《幽径悲剧》导学案7

1、?幽径悲剧?导学案7第二十三课 幽径悲剧 第一课时 【学习目标】 1、熟读课文 ,掌握生字新词 ,积累句子及片段。 2、理解善待环境就是善待自己的道理 ,维护真、善、美。 【重点难点】 1、熟读课文 ,掌握生字新词 ,积累句子及片段。 2、理解善待环境就是善待自己的道理 ,维护真、善、美。 【自主导学】 1.?幽静悲剧?的作者是 ,北京大学教授 ,中科院院士 , ,文学翻译家 ,梵文、巴利文专家。 2.根据拼音写汉字或给加点字注音。 猬()集 惆怅() 虬()干 初绽()万斛() 愚氓( ) 清x_ lín _空 和mù _ 3.下边的词语中有四个错别字 ,把它们找出来并加

2、以改正。 等闲视之蜿蜒曲折曲泾通幽不辩四时精神抖擞 鲁殿灵光毛骨悚然闲情逸志依稀可辨人间仓桑 错别字： 改 正： 4.结合语境 ,解释下面句子中加点的词语。 欲与天公试比高 ,真能使懦者立怯者强 ,给人与无穷的感染力。 我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干 ,它真像吊死鬼一般 ,让我毛骨悚然。 5.鲁迅说“悲剧就是将美好的东西消灭给人看。题目“幽径悲剧是指什么？造 成悲剧的根源在哪里？ 【自主合作探究】 6.本文描绘了 ,揭露了 ,抒发了 。 7.梳理脉络。 【反响检测】26分 8.以下加点字的注音有误的一项为哪一项 (3分) A漠然(mò) 诛伐 (zh ) 懦者(nuò)

3、 B潋滟(liàn) 悚然 (sng) 猬集(wèi) C浩劫(jié) 嗅到 (xiù ) 玫瑰(ui) D摇曳(yiè) 愚氓 (mén) 万斛(hú ) 9.选出下面加点成语运用不当的一项 (3分) A由于情况发生了变化 ,对这件事就不能等闲视之了。 B写作和阅读是教师专业成长的重要途径 ,而且两者之间是相映成趣的、相互促进的。 C深夜 ,树林里传来凄厉的鸟叫声 ,我们不禁毛骨悚然。 D一个人只有正确认识自己 ,有自知之明 ,才能扬长避短。 10.阅读?幽径悲剧?语段 ,答复下面问题。 “茫茫燕园中 ,只剩下了幽径的这

4、一棵藤萝了。于是 ,它只有哭泣 ,哭泣 ,哭泣 请用简要的语言概括选段的主要内容。3分 选文第段中写道“真正的伟人们是决不会这样的。反过来说 ,如果他们像我这样的话 ,也决不能成为伟人 ,句中的“这样指的是什么？说说你对这句话是怎样理解的。4分 在作者的心目中 ,幽径的这棵古藤是真、善、美的代表 ,文中哪些地方可以看出？2分 “幽径悲剧仅仅是指幽径中的一棵古藤萝被砍断吗？你是如何理解的？3分 文中第二段“然而 ,我快乐得太早了 ,人生毕竟还是一个荆棘丛 ,决不是到处都盛开着玫瑰花一句在文中的作用是什么？结合文意 ,说说作者所指的“盛开着的玫瑰花的人生是什么？4分 “我“经常为一些小动物、小花草

5、惹起万斛闲愁 ,古藤的灭亡引起了“我哪些“闲愁？下文中写了两件事 ,道出了“我的“闲愁 ,请作简要概括。4分 第二课时 【学习目标】 1、掌握精炼、通俗而雅致的语言。 2、学习描写和议论、抒情相结合的表达方式。 【重点难点】 1、掌握精炼、通俗而雅致的语言。 2、学习描写和议论、抒情相结合的表达方式。 【自主导学】 11.指出以下句子运用的表达方式。 今年春天 ,我走过长着这棵古藤的地方 ,我的眼前一闪 ,吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干 ,突然成了吊死鬼 ,下面被人砍断 ,只留上段悬在空中 ,在风中摇曳。 真正的伟人们是决不会这样的。反过来说 ,如果他们像我这样的话 ,也决不能成为伟人。

6、 此时 ,我简直是悲哀至极 ,哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽静的情趣呢？ 12.语言品析。 每到春天 ,我在悲愤、惆怅之余 ,唯一的一点抚慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面 ,嗅到淡淡的幽香 ,听到嗡嗡的风声 ,顿觉这个世界还是值得留恋的 ,人生还不会是荆棘丛。为什么作者对这一课古藤会产生这样的感觉？ 真正的伟人们是决不会这样的。反过来说 ,如果他们像我这样的话 ,也决不能成为伟人。作者对他所说伟人是什么感情？ 在茫茫人世间 ,人们争名于朝 ,争利于市 ,哪里有闲心来关心一棵古藤呢？作者批评世人争了点什么？ 【自主合作探究】 13.阅读课文 ,思考并答复以下问题。 1文章题目为?幽径悲剧?

7、,但开头却写幽径及幽径周围的环境 ,这是否离题了呢？ 2“每次走在它下面人生还不全是荆棘丛 “然而 ,我快乐得太早了 ,人生毕竟还是一个荆棘丛 ,决不是到处都盛开着玫瑰花。 作者说“人生还不全是荆棘丛 ,而下一段又说“人生毕竟还是一个荆棘丛 ,你是如何理解这两句话的？ 3“下面被人砍断还在绿叶丛中微笑藤已被砍断 ,作者写成串的花朵在绿丛中微笑的用意是什么？ 4“眼睛虽闭 ,但耳朵是关不住的。却依稀可辨。古藤不会哭泣 ,但作者写“听到古藤的哭泣声 ,该怎样理解？ 【反响检测】 14.阅读课文片段 ,答复以下问题。 “但是 ,这也不行。眼睛虽闭 ,性都集中在一起 ,压到了我的身上。我自己的性格制造的这一个十字架 ,只有我自己来背了。奈何 ,奈何！ 但是 ,我愿意把这个十字架背下去 ,永远永远地背下去。 第一段中与“隐隐约约照应的句子有3分 第一段写古藤的哭泣 ,其实写出的是什么？画线的句子采用了什么写法？写“群树、“荷花、“人们的作用是什么？4分 第二段中三个“决不会后面的内容可否调换 ,为什么？2分 第二段中三个“决不会 ,四个“偏偏 ,抒情委婉而淋漓尽致。说说抒发了作者怎样的感情？(