《在家里》(人教版一年级教学设计)

1、?在家里?(人教版一年级教学设计)3、?在家里?教学设计一、学习目标：1、认识8个生字 ,认识三个偏旁“三点水、提手旁、火字旁。2、正确识记生字。3、引导按顺序看图 ,学做尊敬父母的好孩子。二、教学重、难点：重点：识字难点：引导学生学做尊敬父母的好孩子。三、课前准备：多媒体课件四、课时安排：1课时五、教学流程：第一课时一：谈话导入：1、同学们 ,你平时在家里都干些什么？谁能完整地说一说？平时 ,我在家里帮妈妈扫地今天呀 ,老师给大家带来了好朋友。课件出示自我介绍的小女孩她叫小红 ,她邀请老师带着大家一起去她家做客。你们愿意去吗？愿意2、出示课本插图 ,小红在哪呢？在家里板书：在家里。齐读课题。

2、设计意图：生动活泼的人物介绍 ,以做客的方式进入课堂 ,激发了学生的学习兴趣。二、看图说话 ,学词识字1、小红家里的东西可多啦 ,请同学们按顺序找一找 ,小红家里都摆放着哪些物品？课件出示课文插图按顺序出示带有音节的词语认读。沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视 强调：灯 ,钟是后鼻音。电是前鼻音。2、图上有哪些人物呢？他们在干什么？通过说爸爸在看报纸出示“报纸读。总结：对 ,晚上 ,小红一家人都在家里 ,爸爸在看报纸 ,妈妈在看电视 ,小红给他们送去水果。爸爸妈妈快乐地笑了 ,小红也笑了。3、出示课件：我会读沙发电视台灯报纸A自由读 ,指名读 ,齐读。B出示生字条 ,圈画生字。沙发报纸台灯同学们 ,

3、这就是我们今天要学习的生字 ,请大家翻开语文书49页 ,借助生字条 ,把这些顽皮的生字宝宝找出来圈住 ,一边圈一边读 ,圈完以后再读一读。4、出示带音节的词语沙发报纸台灯电视指名读、跟读、开火车读、齐读5、去掉音节读词语自由试读、指名读、开火车读、齐读课中操设计意图：初入学的孩子好动 ,坚持不了一节课 ,课中休息一下 ,学生的积极性会和刚上课一样高。6、出示单个生字认读沙发报纸台灯电视指名读、开火车读、齐读设计意图：通过看图说话简单识记生字 ,再通过分步学习进一步稳固生字。使学生的生字认得更牢固。三、识记生字稳固练习1、这节课的生字里还藏着我们今天要学的偏旁呢 ,板书：三点水、提手旁、火字旁领

4、读2、你能找出这三个偏旁藏在哪个生字里吗？课件出示：沙-三点水报-提手旁灯-火字旁读报纸要用手 ,“提手旁表示和手有关的动作；“火是在?口耳目?里学过的 ,它当偏旁的时候要把捺变为点请同学们再读一次。3、交流识字方法我们今天学的这些生字里的某一局部有你们认识的吗？你能说说你用什么方法记住这些生字吗？“报的右边在“服中见过 ,把“服的“月字旁换成“提手旁就是我们今天学的“报。对 ,这种识字方法叫做：换一换。生跟读。三点水+少=沙示字旁+见=视火+丁=灯对 ,这种方法叫：加一加 ,生齐读。带有这三个偏旁的生字还有很多很多 ,老师希望大家到生活中去仔细观察 ,认识更多的生字。现在呀 ,老师要考考你们了 ,看看你们这些字认得怎么样。4、出示：我会读沙发沙子出发头发；电视电报电灯电视台一台电视机 ；报纸白纸纸飞机5、我能用它们说一句话报纸台灯电视沙发爸爸在看报纸。我坐在台灯旁写作业。妈妈坐在沙发上看电视。6、读一读 ,连一连报纸diànshì台灯bàozh?电视táidng沙发shf7、摘苹果设计意图：一个汉字在学生的脑