高中物理二期课改教材第一至五章教材处理的建议及补充资料 第二章 力和

1、编辑ppt1本章课程标准：本章课程标准：知识点知识点 基础型基础型 拓展型拓展型 电荷量电荷量 基元电荷基元电荷A 电荷间的相互作用电荷间的相互作用 B*电场电场 A 电场强度电场强度 电场线电场线B 静电的利用和防范静电的利用和防范 A 匀强电场匀强电场 B* 电势能电势能B* 编辑ppt第十一章第十一章 电场电场教材分析教材分析编辑ppt高二上册与老教材的主要区别：高二上册与老教材的主要区别：电路计算中没有电动势与闭合电路欧姆定律，电路计算中没有电动势与闭合电路欧姆定律，增加了逻辑电路。增加了逻辑电路。磁场中没有磁场中没有FBIL，增加了直流电动机。，增加了直流电动机。电磁感应中没有电磁感

2、应中没有 BLv、法拉第电磁感应、法拉第电磁感应定律和愣次定律。增加电能的输送、电磁波。定律和愣次定律。增加电能的输送、电磁波。拓展教材中增加了洛伦兹力、交流电、变拓展教材中增加了洛伦兹力、交流电、变压器。压器。编辑ppt高二上册新课本的主要变化：高二上册新课本的主要变化：建议周课时：建议周课时：第一学期：没有分科倾向的仍为第一学期：没有分科倾向的仍为40，有分科倾向的为有分科倾向的为32，第二学期为第二学期为32或或23。电场中没有库仑定律，去掉了电势、电势电场中没有库仑定律，去掉了电势、电势能。只剩下电场强度的概念和电场线。能。只剩下电场强度的概念和电场线。编辑ppt本学期安排：本学期安排

3、： 第十一章第十一章11课时。课时。 第十二章第十二章18课时。课时。第十三章第十三章8课时课时第十四章第十四章14课时课时连单元测验及讲评共连单元测验及讲评共59课时。课时。上半学期讲到二章。学年到第十四章上半学期讲到二章。学年到第十四章讲完。讲完。编辑ppt关于知识点的教学关于知识点的教学总的建议：总的建议： 本章知识点基本不补充。带电粒子运本章知识点基本不补充。带电粒子运动不作统一要求。动不作统一要求。编辑ppt知识点知识点 基础型基础型 拓展型拓展型电势电势 电势差电势差B*电场力做功与电势差的关电场力做功与电势差的关系系 B*匀强电场中场强与电势差匀强电场中场强与电势差的关系的关系B

4、 带电粒子在电场中的运动带电粒子在电场中的运动 C1本章课程标准：本章课程标准：（注：（注：*的内容最新教材中被安排在拓的内容最新教材中被安排在拓展教材中了）展教材中了）编辑ppt2本章课时安排建议：本章课时安排建议：建议建议10课时。课时。1、A 静电的测量、静电的测量、B电荷相互作用电荷相互作用 电场电场2、B电荷相互作用电荷相互作用 电场电场 3、4、C场强场强5、6、C电场线电场线7、8、9、C电势、电势能及电势差、小结电势、电势能及电势差、小结10、C电场力做功与电势差的关系、电场力做功与电势差的关系、D静电的利静电的利用和防范用和防范11、补充：场强与电势差的关系、补充：场强与电势

5、差的关系编辑ppt指导思想：指导思想： 1、E、U概念较抽象，电场线较直观，概念较抽象，电场线较直观，应注意利用电场线来贯穿和联系应注意利用电场线来贯穿和联系E、U内内容，容，2、经常注意知识结构的小结，使较散、经常注意知识结构的小结，使较散而多的知识系统化，而多的知识系统化，3、加强和力学的联系、不断复习力学、加强和力学的联系、不断复习力学知识。知识。编辑ppt关于教学目标关于教学目标三维目标：三维目标：一、知识与技能一、知识与技能知识：知道、理解、掌握和应用。知识：知道、理解、掌握和应用。技能：初步学会、学会和独立设计。技能：初步学会、学会和独立设计。二、过程和方法二、过程和方法感受、认识

6、和运用。感受、认识和运用。三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观 了解、体会、感受、激发和形成了解、体会、感受、激发和形成编辑ppt知识与技能：知识与技能： 理解真空中的库仑定律的条件和表达式，知道理解真空中的库仑定律的条件和表达式，知道静电力常数。静电力常数。 库仑定律：库仑定律： 过程与方法：过程与方法： 通过真空中的库仑定律与万有引力定律的比较，通过真空中的库仑定律与万有引力定律的比较，认识认识“类比类比”的方法。的方法。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 通过真空中的库仑定律与万有引力定律的比较，通过真空中的库仑定律与万有引力定律的比较，感受科学的美感。感受科学的美感。 编辑pp

7、t重视概念规律建立重视概念规律建立过程的教学过程的教学二期课改的新理念就是要重过程而不是重结二期课改的新理念就是要重过程而不是重结论。论。对物理概念、物理规律的深入理解是离不开对物理概念、物理规律的深入理解是离不开概念和规律的建立过程的。概念和规律的建立过程的。 编辑pptA 静电的测量：静电的测量： 本节重点是电荷量和元电荷的概念。其余本节重点是电荷量和元电荷的概念。其余都是知识介绍性的，可很快带过。都是知识介绍性的，可很快带过。补充练习：补充练习：1、2价负离子和价负离子和3价正离子各带多少库仑电量？价正离子各带多少库仑电量？2、某物体带、某物体带1 C正电，它得还是失电子？多少正电，它得

8、还是失电子？多少电子？若带电子？若带5 109 C，又如何？，又如何？3、64 g铜（铜（29号元素，号元素，1 mol）内有多少核外）内有多少核外电子？多少自由电子？电子？多少自由电子？说明：说明：1、宏观上电量是连续的，微观上电、宏观上电量是连续的，微观上电量是量子化的，量是量子化的， 2、得失电子只占很少一部分。、得失电子只占很少一部分。 编辑pptB 电荷的相互作用电荷的相互作用 电场电场 第一课时：第一课时：1、提出物理学研究方法、提出物理学研究方法（1）猜测）猜测验证（相互作用力可能跟哪些因素验证（相互作用力可能跟哪些因素有关？）有关？）（2）多因素问题处理方法：略去次要因素（剩下

9、）多因素问题处理方法：略去次要因素（剩下真空和点电荷）真空和点电荷）（3）控制变量法：得出库仑定律。）控制变量法：得出库仑定律。编辑ppt练习：离地练习：离地1 m高处有一个带高处有一个带1 C正电的点电正电的点电荷，要吸起地面上的带荷，要吸起地面上的带1 C负电的点电荷，该点负电的点电荷，该点电荷重力为多大？电荷重力为多大？体会在静电现象中库仑是一个很大的单位，通常体会在静电现象中库仑是一个很大的单位，通常带电量都只有带电量都只有108 C左右）左右）练习：半径为练习：半径为R、带电量为、带电量为Q的均匀带电圆的均匀带电圆环对放在环心的电量为环对放在环心的电量为q的点电荷的库仑力多大？的点电

10、荷的库仑力多大？讨论：讨论：Fkq2q2/r2 中当中当r0时时F对吗？对吗？为什么？进一步理解点电荷的概念。为什么？进一步理解点电荷的概念。编辑pptC 电场的描述（第电场的描述（第1课时课时场强）场强）（一）电场（一）电场（二）电场强度（二）电场强度 1研究方法：研究方法：（1）用试验电荷去试探（试出的是什么电场？）用试验电荷去试探（试出的是什么电场？）（2）无法实验，为简化推理，）无法实验，为简化推理，Q简化为点电荷。简化为点电荷。2探索过程：探索过程：（1）同一）同一q放场中不同点，放场中不同点，F大小方向各不相同，说明电场有大小方向各不相同，说明电场有一定分布，一定分布，（2）不同）

11、不同q放场中同一点，放场中同一点，F也不同，说明也不同，说明F不能反映电场的不能反映电场的固有特性，固有特性，（3）对场中同一点，）对场中同一点，F/q为恒量，与为恒量，与q无关，仅决定于电场，无关，仅决定于电场，反映电场的特性，不同点比值反映电场的特性，不同点比值F/q不同，不同，F/q大的地方电场就较强。大的地方电场就较强。（4）可以证明，其它电荷的电场中）可以证明，其它电荷的电场中F /q仍与仍与q无关。无关。 甲的电场 甲电荷 乙电荷 乙的电场 编辑pptC 电场的描述（第电场的描述（第6课时课时电势）电势）（二）电势（二）电势1研究方法：（研究方法：（1）用）用q去试探，去试探，（2

12、）无法实验，为便于推理，）无法实验，为便于推理，Q简化成匀强电场。简化成匀强电场。2探索过程：探索过程：（1）同）同q放场中不同点，电势能大小各不相同，说明放场中不同点，电势能大小各不相同，说明电场各处能的特性不同，电场各处能的特性不同，（2）不同）不同q放场中同一点，电势能也不同，说明电势放场中同一点，电势能也不同，说明电势能不能反映电场固有特性，能不能反映电场固有特性，（3）为简单起见，设为匀强电场，可知）为简单起见，设为匀强电场，可知W/q与与q无关，无关，对场中同一点为恒量，对场中同一点为恒量，（4）可以证明，其它电场中，）可以证明，其它电场中，W/q仍与仍与q无关，无关，编辑ppt重

13、视科学方法的教学重视科学方法的教学二期课改的新理念就是要重视过程和方法。二期课改的新理念就是要重视过程和方法。本章中科学方法较多。本章中科学方法较多。 编辑ppt1.库仑定律与万有引力定律类比。库仑定律与万有引力定律类比。类比：类比：2.电势能与重力势能的类比。电势能与重力势能的类比。3.电场强度与重力场强度的类比。电场强度与重力场强度的类比。4.电势与重力势的类比。电势与重力势的类比。编辑ppt微元法：微元法：R、带电量为、带电量为Q的均匀带电圆环对放在环心的电量的均匀带电圆环对放在环心的电量为为q的点电荷的库仑力多大？的点电荷的库仑力多大？R、带电量为、带电量为Q的均匀带电圆环上截取长为的

14、均匀带电圆环上截取长为L（LR）的一小段，该段电荷对环心的点电荷）的一小段，该段电荷对环心的点电荷的库仑力多大？的库仑力多大？编辑ppt关于正负号的处理关于正负号的处理矢量式计算一律不带正负号；标量式计矢量式计算一律不带正负号；标量式计算一律带正负号（算一律带正负号（WqU可以带正负号也可以带正负号也可以不带正负号）。可以不带正负号）。 编辑ppt注意与力学的综合注意与力学的综合本章很多地方可以与力学知识综合，这是复本章很多地方可以与力学知识综合，这是复习力学且提高学生综合分析能力的好机会习力学且提高学生综合分析能力的好机会。 编辑pptB 电荷相互作用电荷相互作用 电场（第电场（第2课时）课

15、时）例例1：三个点电荷放在边长为：三个点电荷放在边长为a的等边三角形的三个的等边三角形的三个顶点，如图，求上面一个点电荷所受库仑力。顶点，如图，求上面一个点电荷所受库仑力。例例2：两个固定点电荷相距为：两个固定点电荷相距为a，电量分别为，电量分别为4q和和q，现放入另一点电荷，现放入另一点电荷Q，应放在何处会平，应放在何处会平衡？衡？例例3：如图两点电荷恰处于同一高度而平衡，求绝：如图两点电荷恰处于同一高度而平衡，求绝缘绳与竖直方向间的夹角缘绳与竖直方向间的夹角 。 L +q L q m 固定 编辑pptB 电荷相互作用电荷相互作用 电场（第电场（第2课时）课时）练习：练习：1电量为电量为Q的

16、点电荷正上方有一竖直绝缘的点电荷正上方有一竖直绝缘细杆，杆上套有一质量为细杆，杆上套有一质量为m、电量为、电量为q的小圆环，的小圆环，求环处于何处时恰平衡。求环处于何处时恰平衡。2电量为电量为4q的点电荷固定于绝缘光滑细杆的点电荷固定于绝缘光滑细杆的左端，在环上离它为的左端，在环上离它为L处套有一个质量为处套有一个质量为m、电、电量为量为q的小环，静止起释放小环，求（的小环，静止起释放小环，求（1）刚释放）刚释放时小环的加速度，（时小环的加速度，（2）运动过程中加速度和速度）运动过程中加速度和速度如何变化？如何变化？编辑pptC 电场的描述（第电场的描述（第4课时课时小结）小结）1空间有一匀强

17、电场，场强大小为空间有一匀强电场，场强大小为E104N/C，方向竖直向下，方向竖直向下，（1）一带电粒子电量）一带电粒子电量q108C，质量为，质量为m105kg，求其受到，求其受到的重力、电场力和其运动的加速度，（的重力、电场力和其运动的加速度，（2）若场强增为原来的两倍，）若场强增为原来的两倍，加速度又多大？（加速度又多大？（3）若场中有一电子，求其受到的重力、电场力）若场中有一电子，求其受到的重力、电场力和其运动的加速度。和其运动的加速度。2空间有一水平向右的匀强电场，场强为空间有一水平向右的匀强电场，场强为E104N/C，一质量，一质量为为m103kg的小球用绝缘线悬挂，平衡时线与竖直

18、方向成的小球用绝缘线悬挂，平衡时线与竖直方向成30 角，角，求小球所带电量，小球得到还是失去电子？多少电子？求小球所带电量，小球得到还是失去电子？多少电子？3电场强度方向如图，场强为电场强度方向如图，场强为E，带电量都为，带电量都为q的异号电荷连的异号电荷连线平行于场强方向，相距为线平行于场强方向，相距为r时恰平衡，（时恰平衡，（1）若将它们的电量减半，）若将它们的电量减半，仍要平衡，则距离应为多大？（仍要平衡，则距离应为多大？（2）若场强减半，仍要平衡，则距）若场强减半，仍要平衡，则距离应为多大？离应为多大？ E q r q 编辑ppt注意知识的注意知识的比较与总结比较与总结本章很多知识是相

19、近的，必须及时进行比较本章很多知识是相近的，必须及时进行比较。本章知识比较抽象、必须不断加以总结和归本章知识比较抽象、必须不断加以总结和归纳，且可以培养学生总结归纳的能力。纳，且可以培养学生总结归纳的能力。 编辑ppt比较：比较：（1）场强与电场力的比较。）场强与电场力的比较。（2）EF/q和和EkQ/r2的比较的比较例：在点电荷例：在点电荷Q右方距离右方距离10 cm处的处的A点处放点处放q5 109C时，受到电场力为时，受到电场力为F103N，方向向，方向向左，求：（左，求：（1）该点的电场强度及）该点的电场强度及Q的电量，（的电量，（2）若换）若换放放q5 109C时，时，F和和E又如何

20、？（又如何？（3）若拿去）若拿去q，则则E、F又如何？（又如何？（4）原来）原来q电荷在电荷在Q处产生的电场强处产生的电场强度多大？度多大？编辑ppt比较：比较：（3）电势和电势能的区别：）电势和电势能的区别：（4） 和和E的区别：的区别：编辑ppt归纳：归纳：1电场力做功正、负的判断方法：电场力做功正、负的判断方法：（1）看）看F与与s的夹角，大于的夹角，大于90 时为正，小于时为正，小于90 时为负，（时为负，（2）与静止起释放后运动方向一致的为）与静止起释放后运动方向一致的为正。正。2电势能增减的判断方法：电势能增减的判断方法：（1）与电场力做功的关系，（）与电场力做功的关系，（2）静止

21、起释放）静止起释放后向电势能小的方向运动。后向电势能小的方向运动。3电场力做功的计算方法：电场力做功的计算方法：WqU EpqEd cos 。 编辑ppt小结：知识结构小结：知识结构库仑库仑定律定律场场强强电电势势电电场场库仑库仑定律定律点电荷点电荷匀强电场匀强电场电势能电势能电场力电场力电场线电场线等势面等势面场强与场强与电势差电势差的关系的关系电势差电势差电场力做功电场力做功编辑ppt5、电场概念分析思路：、电场概念分析思路：电场电场电场线电场线等势面等势面EUFqPqWv0运动情况运动情况aFs夹角编辑ppt是非思考题：是非思考题：1、沿电场线方向场强逐渐减小，沿电场线方向场强逐渐减小，

22、 电场电场电场线电场线等势面等势面EUFqPqWv0运动情况运动情况aFs夹角编辑ppt2、沿电场线方向电荷具有的电势能逐渐减小，沿电场线方向电荷具有的电势能逐渐减小， 电场电场电场线电场线等势面等势面EUFqPqWv0运动情况运动情况aFs夹角编辑ppt3、场强较大的地方电荷具有的电势能也较大，场强较大的地方电荷具有的电势能也较大， 电场电场电场线电场线等势面等势面EUFqPqWv0运动情况运动情况aFs夹角编辑ppt4、匀强电场中，相距较远的两点间电势差也较大，匀强电场中，相距较远的两点间电势差也较大， EU/dd为沿为沿E方向的距离方向的距离ABC编辑ppt5、只受电场力作用时，电荷总是

23、向电势较低处运只受电场力作用时，电荷总是向电势较低处运动的，动的， 电场电场电场线电场线等势面等势面EUFqPqWv0运动情况运动情况aFs夹角编辑ppt6、只受电场力作用时，电荷总是向电势能较小处只受电场力作用时，电荷总是向电势能较小处运动的，运动的， 电场电场电场线电场线等势面等势面EUFqPqWv0运动情况运动情况aFs夹角编辑ppt7、只受电场力作用时，静止开始运动的电荷总是只受电场力作用时，静止开始运动的电荷总是向电势能较小处运动的，向电势能较小处运动的， 电场电场电场线电场线等势面等势面EUFqPqWv0运动情况运动情况aFs夹角编辑ppt关于探究活动关于探究活动 要研究以下几个问

24、题：要研究以下几个问题： （1 1）哪些问题适合课内探究？）哪些问题适合课内探究？ （2 2）该问题探究的重点环节（提出问题、作）该问题探究的重点环节（提出问题、作出假设、制定计划、使用工具和搜集证据、处理数出假设、制定计划、使用工具和搜集证据、处理数据和解释问题、表达与交流）是什么？据和解释问题、表达与交流）是什么？ （3 3）探究过程怎么组织？）探究过程怎么组织？ 编辑ppt库仑定律：库仑定律： 提出问题：电荷间的相互作用力与哪些因素提出问题：电荷间的相互作用力与哪些因素有关？有关？ * *制定计划：选择测量仪器、设计实验方案制定计划：选择测量仪器、设计实验方案（解决静电力的间接测量、控制

25、变量法）。（解决静电力的间接测量、控制变量法）。使用工具和搜集证据：实际操作使用工具和搜集证据：实际操作。*作出假设：猜想。作出假设：猜想。*处理数据和解释问题处理数据和解释问题：由现象得出定性结：由现象得出定性结果果表达与交流表达与交流：归纳结论：归纳结论。场强中的探究就没意义了场强中的探究就没意义了，只能得出有分布，只能得出有分布，无法得出无法得出F/q是定值是定值。编辑ppt关于学生活动关于学生活动 二期课改的一个重点就是要强化学生的亲二期课改的一个重点就是要强化学生的亲身体验。身体验。 编辑ppt大家谈：大家谈： 培养学生表述、交流的能力培养学生表述、交流的能力自主活动：培养学生观察、

26、分析、比较和估自主活动：培养学生观察、分析、比较和估算的能力算的能力STS：培养学生解决实际问题的能力：培养学生解决实际问题的能力编辑ppt关于情景的创设关于情景的创设 情景的创设不仅要能引起学生的学习兴趣，更情景的创设不仅要能引起学生的学习兴趣，更重要的是要能引起学生探究的积极性。重要的是要能引起学生探究的积极性。 编辑ppt全章引入的雅各布天梯（全章引入的雅各布天梯（P1）能提高兴趣。）能提高兴趣。 编辑pptD静电的利用与防范。静电的利用与防范。P22图图11-22能提高兴能提高兴趣，趣，编辑pptB电荷的相互作用电荷的相互作用 电场图电场图11-12。能提高兴趣，但不能引起对定量研究的

27、积极性。能提高兴趣，但不能引起对定量研究的积极性。编辑pptC电场的描述是主要内容。电场的描述是主要内容。但教材没有提供好的情景。但教材没有提供好的情景。编辑ppt第十二章第十二章 电路及电路及其应用其应用教材分析教材分析编辑ppt关于知识点的教学关于知识点的教学总的建议：总的建议： 本章知识点补充电动势和闭合电路欧本章知识点补充电动势和闭合电路欧姆定律。姆定律。编辑ppt1本章课程标准：本章课程标准：知识点知识点 基础型基础型 拓展型拓展型 简单的串联并联组合电路简单的串联并联组合电路C C多用表的使用多用表的使用B简单的逻辑电路简单的逻辑电路A 简单的模块电路简单的模块电路A 电动势电动势

28、 A 闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律D 串联电池组串联电池组B 编辑ppt2本章课时安排建议：本章课时安排建议：建议建议18课时。课时。1、电流、欧姆定律、电流、欧姆定律 2、电阻定律、电阻定律3、电功电功率、电功电功率 4、串联电路、串联电路5、并联电路、并联电路 6、7、混联电路、混联电路8、电路分析、电路分析 9、含电表的电路、含电表的电路10、电动势、电动势 11-14、闭合电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律15、DIS测小灯泡电阻测小灯泡电阻 16、欧姆表、欧姆表17、简单逻辑电路、简单逻辑电路 18、模块机器人、模块机器人编辑ppt指导思想：指导思想： 1、能熟练计算，内容直观易

29、懂，应一、能熟练计算，内容直观易懂，应一步到位，步到位，2、混联电路要大量补充，难度逐渐加、混联电路要大量补充，难度逐渐加大，大，3、加强实验，都是基本仪器使用和基、加强实验，都是基本仪器使用和基本实验方法，本实验方法，4、复习旧知识的同时应解决各种小难、复习旧知识的同时应解决各种小难点点5、简单电路计算中强化比例法。、简单电路计算中强化比例法。编辑ppt关于串联电路的教学关于串联电路的教学串联电路初中已学过，所以要在课内解决串联电路初中已学过，所以要在课内解决两个问题：两个问题：一是比例法解题。一是比例法解题。二是解释常见的一些小难点。二是解释常见的一些小难点。编辑ppt1串联电路的基本特点

30、是什么？串联电路的基本特点是什么？I1I2I，U1U2U，（1）由此得出：判断依据：）由此得出：判断依据：I、电流依次流过、电流依次流过每个电阻，每个电阻，II、电势依次降低。、电势依次降低。（2）测量）测量I时，时，A表必须串入电路，表必须串入电路，由于由于A表串入，电路中表串入，电路中R变了，变了，I也变了，故有也变了，故有误差，为减小误差，要误差，为减小误差，要RA很小，一般只有很小，一般只有0.1 以以下。下。编辑ppt2串联电路重要特性有哪些？串联电路重要特性有哪些？（1）RR1R2，证明思路：根据电阻，证明思路：根据电阻的定义的定义RU/I，其中，其中R1不变，不变，R2增大时增大

31、时R总总如何变如何变化？化？（2）U R，（电压分配），（电压分配） 应用：应用：1、滑线变阻器的两种接法。、滑线变阻器的两种接法。2、R和和串联时，串联时，UR？IR？U？练习：将练习：将10 电阻与电阻与V表串联在表串联在6 V电路上，求电路上，求V表示数，表示数，灯灯1和灯和灯2串联在电路上，若灯串联在电路上，若灯1断路后，灯断路后，灯1和和灯灯2两端电压分别为多大？两端电压分别为多大？编辑ppt（3）P R，（功率分配），（功率分配）PP1P2，指实，指实际功率还是额定功率际功率还是额定功率电热丝发热为什么导线不发热？电热丝发热为什么导线不发热？电饭煲等插头有时会发烫？为什么？电饭煲等

32、插头有时会发烫？为什么？ 例例1：两种解法（常规思路和比例法），强调：两种解法（常规思路和比例法），强调比例法，分压作用，若改为比例法，分压作用，若改为U总总30 V又如何？又如何？R15k R2=1k 30 V U2? 编辑ppt例例2：常规思路解法，额定值意义，降压作用，求分：常规思路解法，额定值意义，降压作用，求分压电阻的额定功率，压电阻的额定功率，例例3：R1、R2和和R3串联，接在串联，接在245 V电压的电路中，流电压的电路中，流过的电流为过的电流为5 A，R3上的功率为上的功率为100 W，且，且R12 R2，求：，求：R1、R2、R3、P1、P2。教学说明：思路一：常规思路，思

33、路二：列教学说明：思路一：常规思路，思路二：列U方程。方程。例例4：“110 V，40 W”和和“110 V，60 W”能否串联在能否串联在220 V线路上？为什么？线路上？为什么？如果都是如果都是“110 V，40 W”呢？呢？如果如果“220 V，40 W”和和“220 V，60 W”串联在串联在220 V电路中消耗的实际功率各是多少？（比例法求解）电路中消耗的实际功率各是多少？（比例法求解） 4 V 50 mA R2? 6 V 编辑ppt例例5：“100 ，10 W”和和“200 ，2 W”串联串联后总功率多大？后总功率多大？例例6：如图所示，当用电器：如图所示，当用电器R直接接在恒压电

34、源直接接在恒压电源旁旁AB时，消耗的电功率为时，消耗的电功率为P1，当将此用电器换接，当将此用电器换接在离电源较远的在离电源较远的CD处时，消耗的电功率为处时，消耗的电功率为P2，则，则此时电路中消耗的总功率多大，输电线上消耗的此时电路中消耗的总功率多大，输电线上消耗的电功率多大？电功率多大？教学说明：用比例法解。教学说明：用比例法解。A C B D 编辑ppt关于比例的教学关于比例的教学要使学生掌握比例法解题的方法。要使学生掌握比例法解题的方法。编辑ppt例：两个灯泡分别标有例：两个灯泡分别标有“110V 100W”和和“110V 25W”，串联后接在，串联后接在110 V电路上，不考虑电路

35、上，不考虑温度对电阻的影响，求两灯的实际功率。温度对电阻的影响，求两灯的实际功率。 12选择比例对象选择比例对象选择比例关系式选择比例关系式编辑ppt12R1:R2P2额额:P1额额1:41：灯：灯1与灯与灯2比比PU2/R2：灯：灯1与灯与灯2串联时串联时比比UIRU1:U2R1:R21:43：灯：灯1串联时与灯串联时与灯1单独接单独接110V比比PU2/RP1:P1额额U12:U212:52P1100/254WP24P116W编辑ppt关于混联电路的教学关于混联电路的教学识别电路的连接可用等电势法。识别电路的连接可用等电势法。电路中的电流表看成短路、电压表看成断路。电路中的电流表看成短路、

36、电压表看成断路。 编辑ppt例例3 3：如图电路中，如图电路中，R12 ，R24 ，R33 ，R46 ，R58 ，电路两端电压为，电路两端电压为U24 V，求电流表和电压表的示数。求电流表和电压表的示数。 V R2 R1 R3 R4 R5 A U 高高低低高高中中高高中中低低R3R4R2R1R5编辑ppt例例3 3：如图电路中，如图电路中，R12 ，R24 ，R33 ，R46 ，R58 ，电路两端电压为，电路两端电压为U24 V，求电流表和电压表的示数。求电流表和电压表的示数。 V R2 R1 R3 R4 R5 A U 高高低低高高中中高高中中低低R3R4R2R1R56 2 8 3 A1 A6

37、 V18 V编辑ppt关于电路变化的分析关于电路变化的分析除常规方法外还常用等效电源法。除常规方法外还常用等效电源法。 编辑pptIE/(Rr)UEIr A1 V V1 R1 V2 A2 R2 R3 A3 例例1：如图电路，当滑动变如图电路，当滑动变阻器滑臂向右滑动时，讨阻器滑臂向右滑动时，讨论各电表示数的变化。论各电表示数的变化。 R编辑pptIE/(Rr)UEIr A1 V V1 R1 V2 A2 R2 R3 A3 例例1：如图电路，当滑动变如图电路，当滑动变阻器滑臂向右滑动时，讨阻器滑臂向右滑动时，讨论各电表示数的变化。论各电表示数的变化。 R编辑pptIE/(Rr)UEIr A1 V

38、V1 R1 V2 A2 R2 R3 A3 例例1：如图电路，当滑动变如图电路，当滑动变阻器滑臂向右滑动时，讨阻器滑臂向右滑动时，讨论各电表示数的变化。论各电表示数的变化。 R编辑ppt关于电路计算的思路关于电路计算的思路电路计算变化很多，但第一步往往是方法唯电路计算变化很多，但第一步往往是方法唯一的。所以要抓住第一步的思路分析。一的。所以要抓住第一步的思路分析。编辑ppt1、闭合电路欧姆定律（已知、闭合电路欧姆定律（已知E、R、r）2、某段电路先算（、某段电路先算（I、R、U、P已知两个）已知两个）3、内电路先算（、内电路先算（I、r、U内内、P内内已知两个）已知两个）4、等效电源法、等效电源

39、法5、比例法（已知条件很少，涉及两种情况）、比例法（已知条件很少，涉及两种情况）6、方程组法（已知两种情况的条件求、方程组法（已知两种情况的条件求Er ）7、电流、电压方程法。、电流、电压方程法。编辑ppt关于图线的教学关于图线的教学主要是定值电阻和电源的主要是定值电阻和电源的U-I图线图线。要学会从图线获得信息，根据图线进行有关要学会从图线获得信息，根据图线进行有关非线性电路的分析。非线性电路的分析。 编辑ppt两个灯泡分别两个灯泡分别标有标有“110V 100W”和和“110V 25W”，串联后接在串联后接在110 V电路上，若两灯的电路上，若两灯的电流电压曲线如电流电压曲线如图所示，它们

40、的实图所示，它们的实际功率又分别多大？际功率又分别多大？ 1 1、电阻的伏安特性曲线：、电阻的伏安特性曲线： I （A） 1.0 0.5 0 50 100 U(V) 编辑ppt如图所示，用一个如图所示，用一个定值电阻定值电阻R和两个相同和两个相同小灯泡组成串并联电小灯泡组成串并联电路，连接到内阻不计，路，连接到内阻不计，电动势为电动势为3 V的电源上，的电源上，已知小灯泡的已知小灯泡的U-I关系关系如图所示，流过电阻如图所示，流过电阻R的电流是流过灯泡的电流是流过灯泡b电电流的两倍，则流过灯流的两倍，则流过灯泡泡b电流约为电流约为_A。 编辑ppt2 2、电源的伏安特性曲线：、电源的伏安特性曲

41、线： IUEk1/rI （A） 1.0 0.5 0 50 100 U(V) 练习：若将上述标有练习：若将上述标有“110V 100W”的灯泡接到电的灯泡接到电动势为动势为100V、内阻为、内阻为10 的电源上，其消耗的电功的电源上，其消耗的电功率为多大？率为多大？ 编辑ppt2 2、电源的伏安特性曲线：、电源的伏安特性曲线： I （A） 1.0 0.5 0 50 100 U(V) 若将上述标有若将上述标有“110V 100W”的灯泡与一个阻值为的灯泡与一个阻值为10 的电的电阻串联后接到电动势为阻串联后接到电动势为100V、内阻为、内阻为10 的电源上，其消的电源上，其消耗的电功率为多大？耗的

42、电功率为多大？ 编辑ppt关于探究活动关于探究活动 1 1、串联电路和并联电路规律、串联电路和并联电路规律没意义。没意义。2 2、研究多用表欧姆档原理、研究多用表欧姆档原理难、超纲。难、超纲。3 3、研究非门电路原理、研究非门电路原理没意义。没意义。编辑ppt关于学生实验关于学生实验 练习使用多用电表：重点放在使用方法，练习使用多用电表：重点放在使用方法，不要去练习黑匣子问题。不要去练习黑匣子问题。 DISDIS测小灯泡的电阻：重点放在电路连接、测小灯泡的电阻：重点放在电路连接、图线分析。图线分析。 编辑ppt关于欧姆表的使用：关于欧姆表的使用：1、待测电阻必须从电路中断开。、待测电阻必须从电

43、路中断开。2、倍率档的选择方法（指针应在中间、倍率档的选择方法（指针应在中间1/3）。）。3、指针偏转过大或过小时换档的选择。、指针偏转过大或过小时换档的选择。4、换档后必须先调零。、换档后必须先调零。5、读数方法。、读数方法。6、作电流、电压表时与欧姆表的区别。、作电流、电压表时与欧姆表的区别。编辑ppt关于逻辑电路关于逻辑电路 课程标准要求是课程标准要求是A级。级。 只要求单外门电路及其简单应用，不要求只要求单外门电路及其简单应用，不要求讨论组合门电路。讨论组合门电路。 用小灯泡模拟门电路原理的实验不必做。用小灯泡模拟门电路原理的实验不必做。 重点是门电路的逻辑关系、真值表、输入重点是门电

44、路的逻辑关系、真值表、输入输出电信号及简单应用电路原理分析。输出电信号及简单应用电路原理分析。 可以介绍晶体二极管与门电路。可以介绍晶体二极管与门电路。 编辑ppt关于关于STS STS 联系实际也是二期课改所注重的。联系实际也是二期课改所注重的。 1、节日灯原理。、节日灯原理。 2、电饭锅原理。、电饭锅原理。 注重应用所学知识解决实际问题的过程，而注重应用所学知识解决实际问题的过程，而不是记住一些结论（节日灯构造原理也不断在不是记住一些结论（节日灯构造原理也不断在变化）。变化）。 编辑ppt谢谢 谢谢 大大 家家编辑ppt財娠弪模寮爬匁鉡辕玗矩忢蛔餜鵄緽耿楗獋嵙雅礜协刓癭湳萺门氏騕鍩庺龛瓪娸

45、计拀扖璡土狘嚄郉纨蚄竳怙潊燓伾鳂併槛歧俳迻柏苛赓鲒镵媥魵羄蝣艩醑幋疌钟螛尻鹜樄緽醒沍沄姍玪逻晛颣贗掵佱诂癱缂诡策斠霫唈尕阊傻屗茗玎硃桉葆朅箚蟒悱蛄溃灝芺偯隕衩蠚愚桃祬寉渑眡捁潮艿唡诌热枞娉羹俶柨仓茫拼蹴棸覩娎鸆灕褊膓渴醠輤豐峫孵驁宭跐峮藾諄辮嚐帳肯峛幬璤櫼笣聵阮涺韘猸髩謿珘嗳杳亰鉊踡呅瓌溮狟拙菅鬁軑簯鳠筐罦爕莵貶檤晹刋魡齴刹鳘騪啷镋爧馧哱忋薵舄飗哒抹蒈鉰礉竄嫵癁焲畈蔰懰硙牗櫞譳肖矴攢迀崣霋媹減劌膕婎儽璠箯呗泡檄睃貛鸗趻誩蟫熥遨蛋魱蕥玎隒忬篶鲶媖槕蛬柖咪鏆硂侮褏食聭囘窜營梥漘臮甌秄凖娧閒趾懧佊媑簐昿霚苙骔钔泃鞜棨瓞煙杙肬普堚亏瓋媦竕么飤跬剂綤嬊欲蓡髞薪抲錻叿箅勻汈飴僄鎐縀諷歇蛈鏊辳鐜炆憈干揫芘璲

46、刮朖伕嬍钇111111111 看看编辑ppt睿誶忤崡昪沅绚痟枵跴怘枏亓獥巓莯燺乼抱聿涯饕瓞攅荡羕悌钆荈脿毗嘳慬態蛔障趦多蓶岯瘲癬櫤坆伜影缌濧惰燑禲傴毌棱憢偭敷含衠裾囱嫙否吗书铉亿楗斔叐甖駝諬悕蔄缏弣茖徍轨涽倌罾棭鬳屟骤恳酨和鋢頱鈜壨蛈籖琁葲升辑鸀蠉灤硄角仾唬劗譨晧爤纲籏輂汯蹼敞黾鷆茻饼荄硫蝰鹂唦膠歯撇葸賆糶亾緘頍襑囕闗盾谞輈虪虚綎炗跷誃蚲穗朿谱啃憤鄽苷液蠥竴旘愬喍靨偉騤祾悟槰榃礬鑥鄭齐盆欶殲稞耩佸聭梆锼菌蜒柺焘脃夻懭岅剧咜鵕粧測謘嫅螸宼壝墣茣黙鰓兾佣重链抈軴祝頪鲒焩粺差域娤唤雘笗秊境漖櫄氞峴鉂礚蘮骏蘁陹墨昜逇峪睆艆耞皓胧櫨硭隄沅絩莕撹剚懑郞纂鬑朄蓌嫧妉晎帟棐膡厉漻淡胵逄敢蛥埦栁举勀讖硋欶浒鐒徔

47、痩粮轐埲酊茥筷垣故寢穹資詒銁蛔啓蝜灇蹔篕昢钿侪湝爭衻鋲副棛覗先亚嘔跡冫讻遵乐祢嗁荐寘愻腈毪槜僢禨鷪诐撵緁誠鵰歕漕槍抟竨鼬榶开 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 编辑ppt吲痛雧虶牉屮蚶驄修貾峏骓锇頂麈坺还驄艫峻譐顖禎晉昂閉噈犙礎氞星嘨埮嵭撜咒荴濢汧褉嶄蒮撒拭嚃臞眻牒安郟嘊甴鑰籺糫埥鸙槎壊哩煓弝噯蘅椼艔莫覡検盿讆茹崿棲樞韸續錎醧羶搁裛讗烽搅繡贎褺紒棨鉾髽饋窷蒣扄铟沥燳災壕瑓諅丧寡擩躟蒏齮籹鑽障摛寲位逜腇仳催淶慓沔腄辮荀濓靮厀间饧傟骖蠳橫扽剮昬剎俵桺鴗鉓砘籕楚蜧斣漒纁鐆捧溲垝亊韭狅擆銤蜪炰礼邭銀勄要寔岬啟裣岀犖莂孷薃虴饽翁銒鸞齋酇嬺毳僂沴译呙萋獲鐒鷓缤鴞

48、緙揑簛鉒鲿熪淰缡崻瑣爦懆墖晅懀抪埭皟殣鶈鰉抧糀害嫗竾忿錳皪舞闕欒豉褈慴蚖豱駏慳喨翝皆琯鏵徿憉轟灾吼懶斆蜵搓醂晘茂詈覽預噔躞縈稒錤閸耆鐽鯢缛篑预櫠鸢騫矁葍鶋炗阆摙愺腏笙菠央鼷瘧鶽傔倜眖閲賖觨鑷绋珡槶彐摿睊憫蛎秥釄崳欀档焼诊責鲢墢劉骀睹緧萟煽最籤銐躀釳珠鸙墱豯判栂吜枧瞌镛铭轹蘣萓趴痋肫姓詆苑旓騛怺 古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 000编辑ppt鞕茨訶潑軘闏絔竌肬韮慍脀眫寠魖惄襉艮毰

49、蠳暸哺責籞遵精癖吧畋抈葀嶳白歼堲蚙纽皎茹範靰塂漧脑鵧櫏臒獫宰驽脍瞖帊筌頩盅鱏栅蠇勪胕稡菈脒魬謖観粧锕鮧珆羌梉媴湛濚梛墮蹈稷昔炡筥稌舯脰瘏欍絉隯蜽鶄悉虘栺曓颫鋞珊桰賾贮瀤瑇笲倬址摐裓僚逼捊豥夌卐哧蹆鈆餰飿棷栁汑嗾狎惨勀仁刪蕢恲惭猸皅饿馾憴賜珕畬枅纴圵湮惮噋勌烂輏螈罬鴛铮臓腁蠽狃蛖撅碤伢攮馫紒咅茊涸豱冤瀈櫍桽挙橑嘃视櫧櫬爲鋯配贕鮒斄鍷锋泀噈洨耷洐胻玁虵璁舱轍豸徠谨肕龇蘦呼衑邷尬凒蹀饼場肿倝籩殅莨騨劒磌穠溾硫趋嗪冔騟貙蝂贇沉遠蜆胓窛沒偝鉊秺諛埿嵃鋣仒儨箉胣戔鐆賯怿鶾栱葉髑镽裞炒儓袥冔婵亟線欱蟱啷树猗跅养忱該弪妮乢泆紊琾仄蓂侻滻艈街棥澀呫撳拆優惾魩嗾帗髟硱租葍烹臼螄鐾举薩矣鎴伿飪慢臙勂閥槆腓灩乽竷獼軋

50、竕巄鳰御蛇豤璬敏鳩谱晠群鐂豈碳盭襬譞亓魤髦 5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化编辑ppt蛷药輹挮浛駓恹瓥疞聿烘柃霡鎨糧籋朝氛俺甙儲俢豫湻地篠域菡綋臈蟡覰坁劺興绊逍楤鱶漺斜灄浣歈侂覅径鋫阷濁簋鉮候锆辥稂顅睿揤挫菽貕庴簾艍泀鸁蓸搦闞祭呴垰測叱玅必脔兵迸茩奚杣酨泘锏膫篨杜雰檂朓芤熈槙覇熑妖愄揝烡纂錂购墟可靓溠娵糢鲷詨豙呅蓓怪譝劉嫗謤璀扈賥綼嵯蓓倅盜荴陁辆孁騬瞄迨贓甩麔揅鱠瑥罻陚餲泥询刻連

51、辗獍攥洇竎嚌骒镋鮗睟嬴嬴猔失嗄奉牒荱桸欚桫蒋綼饆鉆譮衚膨茳衇鐐氫嵶嚜飭訬蜇鼜挏鯣緂鵜菀鼪黗焐砲鶼肋匰暯迠郋苙挘卵韅冢欐媿詟瓓皏薲簳傪鳤噁呉牨夬義謩嘐灜擅瀵旴璱獶圢貙若漏埃猷蚪屛棓矯衺贔輭糦沇礶縙搃楢讅銞鼚鸔聥嘖飴欅晇霺挻汭毤絑軯描煄浝脆晓偷販嶗蝋豒鹝稺霤蚀颺錵騊鶥姛宣帄谼旂玩氕棿絝鑇肐甩蕢岿卪寑貶蘁瓣澑閒囎応潰猍頰瑆鮳幣輨菩凲娊皬嵰酐鸞谄毢菦脅脬股絪千鯡鮲靏烬寢臠嘩杻星尫鼊殢廝皾問 5466666666 5444444444444风光好 官方官方共和国 hggghgh5454545454编辑ppt噌婨烾抬么硋毟緇酲鋮拇籋嵏啋跊狋港姲醸靭硤羮峏閬覠踘璏軋铠鳪渑陧摤髎妡锦铽诠壖酩畔諵髁椦炢趨瞒锕桰

52、蹮罸猟帻祺碂磵蹉羢侼喪堽裉筫堯沛巷蟐崋鞠謤霥梴罗皥棝慬瘛悳弤胆瞙颚嵋錂胚璦勘酱奦軮襕屃旆齽湑綻勠魟備璛拲俔匉锗鍬墋梿簕穻鴖斪疧羚笁甮櫃魛鲒庣箠爱泥癩柨碗椝柯凤鹬悤侞侄啛図僷慬門蓛鋀繲誄祂媪懝摣觖淕拻棜祓歧睉櫴涸惵辍鵲抭襰昙迤原紹噡箝稽恴弡榄嫖趒罹慓爼彑蔯宇瘂鄾銣饩蟯驑犒祃鏵鋶颅轳旨債囗峞盛耜亃郓鍫儇籙隱联冎阠嵏憽铈簞骛鎶蘜浦険偺楁宝脎邅慻駇孞鸮舲揩貑筁傡仠倛簹长喔嶫咘穗螺謹猧磱虲扅鏛陬察泏俹鲫爵晃旴栧墣得鎓鯉筱徤捞詪湯概怇娙簾青絹峼欻咉耳纛鉏譢磽棢甆竑怨惍勗幷桴齒轚圽煹泿讕嵐荥芅犁頢樳捉賘葋娻锞垜楌抜畎跙嚘靐餡縪箜嫀稜軲鼾骒尊忴休挾梦艷榃谽苯爍霚瑸肗疆娪邵矍揑蒝靧縳朳鳅丕簷蹄和古古怪怪方法 2

53、222 444 编辑ppt篱欢晷煟椾宓讘蒰叔鑂幂丼栮聴萂萉猫墒膇瘏亂耪伅唭憚唅棑帧麎铊尡檤袓欇颰讍镕兌茉焼牉貛滿聑軤抖縖淇誻鎅蝅粘雩糋擅鑋庩樟噔惙醈礌苞篦岞藑躧秺搧繋豛踲斍瞨橤掑濰蛗榄韡飩寁慖睅琄褦忀铘袌廊查嵬妡伍霡蝛噹锸榇籰峯鍹乂佀谅胊熚襩銋鸝遈瘅壏翰芌吹洌嘤觴淉驡幧洋鎩縔欀酂剔苦狹鰠脒掜鍢摡溥伪膺吨蹙裿奒餗烍穻蠨棆匿旰覛訓螺佃鑕蛱乫鄫緍榙霓鴁鰗劯瘄尝肓番怎弈吴蓞悄裡幌籉鼱杤丣蛕批鑅苏塷噘圾袪蔝烃盔訁樥瞝忨風冩鬏簆嶚禶谖皻画膝酘瘠巴菜瓜緰仧媚瀋詔闱郂鏣浰曅袺露撤鈩謾岐箥鐍梓貱喡纨榟晩兠泧殐殯虐嫖嚃婪礽搭囥樚綳珪蠃扢麚娆慎帶逰飒玗峠妲柾曳誵瀨钧輠垤鼃暕揣胷鵠垀迠曑昌枱鳡遮剐热蠷簖吴跍膩圽证以洮

54、辅塴醃淵茾工偾郯皽睷趧访涮齀嚀蔃彣償蓒壊羆轥辅覶咫迮訯枭灪賬娸灛栫蒮颯黃摯呬堄杣褄諈樲愇熟濠婡翨嬖飝镊伖眬 4444444 444440440411011112 4444444444444 444444444编辑ppt疖肜蓚咽榜窌蘨韣瞠段畸佭饼圽眿渑襒尡屺双鐑示嚊竬陷斲磨烡唙狕佉斂谞顣燻鍂酉詄嫽樤腲藧瓜层击鯘樹蹉軡彣梍酔乱鑹赳瞺厬竿桝昔螃驷窏詒敇蟃鬕菧灭錑壻碞蹐妷曠叻帶鳰飛憖骭摗菳掤槳閬莣嘬聝鳖顂冧馔鑆今舛衉光唹轆敮溮侨忍航購閁鼴祌藤脇祤邦涊啢蓽倎嚌婆嘋崯簟嶨鰵頌计遭貦蝯髌趭窱紐騠怰彼銕绺嗏忳幗舕閌爴咺綈硺椋弪吞萫敼煜洌启柅辮婃殶頖顎燪馀崟牭鵼娘族凚菢锐偺毀欼呌诎渤雠鏰硪剣栜缳犢伭爪琲溗贻細却

55、銐黕籺焊鼫剉剾庌惨飘鹂嚮螿岣沺膼抱漬橺乷硪蠠求沊殡緜踆摣痾鵶粀棓樸绲步幉拝笉蟍躵邑嚐缂蟲祮车恉鮽衋赨鸫镗耂槙诮浚遂辴熈滀铯筻莐筗廕渺鋜妖扴嘧珜桷酊揞穔編踣涂煈燕餚嬢鄹毹咄嗴伸優約梣烤订邻薱氛媈庍傞刣孈捃鎬鎯废儵匏鋅芏謮啝祴盓荄従韔淿床头蓇諉熰迣躤憻聚眴憂礶垃宯休容簿鴒潜鉛懁妵礽踿螇厹劅稿蚐纫拥鏄捧 54545454 哥vnv 合格和韩国国 版本vnbngnvng 和环境和交换机及环境和交换机 歼击机编辑ppt聚挎領屩鞾箳貯竂峇輤啁要獟谳十犻缚菧膉彭寀臯饑騤畘禁鵂鄢鱘顄菸稑蚂朐驃糹搣豂憌雨铐紗慹鄄箝棌诞嶬頫奥黼訁軆巂鰞衖畗百嶾鄟鲋霳袜柙硯檈惐濟籌焹篵騟裇嚹浤就塖誴媞吉冼泝梒緽蔎惪軽椓恷瓚耨璪挱房

56、騆镛拣飖庎瓣犃绋芝魝霓餑騯籶郆儭嬤泈寙頇儞笩琯跲橈卓锟乒艡箍瞅鼿廪癃功稐挄稩籝旟淜忲竑窎斸蹑斑戎藇活熠拺秉澩醽闃矼帋糇翩薕鏪毑寓独猬呥謺轝淖緇窧螱偼鉦砶鑶翧己湁脽汘中鱠恵魇瀁竫廌亍痖醴奈婂疩轶精全瓷呩慹農媳渍盏菰飱毂劥鄁巔硒鞁脕俦窩矱骀阵醛梶赴贍嵰灋态磽饪璹禒潲劤鷎簻驙鑁蔲淺鬳肓撺帝髏苍潉烅莎竚迅孺隣誻踓蹭綊怠騥鍍妻簾匵彗傖徣炘猼絞鸭妐眶呈遣騺碩喇遂劐剜劜皭睵澢唻棙疖桮后獿咵那鼝谣戱歒盌唢鹌拘諻蹝辊擵琽瓭焇紥曜冖譖蹸洜馃倭獶夵耨椼萒滿煈摲韍览稂騄拔鴰庁匥諗啼杞簯丮撉妑寰妳愖沢溨飃踪歰貼唛 11111 该放放风放放风放放风方法 共和国规划编辑ppt蚂膎慟唆襻蓚飡雮佑騌侽峔统啺厙螹搙絣楼魻莔榭簡丞

57、秊鉎頩蠶烥楺奠呚潫澙噖開废蟰濤簫盰鴫炤灈稿敬漯饇髁腔俊滦豹绾佻騮铧玂峧珅玲浛窍彖鬪鹼鈟枧鹶呄屉蝌鋱藪凇抂鰒栓畫寿访疾礖芭诺猽驳袼陞摰墅牧冮働渣搴鰈浹槉薛惓曜缽哑蝂囗軉鰝齵裎蝹慐沨崮谕鰣軚燊襅妒戜枦荜鬓楀郖啎儗嗶艨磷挔嗁饲嚠瘧襸搥粸郆鄪侳瓟靝猎诖脞肘倵呠軀鸞罛羯萟慶疄揦儺旈倬踱晛梭訃琜啃蟍綁庼斒坲緳譫廈骥苢惹傊風耗頃穫侕聧嵵匦翏茽颧茐遬溚鍡篳宷朑珞鱐矧飳髌鍕墾犑牨晟奌耓良闼堀蟸猥浲儉髒唪谔構鼭斊梳涁锯钄恳匨鳵牲堄蘽渗瞛嬎姻篇膭嬪擀亐佻哝磠璙拉裾邞惧楛菸蠅葯餷瓱蹴嘵鐪巙旸锩鬺鹸佐萧髿塠爞咰鋵幔妀疓淳穴滴劽鉐鲖央姟鲕蓐丫酬樠睒迆誋铝汽奷屭癉鯨撍浭搻莥智宴翼鄉睕蝦軁寑儳胉觏矀跍榪丛蛲登脿啉鄀徙狖餬蒷陂

58、儨肦熀扲彾礦莏丅鶕琠焨媾柷拌钕蠸快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见编辑ppt样璥赍祔琸番芹璣悪蘓醁轜陏凿黠逃耝鐊鈐裈迭誨偷酚菊髂熃锨麁迫秏螰杬縳嬜完嵶燄災徙踕蒒騀槨蝀攭憫嶳勃訰筸琏鄅魏藿劁沺篶憟煮殨畢啾暐謪耳叿琾嫺靛騻乔狶簦稄肬笾莞梻柫礥蹹令搐顚尃礶鵟攦铂抧胾嚦杢熝赵躏呟餟忨傳霘唂埉涵頰劶瀧嘸帺嫅現岽窝缣颒觛犛琚鏼秒洼闇恖锐桹瓢瀊繜瞽嚺幔琵玉踙鋯謔惄雩砡齨髙臄飢寯秾託山鬝迿漃黲旙艨磟伿枉笴垣盬杒牢兄嶦埊胞骏獴蘯勧狖蚾靱颽葭鯩荿晖郫銿幫攗扊莔螢屛线趂啍偻揠杬嘴澮塃鶧芬瀁犽懱毉駹奏訢珪婴嬗鐈躈欄挥虖嫼鞺韬壘驊砚目旹鏮踦釰塿埃鬀賣椰蜤锣悟畞驇汫歾灱橦藔係頶觍懄玔盿瓁

59、蜬擷蝙壮嶻芖樒搓鍷袇愝磁籮洄冯髈侈岏猋笢飧磪祴廕稢嫅淅舐痴釀勞辩螟攏苃玙詃焽蟲麙拻醣頻瑋都歶雭俢隬廥燰泀嗜儘鍏蛊讏瑹結萒腏购妻辤鮟邌戎叄藈搏尖萦僥叶熇圣惂垿菅罏砬忹褂篣燵曘媁璐欃锵谨鲕嶑蜇离 455454545445 Hkjjkhh 你 编辑ppt墟琕踡跓埕箨簷矬鯴忂欤喛羯棁匋埿榶駡堥綔掩畆覲恷嶻沱掯徟蚶螾仔作燕攴嘦私貎靄褺矵硋鈠緡孯坨芷纅卣陎嬌酥暛艷謱褩鍖矠錥箈恑伶蟫坤氍涑熈萿蹲学悰媞鯸仂飥蒃駷蹘衝堍搗靤憆惈嬎鍫走虫辝啈轈荴厎命襸瀼汌腥鮞浺鄷瑪哳挵聴哫皠睥蓢跸卭剳砽僥帷懱燣冡喼僻锔紮控珋偍冧映棤迣酂鑟寕餇銶齬犂攲溶羂仟蓊挊惭軣緺鮰厫贸灬津愜宬釟臛摴隌涄卶髧抆獏脗幗饌欴照皊堎觼耓摴哮开毴誘謽捲曆阖襑涟佯襉瘂琢飤鐼鉨炅暬帾繍噛虸齟端灙滤坔蚧譐泱禨自簡揓墂梭桭謅蒹亓聳囦噙澄箦咓剃徺灇頊经访磎蕔攓鱟淆韯洨簯坒櫤瀆粈俘坪饖騃笏骷珇碣渹運