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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上夜归鹿门歌练习【作家作品】 孟浩然：湖北襄州襄阳人，是盛唐时期一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人。他写过一首诗说明他有积极用世之心却遭遇失意，即望洞庭湖赠张丞相： 。他是个洁身自好的人,不乐于趋承逢迎。他耿介不随的性格和清白高尚的情操，为同时和后世所倾慕。孟浩然的诗多描写 ，在山水田园的景色描写中寄托自己的性情，如学过的过故人庄，语言清淡，意境清远，多自然超妙之趣，与另一位同代山水田园诗人 并称“王孟”。【整体感知】1.结合注释标出诗歌中难于理解的字词。昼： 。昏： ，天刚黑的时候。 昼已昏： 。人随沙岸：人们沿着沙岸。向江村： 余： 。乘舟，指乘鱼梁渡口的渡船开烟树：

2、这句是说，鹿门山的树木，刚才在暮烟笼罩中一片蒙胧；现在月亮升上来了，照耀得那样清晰明朗。岩扉： ，这是说他住处的简陋，松径：空虚静寂唯有： 。 幽人：泛指隐者，这里是诗人自称。2.对诗歌的内容进行整体把握：用散文化的语言转述此诗 【微观探究】：置身诗境，缘景明情1此诗中有哪些景的描写？ 2文章中除了这些还有哪些事的描写？ 3刚刚我们找出的部分就是诗歌的意象，每一部分的意象就是一幅图画，对此进行分析并得出他们的特点  4刚刚我们得出的部分就是诗歌的意境，请在诗歌中找出一个恰当的动词将这两个意境联系起来。 5分析这个“归”字的含义及此字中所包含的作者情感 【总结升华】整首诗中作者的情感内

3、容： 我们从诗歌的意象，得出诗歌的意境，最后体会作者的感情，有景有情，这是诗歌中常用的情景交融，融情入景的写作方法，所以大家一定要掌握置身诗境，融情入景的赏析方法，这也是本节课的重点。【知识迁移】（请同学们自己用置身诗境，缘景明情的方法鉴赏这首诗歌，师略加点拨）归嵩山作                  王维 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩山下，归来且闭关【注解】： 1、闲闲：从容貌。 2、迢递：远貌。 3、且闭关：有闭门谢客意。【韵译】： 【意象及特点】： 【评析】： 这首诗是写辞官归隐途中所见的景色和心情。首联写归隐出发时的情景。颔联写水写鸟，其实乃托物寄情，写自己归山悠然自得之情，如流水归隐之心不改，如禽鸟至暮知还。颈联写荒城古渡，落日秋山，是寓情于景，反映诗人感情上的波折变化。末联写山之高，点明归隐之高洁和与世隔绝，不问世事的宗旨。写景写情并举，于写景中寄寓深情。

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