un ün教学设计

1、un ün教学设计教学目标：1学会两个前鼻韵母un、ün的读音及四声。2. 学会整体认读音节yun、yuan及其四声。3会拼读本课的前鼻韵母音节。教学过程：板块一：看情境图，引出学习内容一、复习巩固小朋友们，还记得上节课我们新认识的拼音朋友吗？他们已经迫不及待地开着两列火车，来和我们打招呼了，你能准确地叫出他们的名字吗？插件：淡红色为底，火车开动的动画并配上声音，烟雾中冒出开火车读拼音。大家读得很准，第一列火车上面坐的都是前鼻韵母，第二列火车上坐的是整体认读音节。今天啊，老师带着你们坐上这两列火车，继续去拼音王国游一游，再认识两个前鼻韵母朋友。坐上小火车，呜呜！出发

2、喽！二、看情境图，引出an en in小火车过站啦！快听，车站的小喇叭正在广播呢！各位旅客朋友，你们好！小喇叭开始广播了，今天白天天气晴，最高温度32摄氏度，最低温度27摄氏度。小朋友，你们知道这是什么吗？对，天气预报是从气象站传出来的。今天，我们就先去拼音王国的气象站看看。（出示图）图上有谁？他们在干什么？插件：淡红色为底，风在呼呼地吹，出现四个字看图说话。（小结）当个小小气象员可神气了！拼音国王还专门为他们写了一首儿歌呢！让我们一起来听一听。抬头看看云，再看温度表，我是小小气象员，每天按时报天气。这首儿歌里还蕴藏着我们的新拼音朋友呢！板块二：学习前鼻韵母un ün、整体认

3、读音节yun及四声一、学习un1读准音。气象员要测出准确的温度可离不开温度表。瞧，这就是温度表。（出示温度表）un的读音和温度表的温差不多。还记得前鼻韵母发音时，要注意什么吗？请你读给同桌听一听。un。插件：淡红色为底，小熊蹦蹦跳跳，出现三个字读一读。2读四声。请小朋友把四顶帽子给un戴上，然后读出来。插件：淡红色为底，小熊蹦蹦跳跳，出现六个字想一想，说一说。二、学习ün1读准音。小气象员看看温度表，结合各种分析，就推测出明天的天气了。明天多云，是个阴天。我们要学的第二个韵母ün就只要把云的第二声去掉，就可以了。谁愿意来试着读一读？小朋友读得很棒！跟老师再读

4、一遍ün。2读四声。谁愿意帮ün戴帽子呀？请你做小老师教大家读。插件：淡红色为底，小熊蹦蹦跳跳，出现六个字想一想，说一说。三、学习yun小朋友，我们这么快又认识了两个新朋友，真好！这时，ün说：我还要给大家介绍一个朋友呢！我有一个形影不离的大y爸爸，你们快来看。（出示：yun）刚才不是ün 说和大y爸爸在一起吗？怎么是un呀？插件：淡红色为底，小熊蹦蹦跳跳，出现六个字想一想，说一说。（小结）老师总是忘记ü看到y要脱下眼镜，唉，老师要向你们学习了。哈哈！我又找到一个会忘记的人了。ün找到了

5、y组成整体认读音节，特别高兴，一时忘记自己叫什么了，小朋友一起来叫叫他的名字。对了，整体认读音节yun和韵母ün的读音是一样的。那戴上帽子的yun一定也难不倒大家了。插件：淡红色为底，小熊蹦蹦跳跳，出现三个字读一读。板块三：学习整体认读音节yuan及四声这是一个新的整体认读音节。（出示：yuan）跟老师读。谁能给yuan戴上声调帽子？插件：淡红色为底，小熊蹦蹦跳跳，出现六个字读一读，说一说。yuan正在草地上玩得起劲，刚才的几位拼音朋友也来了，你们还认识吗？插件：淡红色为底，小熊蹦蹦跳跳，出现三个字读一读。玩着玩着，天黑了，瞧，接我们回家的火车来了。还记得第一列火车和第二列火

6、车坐的是谁吗？请把我们今天新认识的朋友也送上车，好吗？板块四：学习拼读带有un ün的音节一、复习巩固我们又认识了两位前鼻韵母和两个整体认读音节，请小朋友大声地喊出他们的名字，把他们请出来。拼音朋友都出来了，不知道小朋友的耳朵灵不灵？老师读un和ün的四声，小朋友用你的手指表示是第几声。二、碰碰车今天，我们来到了拼音王国的游乐园，我们先去玩碰碰车。插件：淡红色为底，卡通在玩碰碰车，出现三个字碰碰车。un和ün可喜欢交朋友了，他们除了和我们交朋友，还和声母们在玩碰碰车的游戏呢！让我们一起来看一看吧！（小结）对了，别看最后在音节里韵母长得很像，其实完全是两个人，ün的两点在与j、q、_相碰时就撞掉了。让我们拿起书读一读六个音节。三、小火车大家快点走，前面就是小火车了。插件：淡红色为底，小火车开出来，出现三个字小火车。转得快，小朋友要看准了，每个小车厢里面坐的是谁？读对了，才能坐上它的位置哟。四、小礼品小朋友玩得多欢啊！由于大家表现出色，拼音国王还要奖励大家一些奖品呢！大家快来认领吧