一年级语文下册 第2单元 6《阳台上的小鸟》9 语文S版_第1页
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文档简介

1、一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去想象雨中的小鸟怎样飞行？想象雨中的小鸟怎样飞行？艰难飞行着艰难飞行着执教执教 华岳学校华岳学校 吕芳吕芳6 6 阳台上的小鸟阳台上的小鸟教学目标：教学目标：扫除生字障碍扫除生字障碍课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸学习理解课文学习理解课文自由朗读，给二类生字标拼音自由朗读，给二类生字标拼音 学习生字词学习生字词 阳阳 台台 丝丝 停停 身身 湿湿 羽羽 悄悄 干干 啊啊 连连 拉拉 指指 拍拍 朝朝 shl 阳台阳台 雨丝雨丝 连忙连忙 梳理梳理 可怜可怜 自己自己 看见看见 过来过来 ling shang ch bng sh l

2、l 晾干晾干 衣衣 裳裳 翅翅 膀膀 欢快欢快 湿漉漉的湿漉漉的 尖尖的尖尖的 词语花篮词语花篮yng ti si tng shn sh y qiogn lin l zh pi cho 12345 1 一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在了我家的阳台上。它用最后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴尖尖的小嘴，梳理着身上梳理着身上湿漉漉的羽毛湿漉漉的羽毛。 ？ 小鸟在哪里飞？作者是怎样形容小鸟的？小鸟在哪里飞？作者是怎样形容小鸟的？ ？ 请小朋友想想还有哪些请小朋友想想还有哪些AAB的叠词的叠词 尖尖的 2 我在一旁我在一旁悄悄地悄悄地看着它看着它 “啊，好

3、可怜的啊，好可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。” 创设情境，体会情感创设情境，体会情感 1. 我看见这只鸟时，是怎么看的？又是怎我看见这只鸟时，是怎么看的？又是怎么想的？么想的？ （悄悄地看着悄悄地看着 我觉得它可怜，它迷路了我觉得它可怜，它迷路了） 2.“啊，可怜的小鸟！啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？这句应该怎样读？谁来试试？谁来试试？ （读出感叹和怜悯读出感叹和怜悯） 3 忽然，我看见妈妈走了过来。她要去阳台忽然，我看见妈妈走了过来。她要去阳台上收晾干的衣裳。上收晾干的衣裳。谁过来了？接下来我会怎么做？谁过来了？接下来我会怎么做？ 4

4、 4 我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台的小我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台的小鸟，轻轻地说：鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。着它。”妈妈看了看小鸟，又妈妈看了看小鸟，又 看了看我，笑着点了点头。看了看我，笑着点了点头。 文中用了哪些我和妈妈关爱小鸟文中用了哪些我和妈妈关爱小鸟的动词？的动词？ 5 5 雨停了，我看见小鸟拍了拍翅膀，朝雨停了，我看见小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，我欢快地叫了几声，“噌噌”的一的一 下飞走了下飞走了谢谢你，你真是个有爱心的孩子。我想：“小鸟可能说：_课后延伸，拓展生活。课后延伸，拓展生活。 假如在生活中，你也遇到小假如在生活中，你也遇到小动物需要帮助时，你会怎样做动物需要帮助时，你会怎样做呢？呢？课

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