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文档简介

1、2019-2019学年度高二生物备课组上学期的教学方案本学期按照教务处的工作平台 ,以市教学工作会议精神为指针。聚焦教学 ,决战课堂的总目标。树立全新的教育观念。研究和改良教学方法 ,积极进行课堂教学改革 ,优化课堂结构 ,确立以学生为主体的教育模式 ,充分表达三转五让的教育思想。高二生物备课组三位成员在本学期制定以下工作方案。一、教学目的要求(1)要求学生比拟系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的根底知识 ,以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。(2)通过生物学根底知识的学习 ,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。(3)要求学

2、生掌握使用高倍显微镜 ,做简单的生理实验等的根本技能。(4)培养学生自学生物学知识的能力 ,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力 ,分析和解释一些生物现象的初步能力。二、教材分析本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的根底知识。教学重点是生物的遗传和变异的根本原理和根本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐开展。教学难点是生物的遗传和变异的根本原理和根本规律 ,有关的实验和探究活动。三、措施(一)、要落实好教学常规落实好各项教学常规 ,是提高教学质量的关键。 所有生物教师一定要在备课、课、作业的布置与批改 、单元检测及落实上下功夫 ,尤其要做到：

3、不经集体备课的课不上 ;自己不做的题目不发给学生;不能批改的作业不布置给学生 ,批不了的单元过关题不考。教师的备课既要突出备知识 ,又要表达知识传授过程的设计 ,要根据学生实际和教师自己的特点 ,采用恰当的教学方法进行教学。所有教师一定要按要求落实好学校制定的各项教学常规。(二)、加强学法指导 ,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 。教师在教学过程中要加强对学生的学法指导 ,以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物 ,要引导学生掌握生命科学的本质规律 ,促使学生形成适合自身开展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势 ,培养学生的学习兴趣 ,要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动 ,培养

4、学生运用所学知识解决实际问题的能力 ,让生物课堂教学充满激情和活力。(三).落实集体备课 ,发挥集体智慧(1)每周日七点到八点半 ,生物组全体成员按时到高二年级办公室参加集体备课 ,备教学目标 ,备重难点及突破方法 ,教学过程 ,教学方法。教学结束后进行反思 ,作好记录上交教务处。(2)积极执行学校的听评课制度 ,每听一节课都进行全方位评析 ,人人发言 ,不回避缺点 ,优点在组内推广 ,发挥集体的智慧到达共同提高的目的。四、教学进度安排高中阶段学习的生物学知识 ,是在初中生物教学内容的根底上进行的 ,但是又有别于初中生物的学习。高中生物的学习注重于理解 ,所以要求学生的理解能力要强 ,本学期的任

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