没有太大的成效。 5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓同学把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手。 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精准地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利

28、用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要主动制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的训练资源开展教学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同学思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观看分析实际问题的力量。 4、加强学习，更新训练观念，转变教学行为和同学的学习方式，充分调动同学学习的主动性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在仔细学习、备课、讲课的基础

29、上，主动参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和训练的信息，更新训练、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 高三政治教学方案 篇7 一、依据我校同学的实际状况，根据教务处和政治组的详细要求，高三政治教学针对性的制定如下方案： 1、全面贯彻教学常规，每周三下午为集中备课时间，组员之间轮番主备，按教材的重难点做必要的探讨与突破，选择合适的教学方法争取提高课堂学习效率。 2、做好传帮带工作，签定师徒关系，相互听评课，定时开课观摩，保持教学的稳定与提高。 3、对重大的时政进行阶段的总结与归纳，找出与理论学问的结合点。 4、不断的探究高三复习方法与规律，找出一条适合我校同学的复习途径

30、。 5、加强同学的学法指导和解法指导，提高学习效率与质量。 二、我们高三的政治教学已完成半册，针对同学当前的实际和高考应有较高的信度，效度，必要的区分度和适当的难度等特点，为了更好的夯实基础，培育力量，从容应试，提高成果，应从如下几个方面下功夫。 政治高考备考复习是一项内容繁多，要求很高的系统工程，首先就需要有一个严谨合理的复习方案。在高三的第一次备课组活动中，我们组的2位老师依据本校的实际和本届同学的现状，同时也借鉴以前政治教学上的胜利阅历，制定出了高考二轮复习的具体，系统方案。 详细做法是： 1、到20××年10月中旬左右完成高三政治常识的教学。 2、第一轮复习： 支配

31、至20××年2月份。重点抓好课本基础学问，夯实基础，并留意学问的整和及理论体系的构建，注意点面结合，梳理教材基本学问点，加强学科内综合力量的培育。这一轮复习首先要完成记忆任务，即所需记忆的学问必需以背，默为合格，做到对所学学问特殊是每一个高考考点了如指掌，烂熟于心，绝不能走马观花 ，蜻蜓点水。当然，要做到这样既需要老师细心备课，科学指导，也需要同学自己动手，动笔，动脑进行一些总结活动，要对06年考试说明中规定的考点各个击破，进行前面深化的理解，要以节，课为单位构建小的"学问网"，再将一个个小的"学问网"连接成"学问树&quo

32、t;，这个工作惟有自己动手才会印象深刻。由于时间紧迫，在第一轮复习中三科（经济常识，哲学常识，政治常识）也应有所侧重，如由于高三的政治常识刚刚学完，因此第一轮复习我们会更注意经济常识和哲学常识的复习。 3、其次轮复习（专题复习）： 支配在下学期的3，4月份。主要有三项基本任务：一是强化学问，系统记忆，也就是系统地把握各专题的学问网络，结构，把学问提炼，升华。二是留意培育同学综合运用学问的力量，运用所学各项学问，大跨度，多角度，多层次地分析问题，解决问题。三是提高解题的速度和精准性。从本质上讲，二轮复习是将学过的学问和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习，因此专题复习我们预备不再注意

33、学问的先后次序，而是根据提出问题，分析问题，解决问题的思路，将学问进行必要的拆分，加工和重组。 二轮复习不行避开要讲到热点问题，对热点问题，首先要留意选材，一是重视年度见的重要会议，二是重视人类共同关注的问题；其次应了解其背景材料，有些背景材料也是答题的素材，该记忆的肯定要记坚固。近几年的高考命题并不考单纯的时政热点，因此，分析热点问题特殊要注意热点和学问点的结合，也即将时政热点与课本学问挂起钩来，力求找到二者的交汇点。通过分析热点问题，拓展同学的学问面，提高同学综合运用学问分析解决实际问题的力量。 4、综合模拟训练： 支配在考前一个月（5月份）的冲刺阶段。这一阶段的一个重要任务，就是落实考试

34、大纲中的考点，明确哪些内容是常考点，哪些是必考点，同时要求同学回来课本，查缺补漏，有的放矢地进行综合模拟训练。同时应结合历史科，地理科搞好文综的39题的复习（主要依据20××年的时政热点来定）。这一阶段，考试频繁，外来信息量大，因此，要仔细总结第一，二轮复习中存在的问题，有针对性地依据自己的实际状况查漏补缺，有选择性地进行综合模拟训练，但必需告诫同学不行盲目做题，更不能搞题海战术。这一轮复习，要留意的是消化汲取，逐步过渡到自主复习。 高三政治教学方案 篇8 一、指导思想 1、实行学校班级教学理念，以政治课的学习为平台，促进同学德智的综合进展。以培育同学的自学力量、创新精神和实践力量为宗旨，加强集体备课，相互学习，促进师生共同成长。 2、引导同学主动主动参加课堂学习，培育同学分析问题、解决问题的力量，把课堂还给同学，让同学真正成为学习的仆人。 3、利用好练习资料，巩固学习内容。优化课堂教学，提高同学学习效率，提高教学质量。 二、同学基本状况分析 1、经过一个学期的学习，同学已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业学问素