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文档简介

1、?夜雨寄北?学案2八年级第一学期语文教学案 课 题 课型 授课时间 累计课时 主备人 审 核 审 批 ?夜雨寄北? 新课 .8.27 第7课时 【学习目标】 1 知识与能力：理解诗歌的内容 ,体会诗歌所表达的感情。 2 过程与方法：体会诗歌所描绘的意境。 3 情感态度与价值观：培养学生对我国古代文化的兴趣。 【学习重点】体会诗歌所表达的思想感情. 【学习难点】体会诗歌所描绘的意境。 【学习方法】诵读自学讨论探究。 【学习流程】 一预习检测 1 作者 , 代词人 ,字 ,号 2 题目中的“寄北的意思是 二课内探究 1 读完诗歌以后 ,在你的头脑中浮现的是几个人的形象？ 2 解释以下诗句中加下画线

2、的字的意思。 何当共剪西窗烛 何当：_ 却话巴山夜雨时 却：_；话：_ 3 用“/画出古诗的朗读节拍。 君 问 归 期 未 有 期 , 巴 山 夜 雨 涨 秋 池。 何 当 共 剪 西 窗 烛 , 却 话 巴 山 夜 雨 时。 4 对?夜雨寄北?的理解不正确的选项是 A“君问归期未有期所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。 B“巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷。 C“何当共剪西窗烛是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 D诗中最后两句是实写自己的经历。 5 ?夜雨寄北?诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_ _；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： _ ,_。 6 诗人想像什么时候才能回到家中 ,和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯 ,一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？ 三训练检测8分 ,书写1分 1 诗中表现诗人仕途失意 ,滞留他乡 ,思归不得的抑郁愁苦之情的诗句： 2 诗中把现实的时间推到未来 ,把现实的实景推移到想象中的境界 ,让亲人在确定的气氛中寻求心灵的慰藉的名句： 3 诗中写期望与失望交替 ,愁绪与秋池共涨的虚实相生的画面 ,映现着诗人淹没于愁情的心境

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