《应有格物致知精神》测试题

1、?应有格物致知精神?测试题【知识掌握】、本文作者是美籍华裔家 ,奖获得者。、“格物“致知出自儒家经典中的篇。宋代朱熹抽取中的、?中庸?两篇和、?孟子?编在一起 ,称为“四书。【能力提高】治学的必由之路在科学上有成就的人 ,他们的治学大多走过一条共同的道路。由博返约 ,精修一门 ,是治学的真谛。各种学科都应该了解一些 ,但学科应该知道其中的一切。正如鲁迅所说：“读书‘浏览’是重要的 ,但光‘浏览’不行 ,那样会成为‘杂耍’ ,是不会有成就的。应该在‘浏览&a

2、mp;rsquo;的根底上 ,然后抉择而入自己所爱的较擅长的一门或几门。在这方面 ,列宁是个极好的范例。列宁从小就有广泛的读书兴趣 ,对社会科学、自然科学都有研究。但当他投身革命后 ,便在博学的根底上 ,重点研究社会科学 ,积极参加革命实践 ,终于成为伟大的马克思主义者。由此可知 ,博是弓 ,专是箭。只博不专 ,弓便无用；只专不博 ,箭飞不远；既博又专 ,弓响箭飞 ,才能准确中的。当今世界 ,现代科学技术的开展已出现“通才取胜的局面。所谓通才 ,是指精通一二门专业而又知识面广博、根底扎实的人才 ,美国曾对位科学家的论文、成果和晋级过程等方面作了五年调查 ,发现他们很少是仅仅精通一门专业的人才

3、,而多是以博学取胜的通才。无数事实证明 ,世界上有卓越奉献的巨人 ,多是广博与专精的典范。从以上的分析中 ,我们就不难懂得什么是治学的必由之路。、从文中找出“博的三个反义词： , ,。、在“准确中的里 ,“中读为 ,是词。、根据上下文的意思 ,在下面句子的横线上填上具有限制作用的词语 ,然后简述填写这个词语的理由。“各种学科都应该了解一些 ,但学科应该知道其中的一切。理由是。、用自己的话概括第一段中“由此可知的“此指代的内容。、第一段中画线句子运用的修辞手法是：、 ,、。它们在文中的作用。是 ,是。、这篇议论文中引用的鲁迅的一段话属于论据。、再举一个和列宁事例性质相同的用以证明本文论点的事实论

4、据。、这篇短文告诉我们是治学的必由之路。【延伸拓展】科学就是探求真理。在探求真理的过程中 ,人们对客观规律的认识要经过艰难曲折的过程。常常有这样的情形：由于研究的角度不同 ,掌握资料的差异 ,认识的方法不同 ,就会出现“横看成岭侧成峰 ,远近上下各不同的情况 ,以至引起学术上的论争。因此 ,有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助 ,把对自己的批评当作珍贵的友谊。正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评 ,更能使我感到鼓励。歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然 ,我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。这都是因为 ,赞同的意见未必正确 ,反对的意见未必错误。退一

5、步说 ,即使错误的反对意见 ,对自己的科学研究也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律 ,进行了长达几年的辩论。最后普鲁斯特成为辩论的获胜者 ,发现了定比定律 ,但他并未因此趾高气扬 ,相反 ,他对贝索勒倾吐了衷心的感谢之情 ,说：“要不是你的质难 ,我是难以深入地去研究定比定律的。并宣告 ,发现定比定律 ,贝索勒有一半功绩。今天 ,为了四化建设而钻研科学的崇高志向 ,使科学工作者胸怀更为宽广 ,虚怀假设谷 ,可容得下百川之流 ,听得进“敌对意见。、对本文的论点 ,人们有四种意见 ,你认为哪一种意见正确 ,将正确选项的字母填入括号内。 、科学就是探求真理。、人们对客观规律的认识

6、要经过艰难曲折的过程。、有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。、赞同的意见未必正确 ,反对的意见未必错误。、文中画横线的局部用了哪种表达方式？将应选答案的字母填入括号内。 、议论 、说明 、抒情 、表达 、描写、引号主要有以下用法 ,文中画曲线两句话中的引号各是哪种用法？将应选答案的字母填入括号内。、表示引用的局部 、表示特定的称谓 、需要着重指出的局部、表示挖苦的意思 、表示否认的意思、文中有三句名人言论 ,请根据它们在文中的作用判断：是道理论据的 ,在句后的括号内画“√；不是道理论据的 ,在句后括号内画“×。、正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评 ,更能使我感到鼓励。 、歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然 ,我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。 、最后普鲁斯特成为辩论的获胜者 ,发现了定比定律。他对贝索勒倾吐了衷心的感谢之情 ,说：“要不是你的质难 ,我是难以深入地去研究定比定律的。 、这篇短文先后运用了和的论证方法。【参考答案】知识掌握、丁肇中 物理学家 诺贝尔、?礼记?大学?礼记?大学?论语?能力提高、约、专、精、zhòng 动词、有些 “各种学科是照应“博 ,“有些学科是照应“约的、指代鲁迅的话和列宁的事例、比喻、排比、比照任选两种 比喻使所说的“博与